九年级物理课程纲要

九年级物理上学期课程纲要
课程类型：义务教育必修课
教学材料：九年级物理全一册；人民教育出版社
授课教师：郭国栋
授课时间：2013.9—2014.1，共55个教学课时
授课对象：郑州十九中九年级3、4、9、10班学生
课程目标：
1.理解内能、比热容的意义，会解释相关现象。

2.初步认识热机的工作过程、热值的意义，初步认识能量的转化与转移。

3.初步认识电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解相关知识在生活、生产中的应用。

4.了解能源的种类、现状和发展，认识能源利用与环境保护的关系，了解能源危机。

5.通过实验探究课和科学活动课，提高实验设计与操作能力，提高学生对物理学习的兴趣，培养勇于探索，尊重事实与规律的科学精神，树立学生安全用电，节约用电的责任意识。

4、通过实验探究的分析论证环节，提高学生归纳与概括、分析与综合以及语言表述能力，练习总结形成知识网络，提高知识运用能力。

课程内容与实施：
1、学习活动
2、学生学习资源
（1）人教版义务教育课程标准实验教材（九年级）
（2）教师编写的导学案和《高效课堂》
（3）实验器材（义务教育标准配制）
3、教/学策略
（1）教学策略：根据学才的不同，将课堂教学分为接受式，体验式，探究式，自学式等四种教学模式。

（2）学习策略：归纳，比较，演绎，合作学习
课程评价：
㈠学生学习过程的评价
1、利用课堂提问、课堂练习进行评价。

2、利用作业、单元测试反馈学习情况，及时与班主任交流沟通。

㈡学生的基础知识和基本技能评价
1、课堂提问检验基础知识。

2、演板和提问检验基本技能。

3、书面作业和卷面测试反馈学习效果。

㈢教师教学行为评价
1、通过课堂效果评价教师行为。

2、通过学生作业评价教师行为。