小学语文学科知识结构与能力要求表(20200722140523)

阅 语会 读过程 读过程 读过程 程中正 程中正 程中正 程中正 程中正 程中正
读 读，大 中加深 中巩固 中巩固 确理解 确理解 确理解 确理解 确理解 确理解 致了解 对学过 加深对 加深对 常用汉 常用汉 常用汉 常用汉 常用汉 常用汉
在课文 常用汉 学过常 学过常 字的意 字的意 字的意 字的意 字的意 字的意 中的意 字的认 用汉字 用汉字 思。尝 思。积 思。积 思。积 思。能 思。能在 思，积 识。 的认 的认 试学习 累教材 累、增 累、增 在课内 课内外
个字。 （ 1） （ 2）能 学习 在田字 在田 格里从 字格 描到写 里正 地练习 确书 书写，能 写各
写各种 结构的 字。 （2）能 认真书 写，字 迹工
字，并 初步学 习在方 格中书 写。 （ 2）能
结构的 字。要 求认真 书写， 做到规 范、端 正、整
构的 字。要 求认真 书写， 做到规 范、端
一步激 (5) 能
发学生 在阅读
识字兴 和各项
趣。 语文活
动中复
习巩固
已学的
生字。
写
（ 1）继 （1）继
字
续练习 续练习
（ 1）练 用钢笔 用钢笔
习用钢
写字， 要求写
写字， 要求写
笔写 得正 得正
（ 1）继 续学习 在田字
字，要 求写得 正确、
确、端 正、整
确、端 正、整
（ 1）学
（1）学 格里正
（ 1）学 （1）继 端正、
洁。 洁。 （1）继 （ 2）学 （2）学 续练习
习用铅
习在田 确书写 习在方 续学习 整洁。 习在双 习在双 用钢笔
笔写字， 会写 110
字格里 正确书
296 个 各种结 构的
格里书 写各种
在方格 里书写 各种结
（ 2）学 习在双 线格里
线格里 抄写词
线格里 抄写词
写楷书， 要求写
汉字，注 意格式 和标点 符号。 （3）练 习用毛
兴趣，培 写，写 续培养 养正确 得工 正确的 的写字 整，比 执笔方 姿势和 较匀 法 写
洁。 （ 3）继 续要求
续培养 正确的 执笔方 法和写
续培养 正确的 执笔方
仿影， 做到写 字姿势
适当， 还要注 意格式 和标
匀，字 与字的 间隔要 适当，
笔临帖， 做到写 字姿势 正确。
笔画和 用汉 偏旁部 练地自 环境里 查字法 继续提 形，了 形，了 准字音、
常用的 字的 首和间 学生字 的意 自学生 高独立 解字 解字 认清字
偏旁部 基本 架结构 的字 思。 字。 识字的 义。 义。 形，了解
首，了解 笔画、 分析字 音。 （ 3）继 （3）继 能力， （ 2）继 （2）继 字义。
正确掌 练掌握
（1）继 续巩固
声母、韵 母、声调 和整体 认读音 节，学习
拼音， 正确 掌握 拼音 方法，
握拼音 方法， 能正确 地拼读 音节。
拼音方 法，能 正确熟 练地拼 读音
（ 1）继 续巩固 汉语拼 音，熟
汉语拼 音，能 正确熟 练地拼 读音
（ 1）继 续巩固 汉语拼
（ 1）继 续巩固 汉语拼
笔顺规 笔顺 形。 （ 3）会 续培养 续培养 养成主 续提高 续提高 （2）继
则，培养 规则、 （3）会 运用汉 独立认 独立识 动识字 独立识 独立识 续提高
主动识 偏旁 用部首 字的笔 字的能 字的能 的习 字能 字能 独立识
字的兴 部首 和音序 画笔 力，养 力，养 惯。 力，养 力，养 字能力，
子，部 能学习 现的常 富词汇 的意 会课文 思，体 思，体 运用中 料，理解
分句子 运用。 用标点 量，初 思。学 中关键 会课文 会课文 辨别词 词义、句
能学会 （ 3）学 符号， 步结合 习本册 词语的 中关键 中关键 语的不 义和课 运用。 习朗读 能在阅 上下文 教材中 作用。 词语的 词语的 同意 文的主
小学语文学科知识结构与能力要求表（讨论稿）
一、
识字写字
内 一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
容 第一学 第二 第一学 第二学 第一学 第二学 第一学 第二学 第一学 第二学
期 学期 期
期
期
期
期
期
期
期
汉
（ 1）继
语
（1）巩 续巩固
拼 音
（ 1）学 习汉语
（ 1）
固汉语 拼音，
汉语拼 音，熟
拼音的
巩固 汉语
学习句 课文， 读中体 和生活 出现的 （2）学 作用。 作用。 思，体 要意思；
号、问 要求读 会句 实际了 常用句 习用多 （2）能 （ 2）能 会课文 能依据 号、感 得正 号、问 解词语 式，继 种方法 联系上 联系上 中关键 具体的
叹号， 确，比 号、感 在课文 续积累 文理解 下文理 下文理 词语的 语言环
趣和初 和间 两种查 顺、 成主动 成主动 （ 3）能 成主动 成主动 养成主
步的识 架结 字法自 偏旁部 识字的 识字的 比较熟 识字的 识字的 动识字
字能力。 构分 学生 首和字 习惯。 习惯。 练地运 习惯。 习惯。 的习惯。
析字 字，联 形结构
用部首 （ 3）能 （3）能 （3）能
形。 系自身 独立分
（1）继 续巩固 汉语拼
（1）巩 固汉语
拼音方 法，能正
能正
（2）能 节。 练掌握 区别平 （ 2）能 拼音方
节。
音，能
音，能
音，能
拼音，能 正确熟
确地拼 读音节。 （ 2）能
确地 拼读 音节。 （ 2）
翘舌音 和前后 鼻音，
区别平 翘舌音 和前后
法，能 正确熟 练地拼
（2）注 正确熟 正确熟 意区别 练地拼 练地拼 前后鼻 读音 读音 音、平 节。 节。
累学习 （ 2）学 识。 识。 用各种 中的词 加词汇 加词汇 外阅读 阅读中
的词 过的词 （2）积 （2）能 方法理 语，不 量，能 量，能 中主动 主动积
语。 语、句 累教材 按要求 解词语 断增加 联系上 联系上 积累、 累、增加 （ 2）学 会读， 中的词 积累一 并积累 词汇 下文理 下文理 增加词 词汇量。
惜写字 用具的 习惯。
二、阅读
内 一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
容 第一学 第二学 第一学 第二学 第一学 第二学 第一学 第二学 第一学 第二学
期
期
期
期
期
期
期
期
期
期
课 （ 1）学 （ 1）在 （1）在 （1）在 （1）在 （1）在 （1）在 （ 1）在 （ 1）在 （1）在 文 过的词 课文阅 课文阅 课文阅 阅读过 阅读过 阅读过 阅读过 阅读过 阅读过
正确熟 练地拼 读音 节。
练地拼 读音节。 （2）能
借助汉 语拼音
逐步
对一部 鼻音， 读音 分多音 对一部 节。
翘舌
（
2）借
（
2）借
（2）借
熟练地 运用汉
识读字。（、阅3）达比熟到较练
字会据 词定
分多音 字会据
（ 3）能 借助汉
音，读 准三拼 音。
助汉语 拼音识 字、正
助汉语 拼音识 字、正
助汉语 拼音识 字、正
音，认清 个，能 读准 个，能 中复习 能读准 生字， 生字， 字，继 汉字，并
字形，大 读准 字音 , 读准字 巩固已 字音 , 继续用 继续用 续用已 讲识字 致了解 字音 , 认清字 音 , 认 学过的 认清字 已掌握 已掌握 掌握的 量扩大
在语言 认清 形，大 清字 汉字。 形，大 的识字 的识字 识字工 到 2500 环境里 字形， 致了解 形，大 （ 2）继 致了解 工具和 工具和 具和识 个，继续
语拼音 识字、正
练习用 地借 音。 词定 语拼音 （3）能 音、阅 音、阅 音、阅 音、阅
普通话 朗读课
助汉
（3）能 音。 识字、 比较熟 （ 3）能 正音、
借助汉
读。
读。
读。
读。
文，回答 问题，进 行简单 的口语 交际。
语拼 音识 字、正 音、阅 读。
练地借 助汉语 拼音识 字、正 音、阅
正确熟 练地借 助汉语 拼音识 字、正
的意思 大致 在语 致了解 续学习 在语言 识字方 识字方 字方法 用已掌
（生字 了解 言环境 在语言 生字 环境里 法识 法识 识字， 握的识
在课文 在语 里的意 环境里 322 个，的意 字。要 字，进 进一步 字工具
里读，离 言环 思。 的意 能读准 思。 求读准 一步扩 扩大识 和识字
开课文 境里 （2）会 思。 字音 , （2）能 字音、 大识字 字量。 方法识
和音序 比较熟 熟练地 辨别形
（ 3） 的生活 析字
查字 练地运 运用部 近字和
会用 经验理 形。
法，提 用部首 首和音 音近字。
部首 解常用 （ 4）会
高查字 和音序 序查字
和音 字的含 用部首
典的速 查字 法，提
序两 义，进 和音序
度。注 法，提 高查字
种查 一步培 两种查
意辨析 高查字 典的速
认识逗 较流 叹号所 中的意 句子， 句子的 解句子 解句子 作用。 境，了解
号、冒 利，能 表达的 思。认 部分学 意思。 的意 的意 （ 2）能 语句的 号、顿 读出感 不同语 识课文 习运 学习本 思。学 思。用 联系上 前后联 号、引 情。 气，并 中出现 用。在 册教材 习教材 多种方 下文理 系；能圈
号等标 （ 4）能 学习初 的常用 理解语 中出现 中的常 法品味 解句子 画文章
点符 大致了 步运 标点符 句过程 的常用 用句 关键词 的意 重点和
号。 解课文 用。 号，能 中，体 句式， 式，能 句的含 思。学 自己感
执笔方 称。 字姿
学生能 掌握正
字姿
法和写 字姿
正确。 （ 4）继
点。
还要注 （4）写
法，养成 良好的 写字习 惯。
势，培 养良好 的书写 习惯。
确的执 笔方法 写字姿 势，培
养良好
势，培 养良好 的书写 习惯。
势，培 养良好 的书写 习惯。
续巩固 正确的 执笔、 运笔方 法，培
（ 3）继 续练习 用毛笔 仿影， 做到写
写字， 要求书 写认 真，字 的大小 要均
语、句 子、段 落、对 话、两 个自然 段，要 求书写
语、句 子、段 落、诗 歌和书 信，初 步学习 用行书
得正确、 端正、整 洁。 （2）能 正确书 写 2500 个常用
写正确、 种结 端正、整 构的 洁。 字。 （ 3）激 （ 2） 发学生 能认 写字的 真书
字法 养独立 字法自
同音 典的速 度。注
自学 识字的 学生
字、音 度。注 意辨析
生字， 能力。 字，联
近字和 意辨析 同音
初步 (4) 在 系自身
形近 同音 字、音
培养 识字中 的生活
字。 字、音 近字和
独立 初步感 经验理
近字和 形近
识字 受汉字 解常用
形近 字。
的能 的形体 字的含
字。
力。 美，进 义。
整，结 构匀 称，卷 面整 洁。 （3）继
认真书 写，字 迹工 整，结 构匀 称，卷 面整
洁。 （ 2）学 习用毛 笔描 红。 （ 3）继
正、整 洁。 （2）继 续学习 用毛笔 描红。 （3）继
匀，字 与字的 间隔要 适当。 （ 3）继 续练习 用毛笔
认真， 字的大 小要均 匀，字 与字的 间隔要
写字。 要求书 写认 真，字 的大小 要均
阅读。
语拼音 识字、 正音、 阅读。
读。 音、阅 读。
识 （ 1）学 （ 1） （1）学 （ 1）继 （ 1）在 （1）继 （ 1）学 （ 1）学 （1）能 （1）巩
字 习 353 个 学习 习生字 续学习 阅读和 续学习 习自主 习自主 自主确 固 2000
生字，能 生字 414 生字 语言实 生字 确定要 确定要 定要学 个左右 读准字 530 个，能 488 践活动 283 个，学习的 学习的 习的生 的常用
过的句 积累学 语句 批常用 关键 量。能 解词语 解词语 汇量， （2）能
子会 过的词 子，部 词语、 词。 联系上 意思， 意思， 能联系 联系生 读，积 语和句 分学会 成语和 （2）能 下文理 在运用 在运用 上下文 活经验，
累教材 子，部 运用。 歇后语 联系上 解词语 中辨别 中辨别 理解词 运用注 中学习 分词语 认识课 等，进 下文理 的意 词语的 词语的 语意 释、工具 的句 和句子 文中出 一步丰 解句子 思，体 不同意 不同意 思，在 书和资
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
意格式 和标点 符号。 （3）练 习用毛
字态度 认真，文 面整洁， 字的结 构匀称。
的书写 习惯。
养使 用、爱 惜写字 用具的 习惯。
字姿势 正确。 （ 4）继 续巩固 正确的
笔临 帖，做 到写字 姿势正 确。
执笔、 （4）继
运笔方 续巩固
法，培 正确的
养使 执笔、 用、爱 运笔方 惜写字 法，培 用具的 养使 习惯。 用、爱
会认）。 的意 运用汉 （ 2）会 认清字 比较熟 认清字 量。要 要求读 字，进一
（ 2）认 思。 字的基 运用汉 形，大 练地运 形，了 求读准 准字 步扩大
识汉字 （ 2） 本笔 语拼音 致了解 用音序 解字 字音、 音、认 识字量。
的基本 会运 画、 正确熟 在语言 和部首 义。（2）认清字 清字 要求读