作文开头结尾及仿写

作文开头结尾及仿写
好开头和好结尾
开头和结尾是文章的重点，特别 是开头，一定要争取在作文的开始就抓 住阅卷老师的注意力。所以我们要投入 更多的时间考虑怎么写好开头，再弄一 个画龙点睛的结尾，这会让阅卷老师眼 前一亮，给你高分。
写景、写某个人的文章可以用排比、比 较的写法，更突出要写的景或人：
• 开头：我爱浩瀚深沉的大海，爱一望无际的草原 ，爱长空似洗的蓝天，我更爱那在天空中飘浮着 的云朵。
写事的、写人的文章还可以运用比喻、排比 的开头方法。
• 开头：童年，是夜空里的明星，是田野上 的春苗，是枕上的七彩梦。童话般的童年 生活里飘荡着无数的欢声笑语。
• 结尾：洗金鱼只是我小时候干过的许多傻 事中的一桩，还有许多现在回想起来忍俊 不禁的事，就是它们组成了我丰富多彩的 童年。
开头：关羽骑赤兔马，张果老倒骑毛驴，姜太公 骑“四不像”，太乙真人骑仙鹤，好不威风。 其实，我小时候也有坐骑，尽管童年傻事难 以启齿，但是看在朋友的份上，我就告诉你 吧，你可别笑我。
开头：我爱浩瀚深沉的大海，爱一望无际的草原，爱长空似洗的蓝天，我更爱那在天空中飘浮着的云朵。
爱痕》吗？开头第一句就是：“记得一位伟人说过 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
结尾：刘老师啊，我忘不了您，忘不了您那风趣的话语，忘不了您那太阳般的心肠。
：母亲是女儿心中的太阳。”我们背过的论语、名 另外，关于写景的文章，《桂林山水》是非常好的写作范文，老师以前给大家讲过，你能不能仿写几段呢？
引用名言或诗句的开头： • 开头：孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
是啊，时光如流水般，“奔流到海不复回”， 我们只能徒劳地感叹：“何时复西归？”流水 般的岁月涓涓而逝，带走了许多快乐和悲 伤，可有一件事，却永远地留在了我的记 忆深处。 • 结尾：尽管生命不能永恒，尽管时光逝去 不可追，但信任、友情与爱心却是永恒的 ，它将穿过时间的幽长隧道，如潺潺的流 水般在我的心中生生不息地流淌着，一年 又一年……
比如：在二千多年前孔子就说过“三人行必有我师焉。”在我们班可谓藏龙卧虎，有许多的小能人，他们的许多优点值得我学习， 再例如写春景的，写春的古诗就可以引用，写雨的，写雨的名句就可以增彩。 试着写一个开头和结尾吧！
写作指导：写人的也可以呀！还记得我们读过的《 结尾：刘老师啊，我忘不了您，忘不了您那风趣的话语，忘不了您那太阳般的心肠。
开头：有人崇拜叱咤风云的政坛领袖，有人崇拜 光彩夺目的娱乐明星，有人崇拜硕果累累的 科学家，而我最崇拜的人却是我的妈妈。
结尾：妈妈虽只是千千万万个普通妈妈中的 一员，但在我心里她却是世上最好的妈妈， 无论走得多远，也走不出妈妈爱的视线，无 论我飞得多高，也飞不出妈妈爱的挂念，妈 妈，在女儿的心中您是太阳底下最伟大的的 人！
江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿
佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你
感觉到船在前进，岸在后移。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空 中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连 绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游” 。
结尾：从此，我就落下了：“骑猪大侠”的 美名。
开头：岁月老人连声招呼都不打，就匆匆忙忙地 走了，慌忙中它忘了带走记忆。记忆对于我 来说，是宝贵的，是无法忘记的，它就像电 影放映在我的眼前，而这段影片中少不了我 的刘老师！
结尾：刘老师啊，我忘不了您，忘不了您那 风趣的话语，忘不了您那太阳般的心肠。您 就是我心中的红太阳！
写法指导：我们可以以此仿写老师、同学。 请试着仿写一下吧！
另外，关于写景的文章，《桂林山水》
是非常好的写作范文，老师以前给大家 讲过，你能不能仿写几段呢？
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人们都说：“桂 林 山 水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，
来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见
过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓
• 比如：在二千多年前孔子就说过“三人行 另外，关于写景的文章，《桂林山水》是非常好的写作范文，老师以前给大家讲过，你能不能仿写几段呢？
写法指导：我们可以以此仿写老师、同学。
必有我源自文库焉。”在我们班可谓藏龙卧虎， 结尾：刘老师啊，我忘不了您，忘不了您那风趣的话语，忘不了您那太阳般的心肠。
再例如写春景的，写春的古诗就可以引用，写雨的，写雨的名句就可以增彩。 开头：我爱浩瀚深沉的大海，爱一望无际的草原，爱长空似洗的蓝天，我更爱那在天空中飘浮着的云朵。
有许多的小能人，他们的许多优点值得我 ”是啊，时光如流水般，“奔流到海不复回”，我们只能徒劳地感叹：“何时复西归？”流水般的岁月涓涓而逝，带走了许多快乐和
开头：醋的味道是酸酸的，糖的味道是甜甜的， 花的味道是香香的，那么，妈妈的味道是 什么呢？
结尾：妈妈的爱是甜甜的，她让我感到幸 福；妈妈的爱是酸酸的，她让我学会独立 和坚强；妈妈的爱是苦苦的，她让我明白 成功的果实要靠自己的努力去摘取。妈妈 的爱伴我成长。
写作指导：读懂了吗？举一反三才是真正聪明的 孩子呀，试着来仿写一下写事、写人的开头 结尾各一个吧！
• 结尾：哦，美丽的云，你是那样多姿多彩、变幻 莫测。
开头：有人爱那波澜壮阔的大海，有人爱那水平 如镜的西湖，有人爱那烟波浩渺的太湖，而 我却对家乡那条名不见经传的小河情有独钟。
结尾：噢，家乡的小河记录着我童年的快乐， 盛载着我儿时的梦想，它那潺潺的水声是我 在倾诉对家乡的思念，它那泛起的水波是我 美好的记忆，此生难忘家乡难忘家乡的小河。
所以我们要投入更多的时间考虑怎么写好开头，再弄一个画龙点睛的结尾，这会让阅卷老师眼前一亮，给你高分。
言佳句、古诗名句都可以适时地运用呀！ 写景、写某个人的文章可以用排比、比较的写法，更突出要写的景或人：
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 结尾：刘老师啊，我忘不了您，忘不了您那风趣的话语，忘不了您那太阳般的心肠。 开头：岁月老人连声招呼都不打，就匆匆忙忙地走了，慌忙中它忘了带走记忆。 船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。