MasterCAM Art在工程训练课程中的应用

图2图片矢量化

图1流程图

2MasterCAM Art产品造型

图3矢量图修改

图4浮雕模型

目前从事数控加工的教学及科研工作。

采用电容式液位计,它不仅可以监测液位的变。

172页)而为解决某些大学生的心理问题创造条件高校有关职能部门多组织一些校内校外的健身操表演比赛等活动,丰富大学生课余文化、提升女性大一新生的内在美与外,以便进一步激发和巩固其兴趣与爱好,为终身体育打下夯实的。

图5刀具路径

仿真加工及后处理

生成刀具路径后,利用软件可以设定出模型的毛坯尺寸等参数然后利用软件的仿真加工功能可以实现加工过程的仿真,进一步检验

加工的路径是否合理。若合理,可以根据机床所使用的数控系统自动生成加工的NC 程序;若观察到加工路径存在错误,可以重新进行工艺分析进行修改,生成新的加工路径。正确的加工NC 程序就可以实现模型的加工。仿真加工如图6所示。

图6仿真加工

在工程训练课程中利用MasterCAM Art 软件进行教学操作简单容易掌握,学生的学习积极性很高,对工艺知识等知识的了解掌握也就更加深刻。学生了解掌握了知识并提高了实践能力、提升,我们的工程训练课程也就达到了教学目的。

【参考文献】

钟润阳,王美林,等.创新驱动环境下特色工程训练实践体系构以广东工业大学为例[J].科技管理研究,2014,4:80-85.

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MasterCAM X Art 的浮雕设计与数控加工[J].工具技术,赵森,张辉新.基于MasterCAM 的煤矿机械标牌雕刻加工,2014,35(3):110-112.

基于ArtRTCAM 软件的浮雕设计[J].制造技术与机床. All Rights Reserved.