小学美术《乘上大船游世界》

一天我们开着航母在海上，多骄傲，多自豪，那就让我们带着梦想进入今天的课
堂。
1
环节 导入新知
合作探究 与交流
个性备课 （二稿）
集体备课内 容（三稿）
活动 1【导入】一、导入阶段
导 入 直 导入完老
1、谜语导入“水上一幢房，烟囱屋顶装，呜呜一声响， 接了当， 师 要 创 设
带你过海洋”——船 祖国很大，世界很大，让我们带着梦想去旅行吧。 2、明确教学目标，板书课题
执教老师
课时安排
1 课时
授课时间
学习领域
造型·表现
教学课题
第 15 课《乘上大船游世界》
本课是人民教育出版社出版义务教育教科书一年级下册美术第十五课《乘上大船
游世界》，属于“造型·表现"课，其中包含两个方面:一是感受、了解、认识并 一、课标分析：
表现各式各样的船;另一方面是在其中融入自己的想象，大胆 表现自己是如何乘
点如何 行创作， 画船，老 可表现方 师要讲 法多种多 解到位， 样，绘画 可以利 是基础表 用学过 现方式。 的各种 所以进一 线，点， 步引导学 面进行 生尝试各 创作。 种材料和
多种方式 进行创 在创意 作。可以 方面老 尝试分组 师要多 表现。或 引导。 者可以课 后拓展的 课后拓 方式鼓励 展可以 学生尝试 让孩子 其他方式 尝试不 表现。 同材料 制作的 船，提高 多进行德 了审美， 育渗透， 也提高 船在我们 孩子动 生活中的 手能力。 运用，国 家的强 德育渗 大，航母 透：热爱 在军事行 生活，热 海中的作 爱祖国， 用 热爱世 界。 。
由船身和船舱构成，大家学会了用丰富的形状，多样的线
条，鲜艳的色彩，合理构图创意画船，老师很想和你们一
起带着梦想，坐着你们设计的船去航行，去当旅行家，去
游世界，所以想要把这个梦想变成现实，我们从现在就要
好好学习，我们要永远热爱美好生活，爱美丽的祖国，热
爱美好的世界。
希望大家能大胆想象，用智慧的大脑去创造更多好的独特，有意思的作品。
四、教学目标
过程与方法：
在学习的过程中，发展学生的观察能力、创新思维和造型 表现能力。
情感态度价值 通过对船文化的了解，提高学生的学习兴趣和创新意识。
观：（德育目标）
五、学习重点、难 教学重点：了解船的功能，形状特点和表现方法。
点：
教学难点：船的造型新颖，实用美观。
六、教学方法 七、多媒体教具 备：
1、点评法 2、探究法 3、比较法 4、观察法 5、讲授法
教师准备：多媒体课件，绘画颜料，废旧材料等。 学生准备：绘画工具，图画本，彩色铅笔或水彩笔或油画棒
八、教学设计
教
学
过
程
每课三分钟 中国的核动力航母对我国的航母事业，祖国国防军工事业都有重要意义。祖国的
军工科研事业，需要孩子们你们成长为祖国的栋梁之材去继承和发展，梦想着有
以提高
老师收集了一些关于船的图片,我们一起来欣赏一下吧! 学生的 课件展示
开动脑筋想一想,你最喜欢哪一艘船?它有什么特点?
积极性， 的军舰和
老师介绍：
老师要 轮船，感
乌篷船—由船身和船舱组成，它滑动船桨游动，用于观光。 在每个 觉角度以
帆船—船身像弯弯的月亮，帆近似三角形。
环节先 及结构难
快艇—速度快
3
学习收获与检测
十作业布置
孩子们画了各种各样的不一样的船。构图合理，色彩丰富。我们要善于发现 美，热爱生活。 可以用其他材料做船，比如：手工剪贴船的方式；纸壳、彩纸制作立体船；用布 贴一艘大轮船；还可以用超轻粘土制作大船，造型独特，颜色和谐。
15 乘上大船游世界
十一板书设计
颜色
背景 船舱
船身
十二、课后反思
4
提出问 度太大，
轮船—个头大，红色的是船身，上面一层一层的房子是船 题。
一年级孩
舱，用于载客。
子很容易
军舰—船身扁平扁平的，船身长长的，用于军事保卫国家。
出现不敢
老师提问：“你最喜欢哪一艘呢？”
让孩子 下笔的情
师：孩子们都有自己喜欢的船,不同的船有各自不同的特 把自己 况，老师
点。但他们的基本结构都差不多。下面,我们一起来了解 坐船的 可以出示
激 起 学 情境，贯 生兴趣。 穿课堂。
活动 2【讲授】二、讲授新课 （一）了解船的相关知识
1、播放《船的起源》视频 2、《郑和下西洋》 船在人类的发展史上有很重要的作用，早在明朝时 期，我国优秀的航海家、外交家郑和，先后七次下西洋， 他的船队规模宏大，有细致的分工，船是木质船，造型精 美，技术先进，开启了中国航海的新篇章。通过邮票也能
可以让 孩子提 前收集 关于船 的的资 料，让孩 子多说 一点。
现在一节 课只有三 十分钟 了，我觉 得授课内 容可以精 简一点， 要不然留 给学生绘 画的时间
看出当时我国航海事业的强大。
就太少
3、说一说你见过什么样的船或者知道什么船。
视频的 了。
游轮，快艇，帆船，军舰等方式可（二）、了解船的基本构造
船身：可用倒梯形、椭圆形，月亮型，西瓜型，香 景。
容易。
蕉型，不规则几何图形等。船身上面大，下边小。
船舱：可以用梯形，长方形，三角形，正方形椭圆
本课虽然
形，圆形等各种形状画。
教学重 围绕船进
2
总结巩固与评价
②加以装饰 ③涂上颜色。 师小节:今天我们要画一艘大船,先画船身可用倒梯 形或者其他的形状,线条拉得长些,尽量画满一张纸。画波 浪线表示水面,然后画船舱,这是船的基本形。并给船加以 装饰。 教师总结画船的步骤:先构思画一艘什么样的船，再画船 身轮廓图，进行船体的装饰和涂色，最后添加背景和细节 进行装饰美化。可添加人物、景物和海底生物等对船进行 衬托。 （四）作品欣赏 教师进行讲解 学生欣赏,并说说自己喜欢那一幅。 （五）学生创作 作业要求： 1 展开想象,画一艘与众不同的大船。 2 给大船涂上漂亮的颜色。 3 添画背景或者海底生物。 学生进行绘制。 教师辅导 (六)、展评作品 师:谁来说说你画的是一艘什么船?你准备乘坐你的大船 去哪里呢?你最喜欢哪一幅作品,为什么? 可以通过船是否大方、新奇，人物是否生动有趣，背景是 否多样新鲜来评价。 (七)、课后拓展 我们除了用绘画的方式表现船以外，还可以用其他材 料做船，比如：手工剪贴船的方式；纸壳、彩纸制作立体 船；用布贴一艘大轮船；还可以用超轻粘土制作，大家都 可以试一试。 活动 3【活动】三、课堂小结 今天大家学习了船的不同种类和用途，知道船主要是
上大船游世界”的。
二、教材分析 三、学情分析
本课运用美术学科独特的视觉形式，引导学生通过回忆、欣赏、讨论等方式 发现大船的美，了解大船的基本知识，引导学生展开想象的翅膀，大胆设计出风 格迥异的船。本课的教学可分为两个方面：第一，是继续练习基本形的运用和组 合，以画、剪贴并巧加组合的方式，运用方形、梯形、圆形、半圆形、三角形等 各种基本形，创造出船的形象，并尝试色彩的搭配运用。第二，是船与海景的组 合，以大船为主体添加大海及海岛、礁石、海浪、海鸥等风景，组成完整的画面。
一年级的学生限于经历，对船的种类了解的却不多，因此在教学中，教师可 以为学生补充更多的船和大海景色的图片资料，以启发学生拓展造型思路；也可 让学生将课前自己搜集的有关资料带到课堂上与同学相互交流、欣赏，以使作业 呈现出丰富多彩的效果。
知识与技能：
了解有关的知识，指导学生选用各种工具、材料，采用撕、画、 剪、拼贴、纸工制作等多种手法表现各种船。
船的基本结构。谁来说一下,船主要游哪几部分组成呢? 照片拿 完实物图
生:船舱、船身、国旗、烟囱
出来，整 在出示相
小节：船基本构造——主要是船身和船舱，有的还会 有烟囱，护栏，国旗等。
个课堂 应的简笔 要有一 画，简化 个场景， 一下，孩
（三）、教师示范
老师要 子们下笔
①教师边小结船的形状,边在黑板上示范画法。 创设场 时就会更