感动——感悟——感恩活动主题教学设计
身边的感动感恩主题班会教案
身边的感动——感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边感动的事例分享3. 学会珍惜身边的人和事4. 增进同学间的友谊5. 培养热爱生活、积极向上的心态三、教学过程1. 导入：教师简要介绍感恩的定义与意义，引发学生对感恩的思考。
2. 分享环节：学生分组讨论，分享自己身边的感动事例，可以是家人、老师、同学等对你的关心和帮助。
3. 讨论环节：教师引导学生思考如何学会珍惜身边的人和事，如何回报他们的关爱。
4. 互动环节：学生进行小组活动，通过游戏、话题讨论等形式，增进同学间的友谊。
四、教学评价1. 观察学生在分享环节的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 关注学生在讨论环节的观点和态度，评估他们对于珍惜身边的人和事的理解。
3. 考察学生在互动环节的表现，判断他们是否能够主动与人沟通、增进友谊。
4. 课后收集学生的感悟和体会，评估本次班会对于他们心态的积极影响。
五、教学资源1. 教师准备相关的感动事例，用于分享环节。
2. 准备小组活动的道具和材料，用于互动环节。
3. 制作班会的PPT，展示相关的图片和文字。
六、教学活动1. 开场白：教师以一个引人入胜的故事或问题引发学生对感恩的兴趣。
2. 分享感动：学生分组，每组分享一个身边的感动故事，可以是家人、老师、同学或陌生人的善举。
3. 感恩练习：教师指导学生进行感恩练习，如写感谢信、制作感恩卡片等。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何将感恩转化为行动，如何在生活中实践感恩。
5. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟在不同的场景中实践感恩的行为。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的重要性和方法。
2. 案例分析法：通过分析身边的感动案例，引导学生理解感恩的意义。
3. 讨论法：小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和体会。
感恩和收获的教育旅程——《感动》指导课教案记录
感恩和收获的教育旅程——《感动》指导课教案记录。
一开始，我对这个课题感到有些困惑，因为我不确定如何教授学生感恩的重要性以及如何让他们体验“收获”的体验。
所以，我开始做一些研究工作，从其他老师的经验中获得启发和建议。
在这个过程中，我学到了探讨感恩的三个方面：感知、表达和实践。
通过这些方面来激发感激之情，并在实践中加深对感恩的体验。
同时，我也要找到一些切合实际的例子来引导学生感恩，以便他们能够更好地理解和应用这个概念。
我决定用一次实验来带领学生们探索感恩和收获。
这个实验是一个对比实验，我们将分成两组学生。
第一组将在不感恩的情况下进行活动，而第二组将在对感恩做出评价后才进行活动。
我们将使用一份简短的问卷来测量学生的感恩度，以便了解该实验的有效性。
我带领的是第二组学生，我们在进行实验之前先进行了一些感恩的练习和冥想，以此来帮助他们抗击悲观主义和厌世的思想，并更好地感知周围的美好事物。
学生们被分成小组，并派发任务。
他们需要合作完成一个项目，同时可以依靠小组成员的帮助而顺利完成。
完成任务后，我们让学生们花几分钟时间在写下他们感恩小组成员的事项，以及这个任务对他们的帮助和构建团队精神的意义。
接着，我们要求学生们将他们对感恩的看法和感受写在纸上，以寻求深层次理解。
经历了一番活动后，我在学生当中看到了巨大的变化。
他们在写下感激的事情时，眼神和表情充满了感恩和对他人的思念。
同时，问卷结果也表明，第二组学生感恩度更高，这明确地证明了我们做的一切都是有意义的。
在这个过程中，我也收获了很多。
我更好地理解了什么是真正的感恩，并开始更加珍惜自己的生命和周围的一切。
我也更加了解如何利用一些实用手段来帮助学生们感知心灵福祉并表达出来。
最重要的，我了解到教育是一个平衡和互动的过程，并不仅仅是一种单向的教导。
这次感恩和收获的教育旅程不但帮助了我的学生们更好地理解何谓感恩，也帮助我自己升华了自己的思维和自我体验。
因此，作为一名老师，我要告诉其他的老师们，我们应该更加重视和珍惜教育的过程指导。
感恩主题教育的教案（精选6篇）
感恩主题教育的教案感恩主题教育的教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的感恩主题教育的教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感恩主题教育的教案1活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美好情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动地点：幼儿园内（根据活动需求确定场地）。
活动准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
二、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。
教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
用心感悟,用行为回馈——知恩感恩报恩主题班会教案
用心感悟，用行为回馈——知恩感恩报恩主题班会教案教学目标：1.明确知恩、感恩、报恩的内涵和意义。
2.通过班会活动的形式，培养学生感恩、积极向上的态度。
3.提高学生的人文素养和社会责任感，促进班集体的发展与进步。
教学重点和难点：1.教育学生有感恩之心，明确知恩、感恩、报恩的内涵和意义。
2.提高学生的人文素养和社会责任感，形成优良的班风和集体风气，促进班级的和谐发展。
活动准备：1.会议室的布置：会议桌、椅子、投影仪、麦克风、插座、课件资料、班级荣誉展示牌。
2.礼品准备：班级荣誉证书、名贵文化书籍。
教学过程：1.活动准备环节（5分钟）1.1课件展示，介绍知恩、感恩、报恩的内涵和意义，让学生了解课程目标和班会主题。
1.2布置会议桌椅，并检查电器麦克风等是否正常。
1.3准备班级荣誉展示牌和相关礼品，评选最佳表现学生，鼓励学生表现出自己的感恩之心。
2.主体活动环节（30分钟）2.1课件展示，以图表和文字的形式明确知恩、感恩、报恩的内涵和意义。
2.2通过班会活动的形式，让学生了解感恩的基础，谢谢父母、老师、同学等伟大的恩人。
2.3通过视频、音乐等媒体形式，让学生了解感恩之心的表现形式，向恩人表达感激之情，用行动回报恩人。
2.4进行个人交流环节，让学生用自己的经历来说明知恩、感恩、报恩的重要性，让大家互相学习借鉴，积极分享自己的感悟，促进班级内部关系的和谐发展。
3.总结环节（5分钟）3.1评选表现最佳的学生，发表感言。
3.2颁发班级荣誉证书和名贵文化书籍，表扬学生表现出的感恩之心和积极向上的态度。
3.3进行班会总结，强调班级感恩之心的重要性，并对班会及学生表现给予肯定和鼓励，以此来促进班级的和谐发展。
教学反思：本次班会以“用心感悟，用行为回馈——知恩感恩报恩”为主题，通过多种形式引导学生了解和领会感恩的重要性，增强学生的社会责任感，培养出一批拥有真正感恩之心的学生，并且对于班级建设和学生个人素质的提升都起到了积极的促进作用。
学会感动,心存感恩教学设计
学会感动，心存感恩
――五年级语文下册第四单元口语交际
【教学目标】
1、围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵，
学会感恩。
2、提高学生的语言表达能力，培养学生积极参与，敢于表达
自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有中心、有感情；
在听他人说话要认真，有耐心，学会倾听。
【教学重点】
在口语交际中理清思路，学会表达，完整清楚地叙述出这件感动或难忘的事。
【教学难点】
善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。
【教学准备】
学生准备：回忆令自己感动的事情；收集令人感动的小故事、文章和图片等资料。
【教师准备】
1、“洗脚”公益广告图片。
2、音乐《感恩的心》
【教学过程】
一、说文解字，知道感动。
启发式谈话，从“感”的字形和字义入手进入话题交流。
二、创境激情，明确感动。
1、创设语言交流情景，激发学生交流的兴趣。
播放中央电视公益广告。
2、鼓励学生用概括的语言完整地说一说这则公益广告主要讲了些什
3、鼓励学生抓住重点谈“感动”。
4、明确本节口语交流的要求就是围绕“感动”有中心、有条理、有感情地交流。
三、小组交流，领悟感动。
1、再次激发学生交流的情感，寻找并确定交流的具体内容。
2、鼓励学生在小组内交流。
四、师生交流，品味感动。
学生开展口语交际活动，教师适当进行点拨。
五、拓展升华，享受感动。
1、教师总结。
2、享受感动。
在音乐《感恩的心》中结束。
身边的感动感恩主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：身边的感动——感恩主题班会教案课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的能力。
4. 增强学生的团队协作精神，促进班级和谐发展。
三、教学内容1. 导入：讲述一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讨论：让学生分享自己感恩的经历和感受，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 讲述：介绍孝道文化，让学生了解孝敬父母是中华民族的传统美德。
4. 互动：组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中表达对父母、老师、同学和社会的感恩之情。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的发展。
2. 讲述法：通过讲解孝道文化，引导学生了解感恩的重要性。
3. 案例分析法：通过分析身边的感恩故事，让学生深刻体会感恩的力量。
五、教学过程1. 导入：教师讲述一个身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讨论：学生分享自己感恩的经历和感受，教师引导学生认识到感恩的重要性。
3. 讲述：教师介绍孝道文化，学生了解孝敬父母是中华民族的传统美德。
4. 互动：学生分组讨论，探讨如何在生活中表达对父母、老师、同学和社会的感恩之情。
6. 布置作业：让学生回家后，给父母写一封感谢信，表达自己的感恩之情。
六、教学延伸1. 组织一次亲子活动，让学生和家长共同参与，增进彼此的感情。
2. 开展“感恩之心，感恩之行”为主题的实践活动，让学生用实际行动表达感恩之情。
3. 举办一次感恩演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对父母、老师、同学和社会的感激之情。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对感恩的认识和体会。
2. 评价学生在实践活动中的表现，考察学生是否能用实际行动表达感恩之情。
3. 分析学生写的感谢信，了解学生对父母、老师、同学和社会的感激之情。
八、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
感恩教育系列活动感想教案
感恩教育系列活动感想教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强团队凝聚力。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 感恩的方式与方法4. 团队协作与感恩5. 感恩行动计划三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与意义，让学生认识到感恩的重要性。
3. 案例分享：分享一些身边值得感恩的人和事，让学生感受到感恩的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论感恩的方式与方法，以及如何在团队中体现感恩。
四、教学评价：1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性。
3. 学生制定的感恩行动计划的可行性。
五、教学资源：1. 真实感恩故事素材。
2. 感恩相关文章或视频。
3. 感恩行动计划模板。
4. 课堂讨论所需道具或素材。
5. PPT或其他教学辅助工具。
六、教学活动：1. 小组分享：每个小组选择一个值得感恩的人或事，进行分享，让大家了解并感受他们的感恩之情。
2. 感恩实践：鼓励学生在日常生活中，对身边的人表达感恩之情，如对父母说一声“谢谢”，对老师说一声“辛苦了”，对朋友说一声“感谢有你”。
3. 感恩卡片：让学生制作感恩卡片，写下自己对身边值得感恩的人的感谢之情，将卡片送给他们。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让学生回家后，向家人分享他们在课堂上学到的感恩知识，并一起讨论如何在生活中实践感恩。
2. 社区服务：组织学生参加社区志愿服务活动，让他们在实践中体验感恩，学会关爱他人。
八、教学反馈：1. 学生对感恩知识的理解和运用。
2. 学生参与课堂活动和实践活动的积极性。
3. 学生和家人的互动情况，以及他们在社区服务中的表现。
九、教学改进：1. 根据学生的反馈，调整教学内容和方式，以更好地满足他们的学习需求。
幼儿园情感教育教案学习感恩和感悟
幼儿园情感教育教案学习感恩和感悟教学目标：1. 帮助幼儿养成感恩和感悟的良好习惯。
2. 培养幼儿的情感认知和情感表达能力。
3. 让孩子们珍惜身边的人和事，培养他们的感恩之心。
教学内容：1. 了解“感恩”和“感悟”的含义。
2. 积极地体验、感受、表达感恩之情。
3. 学习珍惜身边的人和事，彰显感恩之心。
教学过程：1. 导入环节（5分钟）老师问孩子们：“小朋友们，你们知道什么是感恩吗？有哪些事情需要我们去感恩？”让学生们谈一谈对“感恩”的认识，引导他们认识到感恩的重要性。
2. 提供情境（10分钟）老师向孩子们介绍一位无偿献血的叔叔，引导孩子们想象一下如果自己生病需要用到血液时，为我们提供帮助的正是这位叔叔。
3. 给予体验（15分钟）老师带着孩子们来到社区医院，参观献血室。
让孩子们看到正在献血的叔叔，引导他们感悟到这位叔叔的伟大和无私。
4. 情感表达（10分钟）老师向孩子们展示一些小礼品，让孩子们选择一份送给这位叔叔，同时写一张卡片表示感谢和敬意。
在老师的引导下，大家围坐在一起，唱一首感恩的歌曲，共同表达感激之情。
5. 后续活动（10分钟）老师安排班级所有学生去附近的敬老院和孤儿院，和那里的老人和孩子们一起度过愉快的时光。
6. 总结环节（5分钟）老师请孩子们回忆今天的活动，并给予肯定和表扬，同时再次强调感恩的重要性。
教学评估：通过观察幼儿在活动中的表现，以及听取孩子们对感恩和感悟的认识，评估学生们对这一主题的学习掌握情况。
教学过程中的注意事项：1. 要尊重孩子们各自的感受和表达，不要刻意干预；2. 需要根据年龄和兴趣引导学生，让他们可以积极融入活动；3. 注意安排好时间，确保活动顺畅和有足够的时间和孩子们互动。
教学反思：通过这次活动，孩子们学会了感恩和感悟，并体验到感恩之情的美好。
但是在后续活动中，也需要不断地提醒和引导孩子们，让他们在日常生活中更加重视并表达感恩之情。
培养学生感悟感恩的班会教案设计
为了培养学生的感悟感恩之心，班会教案设计是非常重要的。
我们可以在班会上通过让学生分享自己感悟感恩的事情、开展感恩主题的活动等方式，引导学生从身边的小事中感受到生活的美好，增强他们的感恩意识。
一、班会主题确定班会设计要确定班会主题，感恩主题涉及到许多方面，例如父母、老师、同学、环境等，我们可以根据教学计划中的主题或当时的节日来确定主题。
例如，在国庆节前，可以以感恩祖国为主题，让学生从爱国主题中感受到祖国的奇妙之美，培养学生对祖国的感激之情。
二、班会形式设计1.主题破冰在班会开始前，可以设计一些主题破冰活动，让学生轻松愉悦地进入班会的状态。
例如，可以给学生准备一些糖果或小礼品，让他们在班会之前猜猜关于班会主题的谜语，猜对的学生可以得到糖果或小礼品。
2.主题分享在主持人介绍主题之后，可以让学生发表自己的感恩主题分享，鼓励他们分享生活中感受到的感悟和感恩。
例如，让学生分享自己感恩的人或事，让他们用自己的语言讲述故事，鼓励学生积极参与。
3.主题活动除了感恩主题的分享，还可以进行一些相应的主题活动，例如：制作感恩卡片、感恩游戏等等。
这些活动可以给学生提供展示自己的机会，促进他们的自我赞美和自信心的提升。
三、班会总结和反馈为了让班会的效果更加明显，我们需要进行班会的总结和反馈。
主持人可以简单总结学生的分享和活动，表示感谢并对学生的努力给予肯定。
同时也要对班会的设计做出相应的调整，为下一次班会做好准备。
学生的反馈也是非常重要的，可以让学生在班会结束后填写反馈表或班会笔记，让他们表达自己的看法和建议。
四、班会效果的评估为了评估班会设计的效果，我们需要进行取证，例如班会后的学生调查、学生作业等。
这些资料可以对我们班会设计的效果进行自我评估，从而对下一步的班会活动进行合理的调整和优化。
五、结语班会活动在学校文化建设中是非常重要的，它可以帮助学生增强感悟感恩意识，提升学生的自信心和表达能力。
班会教案设计需要考虑多个方面，从主题的确定、班会形式的设计到班会效果的评估等环节，都需要认真思考和具体实践。
感恩教育系列活动感想教案
感恩教育系列活动感想教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学、社会的意识。
3. 提高学生关爱他人、珍惜友谊的能力。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母的重要性3. 感恩老师的付出4. 感恩同学的支持与陪伴5. 感恩社会的关爱与培养三、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的含义、意义以及重要性。
2. 案例分析法：分析身边的具体案例，让学生深入理解感恩。
3. 讨论法：分组讨论，分享彼此感恩的故事和感悟。
4. 实践活动法：组织学生进行感恩实践活动，将感恩意识付诸行动。
四、教学步骤：1. 引入课题：讲述一个感人至深的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解感恩的含义与意义：解释感恩的概念，阐述感恩的重要性。
3. 分析感恩的对象：分别讲解感恩父母、老师、同学、社会的具体内容。
4. 小组讨论：让学生分享自己的感恩故事，讨论感恩的感悟。
5. 感恩实践活动：组织学生进行实际行动，如给父母写一封感谢信、为老师制作一份礼物等。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，检验学生对感恩的理解和感悟。
3. 感恩实践活动：观察学生的实际行动，评价学生的感恩意识和行为。
4. 课后反馈：收集学生的感悟和家长的意见，不断完善感恩教育系列活动。
六、教学目标：1. 让学生通过活动深刻体会父母的爱。
2. 培养学生理解并感激父母的养育之恩。
3. 引导学生学会用行动表达对父母的感激之情。
七、教学内容：1. 父母的爱在日常生活中的体现。
2. 学生与父母之间的互动活动，增进彼此了解和感情。
3. 如何用行动回报父母的养育之恩。
八、教学方法：1. 情境教学法：通过设定情境，让学生感受父母的爱。
2. 互动教学法：组织学生与父母进行互动活动，增进彼此的感情。
3. 实践教学法：引导学生通过实际行动来回报父母的养育之恩。
班会方案用心体会感恩主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：用心体会感恩主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级学科：小学道德与法治教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，学会感恩。
二、教学内容与过程1. 导入：教师通过向学生提问：“你们知道什么是感恩吗？为什么要感恩？”引发学生对感恩的思考。
2. 教学环节一：讲解感恩的含义教师通过讲解，使学生理解感恩是指对别人的好意或帮助表示感谢，认识到感恩是一种美德。
3. 教学环节二：分享感恩的故事教师讲述一个感恩的故事，如“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，让学生感受感恩的力量。
4. 教学环节三：互动交流学生分组讨论，分享自己身边的感恩实例，互相交流感受。
5. 教学环节四：感恩实践行动计划教师引导学生制定感恩实践行动计划，如：“今天回家后，给父母一个拥抱，对他们说一声谢谢”、“为好朋友做一件小事”等。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 感恩实践行动计划：检查学生课后是否按照计划行动，评价学生的实践效果。
四、教学资源1. 故事素材：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义等。
2. 图片素材：与感恩相关的人物、场景等。
3. 视频素材：感恩相关的短视频。
五、教学建议1. 注重情感教育，引导学生从内心感受到感恩的重要性。
2. 结合生活实例，使学生更容易理解和接受感恩的理念。
3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
4. 教师要以身作则，做好感恩的榜样，影响学生。
5. 课后跟进，了解学生感恩实践行动的执行情况，给予指导和鼓励。
六、教学延伸活动1. 组织一次感恩主题的写作活动，让学生写下自己对父母、老师、同学等人物的感恩之情。
2. 开展一次感恩主题的手工制作活动，让学生制作感恩卡片，送给身边的人。
3. 举行一次感恩主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对感恩的理解和感悟。
七、教学反思1. 教师要反思课堂教学效果，是否达到了预期的教学目标。
身边的感动感恩主题班会教案
身边的感动——感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人的情感。
3. 通过实践活动，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边感动的故事分享3. 感恩实践活动三、教学过程1. 导入：播放歌曲《感恩的心》，引导学生进入感恩的主题。
2. 讲解：教师讲解感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 分享：邀请学生分享自己身边的感动故事，让大家感受到身边人的关爱。
4. 讨论：分组讨论如何回报身边人的关爱，激发学生的感恩之情。
5. 实践活动：分组进行感恩实践活动，如制作感恩卡片、关爱行动等。
6. 总结：教师总结本次班会的收获，强调感恩的重要性。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、分享、实践活动等。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对感恩的认识和体会。
3. 实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，如关爱行动、感恩卡片等。
五、教学资源1. 音乐：《感恩的心》2. 故事素材：身边感动的故事3. 感恩卡片制作材料：彩纸、笔等4. 关爱行动所需物品：如关心身边的同学、帮助老师等六、教学扩展1. 邀请校内外专家进行感恩主题讲座，让学生更深入地理解感恩的意义。
2. 组织学生参观社会福利机构，如养老院、孤儿院等，让学生亲身体验关爱他人。
3. 开展感恩主题的征文活动，鼓励学生用文字表达感恩之情。
七、教学实践1. 学生分组进行感恩实践活动，如帮助身边需要帮助的人、关爱弱势群体等。
2. 教师对学生的实践活动进行指导和评价，鼓励学生持续关爱他人。
八、教学反馈1. 学生填写反馈表，评价本次班会的收获和感受。
2. 教师收集反馈表，了解学生的学习效果，为后续教学提供参考。
九、教学总结1. 教师总结本次班会的教学目标和成果，强调感恩的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，巩固感恩意识。
感恩感知感悟教育班会教案(通用)8篇
感恩感知感悟教育班会教案（通用）8篇：捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊!感想2：你刚才的表现太不应该了。
知道感恩这是一个人最起码的道德呀!感想3：小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。
一点也不知道心疼爷爷。
感想4：你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。
4、谢谢同学们的精彩发言。
第四部曲：1、接下来，我们进入主题班会的第四环节：爱的奉献。
俗话说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此时古难全”，请欣赏歌曲“我想有个家”，演唱者：__ __同学。
2、的确，生活有时是不公平的，在我们身边有的同学由于各种原因缺少父爱或者母爱，这些都是不可避免的。
但是，我们相信，在我们的生活中并不缺少爱，因为在我们五中的大家庭里，平时人人都在为献出一点爱而做了很多工作，可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱充满着感谢的大家庭里。
同时我们也更多地学会了感恩。
下面是我班的“感恩宣言”，请大家跟随我朗读：“感恩宣言”。
(预先准备好材料：感恩宣言)4、在这新年来到之际，我们班全体同学对有困难的同学表达一下我们的一点心意，我们相信：虽然只是一点点阳光，但就像卖火柴的小姑娘一样，足以温暖一个人的心房，足以驱走冬日的寒冷。
我们也真诚地希望这些同学能感受到我们集体的爱和力量，勇敢地战胜暂时的困难，走好人生的每一步。
(预先用班费为贫困生购买一些学习用品，写上几句鼓励祝福的话)5、同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。
为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在班主任老师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。
(场面：抽取卡片)(预先请同学制作好)6、别激动，卡片请保存好，往后慢慢品尝。
(随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言)7、现在，有请我们的班长上台发言，掌声有请。
班长：通过班委讨论，得到班主任同意，我们班委决定：把每周的周二作为感恩日，到时在班会课时间同学们对曾经帮助过自己的人，可以大声地说声“谢谢”了。
感恩感知感悟教育班会教案(通用)
感恩感知感悟教育班会教案（通用）感恩感知感悟教育班会教案（通用）篇1活动背景：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。
然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。
个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。
班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3通过活动让学生真真学会如何做人。
活动准备：1、选拔班会主持人(2人)2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》3、搜集相关的诗文。
如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间? 女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件!二、讨论：我们怎样认识感恩的?学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、学会感恩父母:“ 母爱如水,父爱似山。
主题班会教案主题班会活动方案感动感悟感恩
主题班会教案主题班会活动方案感动感悟感恩主题班会教案：感动感悟感恩
活动主题：感动自己，感悟人生，感恩生活
活动时间：2小时
活动目标：
1.通过听取其他同学的感人故事，感受到自己的幸福，懂得珍
惜生活。
2.发掘自己的感动和感悟，让自己更加坚定对生活的感恩之心。
3.激发同学们的情感共鸣，增强班级凝聚力。
教学过程：
一、课前准备
1.为本次班会准备一个小盒子或小箱子。
2.准备班级的小礼品或小奖品。
3.将卡纸、彩笔等写字工具放在桌子上。
二、活动启动
1.主持人简单介绍本次活动的主题和目的。
2.请同学们拿出写字工具和纸，写下自己此刻的感受和想法。
三、故事分享。
主题班会教案主题班会活动方案感动感悟感恩
主题班会教案主题班会活动方案感动感悟感恩一、主题班会教案主题：感恩时间：60分钟目标：通过班会活动，让学生感悟生活中的感恩之情，培养学生的感恩意识和感恩习惯。
活动：1. 热身活动（10分钟）：请学生回想一些在生活中感恩的经历，并分享给大家。
2. 看视频（15分钟）：播放感恩故事视频，让学生感受感恩之情。
3. 分组讨论（20分钟）：将学生分成小组，让他们展开讨论：在日常生活中，我们应该感恩谁？怎样表达感恩之情？4. 结束活动（15分钟）：请学生将小组讨论的结果分享给其他同学，并请他们分别列出一些他们感恩的人或事情，以及表达感恩之情的方式。
附加：为了深入理解学生的想法和观点，可以安排一些问答环节，以便了解学生在日常生活中的感恩心理。
二、主题班会活动方案主题：感动，感悟，感恩！时间：60分钟地点：教室对象：全班学生活动方案：1. 课前热身（10分钟）让学生在自由讨论的基础上，回忆并分享最近一次感动的经历和感悟，以此为起点，让学生能够在不同情境中懂得感恩。
2. 观看视频（15分钟）观看一则有关感恩的视频，视频中的内容可以是感恩父母的爱、感恩同学们的友情、感恩老师的指导或者感恩国家的好政策等等。
让学生理解感恩的重要性，并学会感受感恩之情。
3. 分组讨论（20分钟）将学生分成小组，给出“感恩之道”这个话题，让学生在小组内进行讨论，分享感恩的心情和方法，让他们在互相帮助的氛围中更深入的理解感恩。
4. 结束活动（15分钟）请每个小组派出一位代表来发表他们的意见和发现，引导学生总结活动内容和自己的感悟。
同时，发放感恩贺卡，让学生在上面写下他们感恩的人和事情以及表达感恩之情的方式。
活动周边：1. 提前准备好感恩贺卡。
2. 可以为学生准备小礼品奖励，鼓励学生积极参与。
幼儿园中班主题学期末总结交流会《感谢 感动 感悟》教案
幼儿园中班主题学期末总结交流会《感谢感动感悟》教案中班主题学期末总结交流会《感谢感动感悟》PPT课件教案主要包含了PPT课件，教案，丰富多彩的一日活动，快乐的晨间活动，丰富多彩的游戏活动，精彩的活动，我是生活小主人等内容，。
感谢感动感悟：：中班学期末总结交流会各位家长：早上好！首先欢迎大家的到来，今天我们相聚在中一班这个温暖的大集体里面，来交流总结一学期来的工作。
在园领导的安排下，我们本次家长会将以一种全新的视角、图文并茂的形式向大家呈现，本次主题以"感谢感动感悟"为主线，以叙事的方式讲述孩子们的学习、生活与成长。
【感谢】一、感谢孩子时间飞逝，转眼间一学期又悄然而过，让所有人都盼望的新年已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。
经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天，孩子们更像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。
回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。
感谢你们----一群可爱的孩子们，因为有了你们的努力，你们的人生才变得那样的多姿多彩；因为有了你们的陪伴，我们的生活才变得那样的充满希望。
●丰富多彩的一日生活我们用照片记录下了孩子们精彩的瞬间，现在就随我一起走进孩子们丰富多彩的一日生活，让我们一起感受孩子们的成长，共同体验他们的快乐！清晨，在音乐的伴奏下孩子们迎来了一天的生活，操场上成了孩子们欢乐的海洋：他们有的踢毽子、有的拍球、有的套圈、有的玩球、有的走梅花桩…………在快乐的体育游戏中，孩子的动作能力得到了提高。
激昂的运动员进行曲响起了，孩子们精神抖擞、迈着整齐的步伐向操场进军，快乐地做起了广播操。
冬天到了，孩子们在老师的带领下跑操，瞧！小朋友跑得多欢呀！快乐的上课时间到了，孩子们在快乐地唱歌、认真地讲故事、做手工、开心的体育课、数学课中学到了很多的本领，提高了各方面的能力。
生活活动开始了，入厕、洗手、擦手、吃副餐、喝牛奶、喝茶，孩子们已经养成了良好的生活习惯。
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感动——感悟——感恩活动主题教学设计
The theme teaching design of moving feeling Thanksgiving activity
感动——感悟——感恩活动主题教学设计
前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想
明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要
求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于
学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
感动——感悟——感恩
活动主题：
感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分有必要的，为此我们准备开展《感动——感悟——感恩》的主题活动，使学生的灵魂得到振动，思想感情得到升华，在潜移默化中接受教育，激发学生热爱父母，热爱社会，感
恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。
活动准备：
1、搜集相关材料，确定节目名单，编写串联词。
2、部分学生排练节目，全班筹谋划策。
活动过程：
各小队清点人数。
（
一）全体立正；
（二）出旗敬礼；
（三）唱队歌；
（四）队长讲话，宣布活动开始；
（五）具体活动内容；
（六）辅导员讲话；
（七）呼号，退旗；
（八）宣布活动结束。
主体部分：
音乐：《妈妈的黑头发》歌声中，主持人上场。
甲：世界上
有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了
她的深情；傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。
乙：世界上有
一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，它包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
合：世界上有一种感情叫亲情，它在我们的成长生涯中最为重要。
今天就让我们一起来感悟
亲情,沐浴在亲情这永恒之光中吧!五（4）“亲情——永恒之光”
主题班会——现在开始。
甲：有人说，亲情是一棵古老的常青藤，承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵。
乙：有人说，亲情是一片
深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇。
甲：在我
成长的足迹中，爸爸、妈妈为我们付出了很多，也失去了很多。
乙：请听诗朗诵：《妈妈的爱》。
甲：母爱如泉，一丝丝清凉涌
入心底。
乙：母爱如歌，一个个音符激昂心中。
甲：母爱如水，
一股股滋润我们心田。
乙：母爱，到底像什么？甲：看，这群小
演员将告诉我们——合：母爱如佛（情景剧）甲：父母用爱托起
了我们的生命之舟。
乙：父母用爱滋润了我们稚嫩的心灵。
合：
父母用爱温暖了我们的一生。
甲：请听我们班同学的真实感受：
父母给我的爱。
（请两名同学讲述发生在自己身上的亲情故事）甲：一件件生活的小事，蕴涵着父母对我们的恩。
乙：一句句动
人的话语，洋溢着父母对我们的情。
甲：父母的恩比山高。
乙：
父母的情比海深。
齐：这样的恩情我们怎能忘怀。
请听歌曲连唱：《妈妈的吻》《爸爸妈妈》《小背篓》《听妈妈讲那过去的故事》《烛光里的妈妈》等甲：一杯茶虽然表达不了我们对父母的感激。
乙：一句话却也浓缩了我们感恩的决心。
请听同学们自编的短信。
甲：字字句句，饱含深情乙：点点滴滴，刻入心帘甲：爱，温暖
着我们乙：爱，感动着我们甲：当岁月逝去，当容颜老去，我们
依然是父母眼中的孩童
乙：当爱人离去，当挫折袭来，我们依然是父母眼中的骄傲
合：面对父母这莫大的恩情，我们只有时刻怀着感恩的心，
才能用行动来报答父母。
请欣赏诗歌《感恩》（背景音乐《感谢你》）。
甲：父母给了我们无限的感动，乙：而更多的人则感动
了世界。
甲：我们在感动中成长，乙：我们在成长中感动。
甲：感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。
乙：感动，是生命的一种态度，也许是对自己，也许是对别人。
合：但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。
（配乐诗朗诵：《感动》，播放“非典”时期的图片、播放
舞蹈《千手观音》）
甲：即使是缺憾的生命依然怀着感恩的心，感动着世界乙：
即使是逆境的灵魂依然挂着灿烂的微笑，报答着社会甲：感恩，
感谢所有爱过我们的人乙：感恩，感谢所有热爱生命的人甲：感恩，感谢所有奉献的人乙：感恩，感谢所有会爱的人合：因为爱，所有的生命才收获了圆满，因为爱，奇迹才会赶来
（歌曲《因为爱》）甲：爱，是奇迹的源泉乙：爱，是生活
的动力甲：爱，让“非典”却步乙：爱，让生命精彩甲：让我们
怀着一颗感恩的心去爱周围的人乙：让我们怀着一颗感恩的心去
整个世界合：要知道，“给”永远比“拿”愉快，奉献，方使心
灵丰满而充实（学生介绍名人感恩父母，感恩社会的故事）甲：无论在什么地方，我们都要相信前方是幸福的彼岸乙：
无论在什么时候，我们都要相信下一秒钟就是光明甲：无论在什
么地方，我们都要学会去爱，去感恩乙：无论在什么时候，我们
都要怀着一颗感恩的心合唱《感恩的心》甲：请忘记埋怨，敞开心扉，洒下希望的种子乙：请不要等待，感激每一个细节，苦都会变甜合：让我们学会微笑，对明天心怀感激期待，对世界充满感恩。
《感动——感悟——感恩》的主题活动到此结束！谢谢大家！
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