科学四年级上青岛版科学实验课件

使滤纸紧贴在漏斗壁上。 4. 将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度）。下端轻轻地在三层滤纸的一边。
5. 将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢(màn màn)倒入漏斗内，水不要没过滤 纸的上边沿。
6. 观察比较过滤前后的水有什么不同？滤纸上留下了什么？ 【实验现象】混浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上留下了细小的杂质。
【实验材料】漏斗、金鱼藻、水、水槽、试管、卫生香、火 柴。
【实验步骤】
1、用漏斗罩住浸在水中的金鱼藻，漏斗短柄也要浸在水中。 2、再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上。
3、将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在光下放出(fànɡ chū) 的气体。
4、等气体充满玻璃管的1/2左右时，取出试管。取出试管时，用拇 指按紧试管口。然后，迅速地把快要熄灭的卫生香伸进管口内， 观察卫生香的燃烧情况。
蛋白质。
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面粉 变 (miànfěn) 蓝
【实验材料】碘酒、面粉、小碗、筷子、盘子、开水。 【实验步骤】 1、把少许(shǎoxǔ)面粉放在小碗里，加一点水用筷子搅拌。
2、再倒上开水，搅拌。 3、待冷却后，取一点放在盘子里，再滴上几滴碘酒。 4、观察现象。
【实验现象】面粉变成蓝色了。
【实验结果】这说明面粉中有淀粉。
大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、木制试管夹、火柴、清 水。
【实验步骤】 1. 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，让叶片内的淀粉耗尽。
2. 用黑纸片把叶片的一部分重上下两面遮盖起来，然后移到阳光下。
3. 几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4. 把叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热(jiā rè)，使叶片含有的叶绿素溶解到酒
(róngjiě)的慢。 【实验结论】搅拌可以加快溶解。
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实验二 1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌
(jiǎobàn)十秒钟。观察比较实验过程发生的变化。 【实验现象】热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。 【实验结论】用热水可以加快溶解。
【实验步骤】 1. 剪取一枝凤仙花枝条。 2. 把凤仙花插入装红墨水的矿泉水瓶。
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实验三 1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。
2、取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分 别同时放入两个烧杯中。同时搅拌十秒钟，观察比较实 验过程(guòchéng)所发生的变化。
【实验现象】研成粉末的冰糖溶解得快，未研成粉末的冰 糖溶解得慢。
【实验结论】把物体研碎可以加快溶解。
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4、水变咸了
溶解(róngjiě)实验
【实验目的】认识溶解的特点，理解溶解的含义。 【实验材料】三个烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、沙子。 【实验过程】
1、先在三个烧杯中分别倒入约三分之二的清水。
2、用药匙分别取适量的食盐、高锰酸钾、沙子，先观察这三种材料的形状、颜色等，
再分别放入三个烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。在搅拌时，要注意按顺时针方 向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。
【实验分析】光合作用产生的氧气使快要熄灭的卫生香重新燃烧。
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分离(fēnlí)叶绿素
【实验目的】植物的叶子是绿色的，这是含有叶绿素缘故，有没 有什么(shén me)办法能把叶绿素分离出来呢？
【实验材料】2个烧杯（一大一小）、新鲜的绿叶、浓度为 95%的酒精、三脚架、石棉网、火柴。
【实验步骤】 1. 把一片绿叶放入小烧杯中，再加入95%的酒精到淹没叶片为止。 2. 把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。 3. 在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放在上面，点燃酒精灯加
【注意事项】烧杯可先用中号的，沙子事先一定要在水中淘洗干净，否则会影响实验 效果。要注意观察材料在水中的变化；药品取量要适宜；搅拌时，要注意按顺时 针方向，玻璃棒不要碰杯壁。实验做完后要及时地整理仪器，把水倒掉，将烧杯 清洗干净
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不同材料的溶解(róngjiě)实验
【实验目的】通过实验判断不同材料在水中是否溶解。 【实验材料】烧杯、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、粘土、木屑。 【实验过程】 1、先在烧杯中分别倒入约三分之二的清水。
17、《水流有力量》 ◆水流有力量实验 ◆影响水流力量的因素实验 演示实验 18、《杯子热了》
◆热传导实验 19、《水变热了》 ◆观察锯末在热水中的运动
◆观察液体对流的现象 20、《它们会生热吗》
◆探究不同物品是否会生热 21、《水热得快》
◆不同物体吸热本领实验
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实验
本册重点(zhòngdiǎn)
【实验结论】有的物体在水中能溶解，有的的物体在水中不能溶解。
【注意事项】要注意观察材料在水中的变化；药品取量要适宜；搅拌时，玻璃 棒不要碰触玻璃杯的杯壁；实验做完后要及时地整理仪器，把水倒掉，将烧 杯清洗干净。
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• 溶解(róngjiě)实验记录单
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5、《怎样加快(jiā kuài)溶解》
精中，叶片变成黄白色。
5. 用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘酒。
6. 稍等片刻，用清水冲掉碘酒。观察叶色发生了什么变化。
【实验分析】叶片的见光部分遇到碘酒变成了蓝色。这就是说，叶片的 见光部分产生了淀粉，可见，淀粉是光合作用的一种产物。
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光合作用 产生氧 (guānghé-zuòyòng)
【实验结论】用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质，使水变清。
【注意事项】过滤用的混浊的水必须是经过沉淀后的沉淀水；对玻璃棒的倾 斜程度、漏斗颈下口直面接触杯壁、倒水速度等操作要领要加强指导。tu
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tu
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过滤(guòlǜ)的方法
过滤—— “一帖、两低、三靠”
斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。 过滤之前要静置，两低三靠不要忘。
2、用药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑， 分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻 璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。
3、搅拌后，静置一会儿，观察溶解的情况。
【实验现象(xiànxiàng)】小苏打、洗衣粉能在水中溶解，面粉、食用油、粉笔末、黏 土、木屑不能在水中溶解。
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青岛(qīnɡ dǎo)版科学四年级上册主要实验目 录 2、《我们的营养》
◆食物营养成分的检验 ◆面粉变蓝
4、《水变咸了》
◆溶解(róngjiě)实验 5、《怎样加快溶解(róngjiě)》
◆物体溶解快慢与哪些因素有关的实验
7、《水里有什么》
◆沉淀实验 ◆过滤实验 演示实验
9、《植物的根》
◆根的吸水实验
11、《植物的叶》
◆叶的光合作用 ◆分离叶绿素 ◆绿叶在光下制造淀粉
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12、《植物的茎》
◆茎疏导水分的实验 ◆茎疏导养分(yǎngfèn)的实验
13、《热气球上升的秘密》
◆热气球实验 演示实验 ◆纸蛇实验 ◆纸屑实验
14、《充气玩具里的科学》
◆压缩空气实验 ◆气球的反冲实验
16、《瓶“吞”鸡蛋的秘密》 ◆瓶“吞”鸡蛋 ◆ 大气压力实验
• 1、斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样：“斗”指漏斗；“架”指漏斗架。这两句
说明了过滤操作实验所需要的仪器：漏斗、漏斗架、烧杯、玻璃棒、滤纸、并 且强调滤纸折叠的角度要与漏斗的角度一样（这样可以是滤纸紧贴在漏斗壁 上——“一贴”）。
2、过滤之前要静置：意思是说在过滤之前须将液体静置一会儿，使固体 和液体充分分离。
物体溶解快慢与哪些因素有关的实验 【实验材料】烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖
（食盐）。
【实验过程】 实验一
1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。
2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。
3、用玻璃棒搅拌其中的一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化。 【实验现象】搅拌的烧杯中冰糖溶解(róngjiě)得快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解
3、搅拌后，静置一会儿，再观察现象。 【实验现象】食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了，沙子在水中没有变化。 【实验结论】像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微
粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来，这种现象叫做溶解。像沙 子在水中那样，无论怎么搅拌，仍然(réngrán)没有变化，这种现象叫做不 溶解。
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7、水里有什么
沉淀 实验 (chéndiàn)
【实验目的】通过实验使学生知道沉淀是净化水的一种方法，能除掉 中一部分不溶解的杂质。
【实验材料】烧杯（2个）、玻璃棒（2根）、明矾、混浊水。
【实验过程】 1、在两个烧杯中分别倒入大半杯混浊水。 2、用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中，同时搅拌两个烧杯
【实验现象】玻璃杯中的液面会逐渐下降(xiàjiàng)。
【实验分析】由于杯口用花生油等已密封，不会蒸发，所以 液面降低的原因就是水被植物的根吸收了。
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11、植物(zhíwù)的叶（二） 绿叶在光下制造淀粉
【实验目的】探究绿叶能否在光下制造淀粉。 【实验材料】盆栽的天竺葵（或蚕豆）、黑纸片、曲别针、酒精、碘酒、小烧杯、
【实验材料】一株生长完好的植物、玻璃杯（或矿泉水 瓶）、花生油（或棉花、胶塞、橡皮泥等）、水。
【实验步骤】 1. 在玻璃杯中加入适量的水。 2. 把植物放入玻璃杯中。
3. 在玻璃杯里滴入花生油（或用棉花、胶塞等把杯口密封）， 防止水分蒸发，同时固定好植物，并在杯壁水面处做标记。
4. 把植物放在向阳的地方，观察玻璃杯中液面的变化。
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过滤(guòlǜ)实验---演示实验
【实验目的】通过实验使学生知道过滤是净化水的一种方法。
【实验材料】铁架台（含漏斗架）、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的 水和纯净水。
【实验过程】
1. 将烧杯放在铁架台底座上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗颈下口直 面贴在烧杯内壁上。
2. 将滤纸对折两次成四层，打开，使其一边三层，一边一层，成漏斗状。 3. 将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用纯净水浸湿，再用手指按一按，
在每册教材(jiàocái)的末页
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项本 册 常 用 仪 器 的 使 用
方 法 及 注 意 事
(shǐyòng)
在教师(jiàoshī)教学用书的末页 共五十二页
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2、《我们的营养》 食物营养成分的检验 【实验材料】碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等。
【实验步骤】
◆食物营养成分的检验(jiǎnyàn) ◆面粉变蓝
◆溶解实验
◆物体溶解快慢与哪些因素有关的实验
◆沉淀实验
◆过滤实验 ◆根的吸水实验 ◆叶的光合作用
◆热气球实验
◆瓶“吞”鸡蛋
◆ 大气压力实验 ◆水流有力量实验 ◆影响水流力量的因素实验
◆热传导实验
பைடு நூலகம்
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(chánɡ yònɡ)
器本 册 常 用
的 实 验 仪
热。 4. 过一会儿，会看到小烧杯中无色酒精完全变成绿色，这些绿色物质
就是叶绿素。
【实验分析】叶绿素能溶解在酒精中，将它加热煮沸，叶绿素就 会跑到酒精中，所以酒精变成了绿色。
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12、植物的茎 茎疏导水分(shuǐfèn)的实验
【实验材料】凤仙花、水、滴入几滴红墨水的水、矿泉水瓶、刀 片等。
1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。 2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。
3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？
【实验现象及结论】
1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色。这说明大米中含有淀粉(diànfěn)。
2、在白纸上挤压花生后，会在白纸上留下油迹。说明花生内含有脂肪。 3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。说明瘦肉内含有
中的混浊水，然后静置。
3、观察(guānchá)两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同。 【实验现象】两杯水中都有沉淀现象，但加入明矾的水的杂质沉
淀得快，水清澈透明。
【实验结论】沉淀有分离水中不溶解杂质的作用，但不能全部除去， 明矾可以加快沉淀。
【注意事项】加入明矾的量课前教师要试验好，按统一标准分发 给各小组。
3、两低三靠不要忘：意思是说在过滤时不要忘记了两低三靠。“两低” 的意思是说滤纸边缘应略低于漏斗的边缘，所倒入的滤液的液面应略低于滤纸 的边缘。 “三靠”的意思是指；玻璃棒靠在三层滤纸上；漏斗颈的尖端要靠 在承接(chéngjiē)滤液的烧内杯壁上。烧杯的尖嘴紧靠玻璃棒。
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9、植物(zhíwù)的根 根的吸水实验