小学三年级数学第五单元知识点

小学三年级数学第五单元知识点

小学处于学习数学的黄金阶段，为了丰富大家的数学知

识，本文精心为大家准备了三年级数学第五单元知识点，希

望可以为大家的学习带来帮助。

三年级数学第五单元知识点

1、两位数乘两位数乘法估量，只要注意在估量时，要先根

据四舍五入法分别求出两个因数的近似数，使其变为整十整

百数后，再估量。

2、再书写估量结果时，不要忘了两个因数末端有几个0，就在积的末端写几个0。

3、 0 和任何数相乘都得0。

速算绝招：

(A)6020= 『』，把 6020 看作 60 乘 2，得 120， 20 是 2 的 10 倍，再将得数扩大10 倍得1200，默算过程是602=120，2 的后边有一个 0，积 120 后边加一个 0，得 1200。

(B)估量时，把一个两位数当作是整十数进行估量，如3940，

把 39 当作 40，4040=1600，3940～ 1600。5130=『』，估量过程是 5030=1500， 5130～ 1500。

(C)3511+『』，把 35 乘 10 得 350，再用 351=35 ，350+35=385 ，默算过程是： 3511=350+35=385 ，又如 4311=430+43=473 。

(D)2319= 『』，把 19 看作 20 来乘，多乘龙 1 个 23，再减去23，默算过程是： 2320-23=460-23=437 ，如 4521=『』，把 21

看作 20 来乘，少乘 1 个 45，再加上 45，4520+45=900+45=945 。一般来，“教”观点之形成了十分漫的史。士

（唐初学者，四博士）《春秋谷梁疏》曰：“ 者教人以不及，故也”。儿的“ ”，其就是先秦尔后代教的称之一。《非子》也有云：“今有不才之子⋯⋯教之弗”其“ ”自然也赐教。儿的“ ”和“ ”可称“教”观点的形，但仍不上是名副其的“教”，因“教”必要有明确的授知的象和自己明确的。 (E)3415= 『』，把3410 后再加 345，因

345=3410 / 2=340 / 2=170 ，因此 3415 的默算程是： 340+340

/ 2=340+170=510 。

唐宋或更早以前，“ 学”“律学”“算学”和“ 学”各科目，

其相授者称“博士”，与现在“博士”含已相去甚

。而那些特授“武事”或解“ 籍”者，又称“ ”。

“教授”和“助教”均原学官称。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的授者；尔后者于西晋武帝代

即已立了，主要助国子、博士培育生徒。“助教”在古代不要作入流的学，其教育人的也十分清晰。唐朝

国子学、太学等所之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只国子（国子学）一科的“助教”，其身价不赫，也称得上朝廷要。至此，无是“博士”“ ”，是“教授”“助教”，其今天教拥有的基本观点都拥有了。

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其实 ,任何一门学科都离不开照本宣科,重点是记忆有技

巧, “死记”以后会“活用”。不记着那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?特别是语文学科涉猎的范围很广 ,要真实提升学生的

写作水平 ,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的 ,一定从基础知识抓起 ,每日挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警

句,以及丰富的词语、新奇的资料等。这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无穷的内容。与日俱增 ,与日俱增 ,进而收到磨铁成针 ,绳锯木断的功能。