幼儿园课件大狮子和小老鼠

幼儿园课件大狮子和小老鼠
一、教学内容
本节课选自幼儿园教材《可爱的小动物》章节中的“大狮子和小
老鼠”部分。

详细内容包括认识狮子和老鼠这两种动物，了解它们的
特征和生活习性，通过故事情境，引导幼儿感知大小、强弱的概念，
并教育幼儿学会尊重和关爱他人。

二、教学目标
1. 知识目标：幼儿能够认识和区分狮子和老鼠这两种动物，了解
它们的特征和生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考和合作的能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解大小、强弱的概念，并能够运用到实际
情境中。

2. 教学重点：认识狮子和老鼠这两种动物，学会关爱他人。

四、教具与学具准备
1. 教具：大狮子和小老鼠的玩具或图片、故事书、卡片、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示大狮子和小老鼠的玩具或图片，引导幼儿观察并说
出它们的特征。

（2）邀请幼儿扮演大狮子和小老鼠，进行角色扮演，体验大小、
强弱的概念。

2. 故事讲解（10分钟）
（1）教师讲述《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）通过提问，让幼儿思考故事中的大小、强弱关系，以及相互尊重、关爱他人的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师出示卡片，引导幼儿认识狮子和老鼠的图片，并说出它们的特征。

（2）教师示范如何用彩笔、画纸等学具创作狮子和老鼠的图画。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿根据教师提供的材料，进行狮子和老鼠的图画创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

（1）幼儿展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。

六、板书设计
1. 大狮子和小老鼠的图片
2. 狮子和老鼠的特征、生活习性
3. 尊重和关爱他人的标语
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你心中的大狮子和小老鼠。

答案：幼儿根据自己的想象，创作出狮子和老鼠的图画。

2. 家庭作业：和家长一起阅读《大狮子和小老鼠》的故事，分享阅读心得。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在认知、表达、合作等方面的差异，调整教学策略。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找身边的狮子和老鼠，培养幼儿的观察力和环保意识。

同时，鼓励幼儿将所学内容分享给家人和同学，将关爱他人的理念传递给更多人。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解大小、强弱的概念，并能够运用到实际情境中。

2. 实践情景引入：角色扮演，体验大小、强弱的概念。

3. 例题讲解：教师示范如何用彩笔、画纸等学具创作狮子和老鼠的图画。

4. 作业设计：画一画你心中的大狮子和小老鼠。

一、教学难点解析
1. 利用直观教具：展示大狮子和小老鼠的玩具或图片，让幼儿直观地感受到它们的大小差异。

2. 角色扮演：让幼儿扮演大狮子和小老鼠，体验在游戏中大小、强弱的角色特点。

3. 故事引导：通过《大狮子和小老鼠》的故事，让幼儿了解狮子和老鼠在故事中的强弱关系，引导幼儿思考如何正确处理人际关系。

二、实践情景引入解析
1. 教师准备充足的角色扮演道具，如大狮子和小老鼠的头饰、服装等。

2. 邀请幼儿自愿参与角色扮演，注意不要强制分配角色，以免影响幼儿的情绪。

3. 在角色扮演过程中，教师需密切关注幼儿的表现，适时引导幼
儿体验大小、强弱的概念。

三、例题讲解解析
1. 教师在示范过程中，注重讲解狮子和老鼠的特征，如狮子的鬃毛、老鼠的尾巴等。

2. 示范创作过程中，教师可邀请幼儿共同参与，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

3. 教师在示范时注意绘画技巧的传授，如如何运用线条、颜色等，使幼儿能够更好地掌握绘画方法。

四、作业设计解析
1. 作业题目要具有开放性，让幼儿可以自由发挥，激发他们的创
造力。

2. 作业要求明确，让幼儿知道需要画出狮子和老鼠的特征，如身
体大小、颜色等。

3. 提供丰富的绘画材料，如水彩笔、蜡笔、彩铅等，让幼儿选择
自己喜欢的工具进行创作。

4. 作业完成后，教师组织幼儿进行作品展示，鼓励幼儿分享创作
心得，提高他们的自信心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师要注意语调的抑扬顿挫，生动形象地表达故事
情节，吸引幼儿的注意力。

2. 提问时，语速要适中，语调要亲切，鼓励幼儿大胆发言。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学活动。

2. 故事讲解、例题讲解和随堂练习各占10分钟，保证每个环节的充分展开。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事中的大小、强弱关系和关爱他人的主题。

2. 鼓励幼儿从不同角度思考问题，培养他们的发散性思维。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的角色扮演，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过提问方式，让幼儿积极参与情景导入，提高他们的课堂参与度。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力？
2. 教学目标是否明确，教学过程中是否注重培养幼儿的观察力、表达力和合作能力？
3. 教学难点和重点是否突出，幼儿是否能够较好地掌握大小、强弱概念和关爱他人的道德品质？
4. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践操作和展示机会？
5. 教师的语言语调、提问方式是否适宜，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性？
6. 作业设计是否具有针对性和开放性，能否巩固所学知识，激发幼儿的创造力？。