【同步备课】汉语拼音2.i u v y w第三课时(教案)一年级语文上册部编版

【同步备课】汉语拼音2.i u v y w第三课时（教案）一年
级语文上册部编版
教学目标：
1. 了解汉语拼音中的i、u、v、y、w五个字母的发音及其特点。

2. 学会正确拼写并辨认含有i、u、v、y、w五个字母的汉字。

3. 通过听、说、读、写的综合训练，提高学生对汉字的认读能力。

教学重点：
1. 掌握i、u、v、y、w五个字母的拼音及读音特点。

2. 学会正确拼写含有i、u、v、y、w五个字母的汉字。

教学难点：
1. 区别u和v的发音差异。

2. 辨认含有i、u、v、y、w五个字母的汉字，在连续发音的情
况下辨别音节。

教学准备：
教师：教学课件、黑板、彩笔、练习册
学生：学习用品
教学过程：
一、导入
1. 向学生介绍字母i、u、v、y、w，并问学生是否知道这五个
字母的发音和拼音规则。

2. 回顾前两课所学的字母及其发音。

二、教学内容
1. i的发音和拼写规则
（1）发音特点：i的发音是“一”字的音，舌尖抵下齿龈。

（2）拼写规则：在拼音中，i字母只用于拼出“i、yi、ai、ei、ui”5个音节。

2. u的发音和拼写规则
（1）发音特点：u的发音分为两种：轻读时读短音“u”，重
读时读长音“ü”。

（2）拼写规则：u字母只用于拼音中三个韵母：u、ü、iu。

3. v的发音和拼写规则
（1）发音特点：v的发音是“yu”的音，尤其要注意舌尖抵上
齿龈形成半闭状态。

（2）拼写规则：v只用于拼出几个音节，包括：lv、nv、jv、qv、xv、yv。

4. y的发音和拼写规则
（1）发音特点：y的发音是轻轻敲一下舌尖上面的牙齿，音调
是从低到高。

（2）拼写规则：y只用于拼出三个音节：yi、ya、yo。

5. w的发音和拼写规则
（1）发音特点：w的发音是“u”的音，与“u”的发音很相似，舌尖未抵住齿龈。

（2）拼写规则：w只用于拼出“wu”这个音节。

三、课堂练习
1. 听音辨字：教师按顺序快速读出10个汉字，让学生听音辨字，然后学生在白板上用彩笔把所听到的汉字写下来。

2. 分组竞赛：将学生分成若干小组，让每个小组轮流发音，其
他小组成员要迅速判断、写出该汉字的拼音和汉字。

3. 读音辨字：教师快速读出一串拼音，让学生辨认并写出其对
应的汉字。

4. 拼音接龙：学生自由组合拼音，然后说出相应的汉字并接龙。

四、作业布置
1. 完成练习册P26-P30。

2. 课后复习所学内容并点读汉字。

教学总结：
通过本节课的学习，学生们学习了汉字拼音中的i、u、v、y、
w五个字母的音形结合规律及其拼写规则。

通过听、说、读、写的
综合训练，学生们的汉字识别和音形结合能力得到了很大的提高。