初中化学 第四单元自然界的水 教学设计

第四单元自然界的水
课题1爱护水资源
【学习目标】
1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

2.通过统计调查水资源和水污染的状况，设计家庭节水计划，树立“节水从我做起”的信念，培养关心社会
的社会责任感。

【学习重点】
节约用水，防止水污染。

【学习难点】
水体的污染。

【学习过程】
一、情景导入
1．导语：观看几张水资源的图片
2．明确学习目标，由教师出示目标。

二、展示新知
知识模块一：人类拥有的水资源
展示学习提纲
1）、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几被水覆盖？
2）、地球上储水量最大的储水库是什么？
3）、已知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占 2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？
4）、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？
阅读课本P68～P70的内容，完成下列填空：
1．地球的表面约有71%被水覆盖着，所以被称做“水球”；地球上最大的储水库是海洋；淡水约占全球总水储量的2.53%；海水中含有的化学元素大约有80多种；
2．中国水资源总量居世界第六位，世界人均水量最多的国家是巴西，中国人均水量约占世界均值的1/4，我国人均水量最多的省(地区)是西藏，我国人均水量最少的省是天津。

3．世界节水日是3月22日。

4．世界上有3亿多人口处于缺水状态多少，南水北调工程将长江水调往北方使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难。

知识模块二：爱护水资源
1.节约用水
阅读课本P70～P72内容，思考以下问题：
由于人口增多，工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。

1）．如何节约用水？如何预防和治理水污染？
2）．爱护水资源从哪些方面入手？
答：节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。

2.防止水体污染
1）．水体污染是指什么？
2）．水体污染源：
①工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。

②农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。

③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。

3.水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。

三、课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？
四、检测反馈
1. 地球的表面积约有多少覆盖着水?( )
A. 51%
B. 61%
C. 71%
D. 81%
2.地球上最大的储水库是什么?( )
A. 江湖
B. 海洋
C. 冰川
D. 溪流
3.淡水只约占全球总水储量的多少?( )
A. 2.23%
B. 2.33%
C. 2.43%
D. 2.53%
4.海水中含有的化学元素大约有多少?( )
A. 50多种
B. 60多种
C. 70多种
D. 80多种
【板书设计】
第四单元自然界的水
课题1爱护水资源
一、人类拥有的水资源
水的分布
二、爱护水资源
1、节约用水
2、防止水体污染
【课后反思】
1.方法改进：
2.存在困惑：。