幼儿园师德师风建设实施方案（3篇）

幼儿园师德师风建设实施方案
为深入贯彻落实《教育___加强和改进师德建设的意见》和建教人{}号《市教育__关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想以深入实践科学发展观，以《中小学教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意教师，办人民满意的教育
二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：组长：
园长：
___副组长：
保教主任：
___组员：
后勤主任：
___以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。

结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。

健全有关师德师风规章制度。

教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。

为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

3.加强学习，内强素质、外树形象。

幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。

新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人{}号《市教育__关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。

通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

三、开展形式多样的师德教育活动。

为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。

.开展取人之长，补己之短活动,每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。

演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。

3.开展了点亮工程。

幼儿园领导与教师心灵沟通。

幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、
家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。

4.开展师德标兵评比活动。

让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。

注重在园内树立的优秀教师的实效性，___教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。

5.布置幼儿园师德师风建设学习墙。

通过展示，全体教师端正活动态（范本）度，进一步领会师德师风建设精神。

6.开展了师德承诺活动。

全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以师德承诺的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。

衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。

这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。

我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

.在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。

比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事，曾经参与过___、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等。

召开___会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。

3.每学期举行师德师风评议工作。

在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。

4.建立师德师风考核制度。

对照建教人{}号《市教育__关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。

实行常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风承诺》书，把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反《中小学教师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。

同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。

5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台___月___日全园教职工举行《取人之长，补己之短》自我剖析活动会___月___日上交师德师风学习体会和自我剖析材料___月___日布置幼儿园师德师风建设学习墙___月___日向老师发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见___月___日向家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见___月___日期末师德师风评议工作，通过教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评
估，举行师德标兵评比活动。

___月___日举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。

___月___日师德建设活动总结市机关幼儿园.
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幼儿园师德师风建设实施方案（2）
一、背景分析
幼儿园是儿童教育的起点，师德师风作为幼儿园教师的基本要求，对于提高教师的教育素质、培养学生的良好品德具有重要意义。

然而，目前一些幼儿园教师的师德师风存在不符合教育要求的情况，为此，制定一套合理的师德师风建设实施方案显得尤为重要。

二、目标设定
1. 建立良好的教师职业道德，使教师成为学生良好品德的榜样。

2. 提高教师的教育教学水平，提高学生的学习效果。

3. 强化师德师风建设的管理机制，推动幼儿园的整体发展。

4. 增强教师的团队协作意识，建设和谐的教育环境。

三、具体措施
1. 加强教师师德师风的培训
（1）制定培训计划，为教师提供师德师风培训课程，包括教师职业道德、教育伦理等方面的知识。

（2）开展集体备课，鼓励教师相互讨论、学习，互相促进，共同提高。

（3）定期进行教学观摩和评估，引导教师进行自我反思，并进行相应的指导和辅导。

2. 建立激励机制
（1）设立师德师风奖励制度，对优秀的教师进行表彰，给予一定的奖励和荣誉。

（2）建立定期评估制度，对教师的师德师风进行评估，根据评估结果进行激励或者改进措施。

（3）加强家长与教师的沟通，对家长的反馈进行认真处理，及时反馈给教师，鼓励教师与家长共同参与幼儿教育。

3. 建立监督机制
（1）建立教师评估体系，对教师的工作情况、教学方法进行评估，对低水平的教师进行帮助和培训。

（2）建立教师教育档案，记录教师的培训情况、教学成果以及家长反馈等信息，作为评估和激励的依据。

4. 建立家园共育机制
（1）加强与家长的沟通，定期组织家长会，介绍幼儿园的教育理念、教学方法等，倾听家长的建议和意见。

（2）开展亲子教育活动，引导家长关注幼儿教育，加强家庭教育的效果。

（3）邀请家长参与特色教育活动，促进学校和家庭的互动合作。

四、预期效果
1. 教师的师德师风水平得到明显提高，教师具备了良好的职业道德和教育伦理，成为学生的榜样。

2. 教师的教育教学水平明显提高，学生的学习效果得到显著提升。

3. 幼儿园师德师风建设在管理上更加规范和科学，促进了幼儿园的整体建设和发展。

4. 教师的团队协作意识增强，教育环境更加和谐，为幼儿园教育的健康发展提供有力保障。

五、实施步骤
1. 制定师德师风建设实施计划，明确目标、任务和时间表。

2. 加强教师师德师风培训，提高教师的职业素养。

3. 建立激励机制，对教师进行奖励和荣誉表彰。

4. 建立监督机制，对教师进行评估和指导。

5. 加强与家长的互动，建立家园共育机制。

6. 定期对师德师风建设的效果进行评估，及时对不足进行整改和改进。

六、总结
通过实施以上措施，幼儿园的师德师风建设将迈上新的台阶，教师的专业素养和教育教学水平将得到全面提升，为幼儿园的发展提供有效保障。

同时，通过与家长的互动合作，能够更好地推进幼儿教育，促进学生全面发展，培养优秀的人才。

因此，制定和实施幼儿园师德师风建设实施方案是至关重要的。

幼儿园师德师风建设实施方案（3）
____年幼儿园师德师风建设实施方案
1. 强化师德师风建设的重要性和意义
- 组织专题研讨会，让幼儿园教师深入了解师德师风建设的重要性和影响
- 发放宣传材料，提高教师对师德师风建设的认识和理解
2. 加强教师师德规范的制定和落实
- 设立教师师德规范委员会，负责制定和修订师德规范，并监督落实
- 在教师手册和培训教材中加入师德规范，确保每位教师都能了解和遵守规范
3. 加强教师师德师风培训
- 开展师德师风培训班，邀请专家学者进行培训，提高教师的师德修养和道德观念
- 设置师德师风案例研讨课程，通过案例分析和讨论，引导教师树立正确的师德师风观念
4. 建立师德师风考核机制
- 设立师德师风考核委员会，负责制定考核标准和程序，并进行考核评估
- 将师德师风考核结果与绩效考核挂钩，对优秀教师给予奖励，对违规教师进行处理
5. 加强家长和社会的监督和参与
- 建立家长投诉机制，及时受理和处理家长对教师师德师风问题的投诉
- 加强与社会机构和相关部门的合作，借助外部力量对教师师德师风进行评估和监督
6. 提升幼儿园师德师风的宣传力度
- 制作宣传海报、标语等宣传材料，展示幼儿园教师高尚的师德和优秀的师风
- 利用校园电视、幼儿园网站等渠道，定期发布师德师风故事和典型事迹
7. 建立激励机制，推动师德师风建设
- 开展师德师风先进个人评选活动，鼓励优秀教师树立榜样作用- 设立师德师风奖学金，对表现出色的教师给予经济奖励，引导教师积极向上
8. 审查和完善师德师风建设的政策和制度
- 定期召开师德师风建设工作座谈会，听取教师和家长的意见和建议，并及时进行政策和制度调整
- 成立师德师风建设评估小组，定期对师德师风建设进行评估和检查，提出改进意见
通过以上实施方案的落实，可以有效促进幼儿园师德师风建设，提高教师专业素养和教育品质，为幼儿提供更加优质的教育服务。