沪教版音乐五年级上册《妈妈格桑拉》说课稿

沪教版音乐五年级上册《妈妈格桑拉》说课稿
一. 教材分析
《妈妈格桑拉》这首歌是沪教版音乐五年级上册的一首藏族民歌，歌曲旋律优美，歌词感人，表达了孩子们对母亲深深的热爱和感激之情。

这首歌的教学目的是让学生了解藏族民歌的特点，感受其独特的韵味，同时培养学生的音乐鉴赏能力和歌唱技巧。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感受能力。

但他们可能对藏族民歌的了解不多，因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解藏族民歌的特点，感受其魅力。

此外，学生可能对一些音乐术语和技巧还不够熟悉，需要在教学中进行引导和讲解。

三. 说教学目标
1.让学生了解藏族民歌的特点，增强对民族音乐的认同感和自豪感。

2.培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。

3.通过学习《妈妈格桑拉》，让学生感受到母爱的伟大，培养学生的感
恩之心。

4.提高学生的歌唱技巧，锻炼音乐表现力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：了解藏族民歌的特点，学会演唱《妈妈格桑拉》。

2.教学难点：准确掌握歌曲的节奏和音高，理解歌曲的内涵。

五. 说教学方法与手段
1.采用讲授法，讲解藏族民歌的特点，引导学生理解歌曲。

2.运用示范法，为学生展示标准的演唱姿势和技巧。

3.采用实践法，让学生多次练习演唱，提高歌唱能力。

4.利用多媒体手段，展示藏族的风土人情，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：为学生播放藏族民歌，引导学生关注民族音乐的魅力。

2.新课导入：介绍《妈妈格桑拉》的背景，讲解藏族民歌的特点。

3.学唱歌曲：让学生跟唱歌曲，注意指导学生准确掌握节奏和音高。

4.分组练习：让学生分组练习演唱，相互交流学习心得。

5.课堂展示：选取部分学生进行演唱展示，鼓励其他学生。

6.总结：回顾本节课的学习内容，强调藏族民歌的特点和演唱技巧。

七. 说板书设计
板书设计分为两部分：
1.《妈妈格桑拉》歌词展示：将歌曲的歌词呈现在板上，方便学生学习
和演唱。

2.藏族民歌特点总结：总结藏族民歌的特点，如音域、节奏、旋律等，
帮助学生理解和掌握。

八. 说教学评价
1.学生演唱评价：评价学生的歌唱技巧、节奏感和音准。

2.学生学习态度评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识和积极
性。

3.学生对藏族民歌的理解评价：了解学生对藏族民歌特点的认识和感受。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保
教学效果。

同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，使学生在愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。

以上是关于《妈妈格桑拉》的说课稿，希望对您有所帮助。

知识点儿整理：
《妈妈格桑拉》这首歌是一首具有藏族特色的民歌，它的音乐旋律和歌词都充
满了浓郁的民族风情。

在教授这首歌的过程中，我们需要引导学生了解和掌握以下知识点：
1.藏族民歌的特点：藏族民歌有着独特的音乐风格，包括特定的音阶、
节奏和旋律进行。

例如，藏族的音阶中常常会使用到“半音”和“微分音”，这使得藏族民歌的旋律充满了神秘和异域的色彩。

此外，藏族民歌的节奏往往较为自由，富有变化，这也是其独特的风格之一。

2.《妈妈格桑拉》的旋律和节奏：这首歌曲的旋律线条优美，充满了情
感。

在教学过程中，我们需要引导学生注意歌曲中的音阶变化和旋律进行，特
别是那些具有藏族特色的音程跳跃。

同时，歌曲的节奏也较为复杂，学生需要通过反复练习，才能准确地把握住歌曲的节奏。

3.歌曲的歌词内容：这首歌曲的歌词表达了对母亲深深的热爱和感激之
情。

在教学过程中，我们需要引导学生理解歌词的意义，感受母爱的伟大。

4.演唱技巧：《妈妈格桑拉》的演唱并不简单，它需要学生掌握一定的
歌唱技巧。

例如，如何准确地把握住歌曲的音准，如何运用气息控制声音的强弱，如何通过声音的表达来传达歌曲的情感等等。

这些技巧都需要在教学过程中进行专门的指导和练习。

5.音乐鉴赏能力：通过学习《妈妈格桑拉》，我们还可以培养学生对音
乐的鉴赏能力。

学生可以通过对比藏族民歌和其他类型的音乐，感受和理解不同音乐风格的特点和魅力。

6.合作意识和团队精神：在教学过程中，我们可以采用分组练习的方式，
让学生在团队中共同学习和演唱。

这样不仅可以提高学生的学习效果，还可以培养学生的合作意识和团队精神。

以上就是我们在这节音乐课中需要引导学生掌握的知识点。

通过学习和实践，
我们希望学生能够真正地理解和欣赏藏族民歌，同时也能够提高自己的音乐素养和歌唱技巧。

同步作业练习题：
一、填空题（每题2分，共10分）
1.《妈妈格桑拉》是一首_______民歌。

2.藏族民歌的节奏往往较为自由，富有_______。

3.学习《妈妈格桑拉》可以提高学生的_______能力。

答案：音乐鉴赏
4.演唱《妈妈格桑拉》需要掌握一定的_______技巧。

5.通过对比藏族民歌和其他类型的音乐，可以感受和理解不同音乐风格
的特点和_______。

二、选择题（每题2分，共10分）
1.以下哪个不是藏族民歌的特点？
A. 特定的音阶
B. 自由的节奏
C. 微分音
D. 强烈的节奏感
2.《妈妈格桑拉》的歌词主要表达了对_______的感激和热爱。

A. 家乡
B. 母亲
C. 朋友
D. 父亲
3.在学习《妈妈格桑拉》的过程中，我们应该关注以下哪些方面？
A. 音准
B. 节奏
C. 音色
D. 全部
4.以下哪个不是演唱《妈妈格桑拉》时需要掌握的技巧？
A. 气息控制
B. 声音强弱
C. 音阶跳跃
D. 歌词翻译
5.以下哪个不是通过学习《妈妈格桑拉》可以培养的能力？
A. 音乐鉴赏
B. 歌唱技巧
C. 合作意识
D. 绘画能力
三、简答题（每题5分，共15分）
1.请简要描述一下藏族民歌的特点。

答案：藏族民歌的特点包括特定的音阶、自由的节奏、独特的音程跳跃等，充满了浓郁的民族风情。

2.请简要解释一下《妈妈格桑拉》的歌词意义。

答案：《妈妈格桑拉》的歌词表达了对母亲深深的热爱和感激之情，歌颂了母爱的伟大。

3.请列举两个你在学习《妈妈格桑拉》过程中学到的歌唱技巧。

答案：两个歌唱技巧例如：气息控制和声音强弱的运用。

四、案例分析（25分）
请结合《妈妈格桑拉》这首歌曲，分析一下如何在教学中引导学生掌握藏族民歌的特点和演唱技巧。

答案：在教学中，可以先向学生介绍藏族民歌的特点，如特定的音阶、自由的节奏等，让学生对藏族民歌有一个初步的认识。

然后，可以通过示范和演练，让学生感受和理解藏族民歌的演唱技巧，如气息控制、声音强弱等。

此外，还可以通过分组练习和课堂展示，让学生在实践中不断提高自己的演唱水平。

总分：50分。