16.2 电流的磁场
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第十六章 电磁转换
第二节 电流的磁场
合作探究
新知一 通电直导线周围的磁场
1. 探究通电直导线周围的磁场(奥 斯特实验)
(1)设计实验 ① 如图16-2-1 所示，将一根直导
线架在静止小磁针的上方，并 使直导线与小磁针平行.
实验技巧： 奥斯特实验的基本要求: ①实验时导线需沿南北方向放置，
且导线要平行放置在静止小磁 针的正上方，从而减小地磁场 的影响. ②导线与小磁针间的距离不能太 远. 因为磁场的强弱与距离有 关，若导线与小磁针距离太远， 现象就会不明显. ③导线要用铜线或铝线，不能用 铁线，防止磁体吸引铁导线而 对实验产生干扰.
拓展延伸 通电螺线管的磁场比通电直导线(电流相等)的磁场强
的原因：各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场 就会强得多.
③ 改变电流方向，对照上一次实验中的现象，观察小磁针 N 极的指向与原来是否相同.
现象分析：小磁针N 极的指向与上次实验中小磁针N 极的 指向相反，说明磁感线方向改变了，即通电螺线管两端 磁极的极性改变了，由此可知，通电螺线管周围磁场的 方向与电流方向有关.
4. 应用 (1)利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控
制高电压、强电流的工作电路. (2)利用电磁继电器能实现远距离操纵和自动控制.
[2021·莆田] 如图16-2-16 是一种“闯红灯违规证据 抓拍模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光 时会自动闭合，压敏电阻受到压力时其阻值会变小.
(2)接通电路后，观察到小磁针偏转，说明电流周围存在 __磁__场____，此现象最早是由物理学家__奥__斯__特__发现的．
(3)改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变， 说明电流周围的磁场方向与___电__流__方__向___有关．
(4)研究表明，通电直导线周围的磁场分布如图乙所示，则 图甲实验中，若将小磁针由通电直导线下方移至直导线 上方，小磁针偏转的方向___会_____(填“会”或“不会”) 改变．
(1)实验中他是通过_吸__引__大__头__针__的__数__目__来判定电磁铁磁性 强弱的.
(2)滑片P 向B 端移动时，甲的磁性将__变__弱___(填“变 强”“变弱”或“不变”).
(3)流过电磁铁甲的电流__等__于___(填“大于”“小于”或 “等于”)流过电磁铁乙的电流，电磁铁甲、乙磁性强 弱不同的原因是 ___线__圈__的__匝__数__不__同_____.
流越大，电磁铁的磁性越强. ③ 比较丁图中的A、B 两个电磁铁可知：在通电线圈的电流大
小相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强.
4. 应用 电磁铁被广泛应用于工业生产中．如电磁起 重机、电磁选矿机等，在电铃、电话听筒上都要 用到电磁铁．利用电磁铁还可以制作电磁继电器， 用于自动控制．
[ 2020·扬州] 冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线) 绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲 和乙，按如图16-2-14连接好电 路，探究“影响电磁铁磁性 强弱的因素”，请你结合该 实验中的具体情况，完成下 面的内容.
③电磁铁在实际应用中，通常情况下要求得失磁性自由，所以 电磁铁的铁芯用软铁制成，而不能用钢做，否则钢一旦被磁 化，将长期保存磁性，电磁铁磁性的强弱就不能用电流的大 小来控制了，从而失去了电磁铁应有的优点.
3. 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 (1)提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关 (2)猜想与假设： 猜想①：电磁铁通电时有磁性，断电时没磁性. 猜想②：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强. 猜想③：外形相同的螺线管，线圈匝数越多，它的磁性越强.
深度理解： ①电磁继电器是利用电磁铁来
控制电路的一种开关，它是 利用电磁铁通电时有磁性， 断电时无磁性的特点工作的. ② 利用电磁继电器可以通过控 制低压电路的通断间接地控 制高压电路的通断，使人远 离高压触电的危险.
2. 电路组成 电磁继电器的电路可分为低压控制电路和高压 工作电路两部分.
3. 工作原理 电磁继电器利用电流的磁效应来工作. 闭合低 压控制电路中的开关，电流通过电磁铁A 的线圈产生磁 性，把衔铁B 吸下来，使动触点D 与静触点E 接触，高 压工作电路闭合，电动机工作. 当断开低压控制电路中 的开关时，线圈中的电流消失，电磁铁A 的磁性消失， 衔铁B 在弹簧C 的作用下与电磁铁A 分离，使触点D、 E 脱开，高压工作电路断开，电动机停止工作.
2 关于通电螺线管，下列说法不正确的是( B ) A．通电螺线管周围存在磁场 B．通电螺线管周围不存在磁场 C．通电螺线管周围的磁场方向与线圈中电流方向有关 D．通电螺线管周围的磁场方向与线圈绕向有关
3 如图甲所示是“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验， 小明将许多小磁针放在螺线管周围的不同位置，接通 电路后观察各小磁针静止时的指向(小磁针上涂黑的是 N极)．然后根据小磁针指向，画出了螺线管周围的部 分磁感线，如图乙所示．
活学巧用: 对于画在纸上的螺线管，手握不方便，可做如下改进： ①伸开右手，使掌心对着螺线管； ②让四指指向线圈中电流的方向； ③则拇指所指的一端为通电螺线管的N 极.
[2021·白银] 请在图16-2-6 中小磁针左侧的括号中标出 N 极或S 极，并标出磁感线的方向.
解：如图16-2-7 所示.
(1)观察图甲和图乙发现，通电螺线管外部的磁场分布与 ____条__形__磁__铁________的磁场十分相似．
(2)小明对调电源正负极重新实验，发现小磁针静止时N极 指向都与原来相反，这说明通电螺线管的磁场方向与 ____电__流__方__向____有关．
(3)实验结论 ① 通电螺线管相当于一个条形磁体，通电螺线管外部的磁
场与条形磁体的磁场相似. ②通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关.
3. 通电螺线管的磁场的特点 (1)与条形磁体的磁场分布相似； (2)有无可以控制：由电流的有无(或说电路的通断)来控制； (3)磁性强弱可以改变：与电流的大小和线圈的匝数有关； (4)磁极可变：磁极与电流的方向和绕线的方向有关.
新知二 通电螺线管周围的磁场
1.螺线管的构成 把导线绕在圆筒上就做成了螺线管，通常 把螺线管称为线圈.
2. 探究通电螺线管的外部磁场 (1)提出问题：通电螺线管周围的磁场分布有什么特点，怎
样判断通电螺线管周围各点的磁场方向？ (2)进行实验
(2)进行实验 ① 用铜导线穿过硬纸板，绕成螺线管.
在硬纸板上均匀撒上一些铁屑，给螺 线管通电后，轻轻敲击纸板，观察铁 屑的排列情况. 现象分析：铁屑的分布情况如图16-2-3 所示，可以看出通电螺线管外部磁感 线的形状和条形磁铁的相似.
② 在螺线管的周围均匀摆放小磁针，包括螺线管的内部.
给螺线管通电后，观察各小磁针N 极的指向.
通电螺线管内部的 磁场方向为由S 极 指向N 极.
现象分析：通电螺线管周围各个小磁针的N 极指向 如图16-2-4 所示，可以看出通电螺线管外部的磁感线 是从螺线管一端出来，回到另一端， 内部的磁感线是从一端进入，从 另一端出来. 这表明通电螺线管 有两个磁极，且在螺线管两端.
②用开关控制电路的通断，观察电路通电和断电时小磁针 的偏转情况.
③改变直导线中的电流方向，观察小磁针偏转方向的变化.
将电源的正、负极对调.
(2)实验现象
① 接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转；断开电路，
导线中无电流通过，小磁针恢复到原来的指向，不再发生偏转.
说明通电导线周围存在磁场，小磁针在磁场中受到力的作用而
特别提醒: 做奥斯特实验应注意： ①实验时要让导线和小磁针均处于南北方向：因为通电前小磁
针在地磁场作用下会处于南北方向，这样便于比较通电前后 小磁针的偏转情况. ②给导线通电时间要短，因为为了使实验现象更明显，实验中 采用了短路的形式获得瞬间的强电流. ③对比图甲和丙归纳结论时，注意找出这两步实验操作中的不 同之处，即只改变了什么因素从而导致现象发生改变.
先发现的. (3)奥斯特实验的意义：揭示了电与磁之间的联系；使人们进入
了电与磁这个长期闭锁的研究领域，为实现物理学的第一次 大综合开辟了广阔的道路. 3. 通电直导线周围的磁场分布 在垂直于通电直导线的平面内， 它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆.
[实验探究题] 如图16-2-2 所示是奥斯特实验的示意 图，分别做图甲和图乙实验，说明_通__电__导__线__周__围__存__ _在__磁__场__；分别做图甲和图丙实验，说明_通__电__导__线___ _产__生__的__磁__场__方__向___ _与__电__流__方__向__有__关___.
[2ຫໍສະໝຸດ Baidu21·赤峰] 如图16-2-8 所示，根据小磁针的指向在括
号内标出电源的正负极. 解：如图16-2-9 所示.
[2020·广安] 请画出图16-2-10 中螺线管的绕法. 解：如图16-2-11 所示.
新知四 电磁铁
1. 定义 在一根软铁芯上，用漆包线密绕成线圈，通电后就 是最简单的电磁铁.
发生偏转.
小磁针反向偏转.
② 改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向发生变化. 说明直
导线中的电流方向改变时，磁场方向也发生了变化.
(3)实验结论 通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流方向有关.
2. 电流的磁效应 (1)内容：电流周围存在磁场的现象称为电流的磁效应. (2)发现者：电流的磁效应是由丹麦物理学家奥斯特在1820 年首
2. 构造 电磁铁由线圈和铁芯两部分组成.
深度理解：
①当在通电螺线管内部插入铁芯后，铁芯被磁化成磁体，且磁 场方向与通电螺线管周围存在的磁场方向相同，所以增大了 磁性.
②为使电磁铁的磁性更强，通常将铁芯制成蹄形，但蹄形铁芯 两边线圈的绕向应相反，如果相同，两线圈对铁芯的磁化作 用将相互抵消，使铁芯不显磁性.
特别提醒: 条形磁体的磁场与通电螺线管的磁场对比：
比较项目 磁性有无 磁性强弱
磁极
条形磁体 不方便控制 短时间内基本不变 短时间不易改变
通电螺线管 可通过电路的通断控制 与电流大小和线圈匝数有关 与电流方向和绕线方向有关
关于通电螺线管，下列说法正确的是( D ) A. 铜不能被磁化，故通电螺线管不能利用铜导线制作 B. 通电螺线管的磁场与蹄形磁体相似 C. 通电螺线管的磁性强弱与电流大小无关 D. 通电螺线管中插入铁芯，其磁性会增强
当红灯亮后，且车辆压到压敏电阻上时，电磁铁的 磁性因电路中电流的改变而变 __强___(填 “强”“弱”)，吸引衔铁使动触点与触点 __2___(填 “1”或“2”)接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆.
巩固新知
1 【2021·泰州】小明在“探究通电直导线周围的磁场”实 验中，实验装置如图甲所示． (1)其中小磁针的作用是___探__测__周__围__磁__场___．
(3)设计实验：用漆包线在大铁钉上绕若干圈，制成简单的 电磁铁，物体是否具有磁性可以用它的吸铁性来判断， 并且磁性越强吸铁效果越明显.
(4)进行实验：如图16-2-13 为实验中观察到的四种情况.
(5)实验结论：电磁铁通电后能产生磁性，磁性强弱与线圈的匝 数及线圈中的电流大小有关.
①比较甲、乙两图可知：电磁铁通电时有磁性，断电时没磁性. ② 比较乙、丙两图可知：在线圈匝数相同时，通入电磁铁的电
新知三 安培定则
1. 内容 如图16-2-5 所示，用右手握住螺线管，让弯曲的四 指所指的方向与螺线管中的电流方向一致，则拇指所指 的那端就是通电螺线管的N 极.
2. 作用 判定通电螺线管的极性与线圈绕向和电流方向之间 的关系.
3. 安培定则三个方面的应用 (1)依据绕线确定的螺线管中电流的方向，判断它的磁极； (2)给出通电螺线管的磁极，判断线圈中的电流方向； (3)由螺线管两端的磁极及导线的电流方向，对螺线管绕线.
知识链接： 与永磁体相比，电磁铁有以下几个优点： ①电磁铁磁性的有无可由通电、断电来控制. ②电磁铁磁性的强弱可由电流大小、线圈匝数来改变. ③电磁铁的N、S 极以及它周围的磁场方向可由通电
电流的方向来改变.
新知五 电磁继电器
1. 基本结构 如图16-2-15 所示，电磁继电器的基本组成部
分有电磁铁A、衔铁B、弹簧C 和动触点D、静触点E.
第二节 电流的磁场
合作探究
新知一 通电直导线周围的磁场
1. 探究通电直导线周围的磁场(奥 斯特实验)
(1)设计实验 ① 如图16-2-1 所示，将一根直导
线架在静止小磁针的上方，并 使直导线与小磁针平行.
实验技巧： 奥斯特实验的基本要求: ①实验时导线需沿南北方向放置，
且导线要平行放置在静止小磁 针的正上方，从而减小地磁场 的影响. ②导线与小磁针间的距离不能太 远. 因为磁场的强弱与距离有 关，若导线与小磁针距离太远， 现象就会不明显. ③导线要用铜线或铝线，不能用 铁线，防止磁体吸引铁导线而 对实验产生干扰.
拓展延伸 通电螺线管的磁场比通电直导线(电流相等)的磁场强
的原因：各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场 就会强得多.
③ 改变电流方向，对照上一次实验中的现象，观察小磁针 N 极的指向与原来是否相同.
现象分析：小磁针N 极的指向与上次实验中小磁针N 极的 指向相反，说明磁感线方向改变了，即通电螺线管两端 磁极的极性改变了，由此可知，通电螺线管周围磁场的 方向与电流方向有关.
4. 应用 (1)利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控
制高电压、强电流的工作电路. (2)利用电磁继电器能实现远距离操纵和自动控制.
[2021·莆田] 如图16-2-16 是一种“闯红灯违规证据 抓拍模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光 时会自动闭合，压敏电阻受到压力时其阻值会变小.
(2)接通电路后，观察到小磁针偏转，说明电流周围存在 __磁__场____，此现象最早是由物理学家__奥__斯__特__发现的．
(3)改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变， 说明电流周围的磁场方向与___电__流__方__向___有关．
(4)研究表明，通电直导线周围的磁场分布如图乙所示，则 图甲实验中，若将小磁针由通电直导线下方移至直导线 上方，小磁针偏转的方向___会_____(填“会”或“不会”) 改变．
(1)实验中他是通过_吸__引__大__头__针__的__数__目__来判定电磁铁磁性 强弱的.
(2)滑片P 向B 端移动时，甲的磁性将__变__弱___(填“变 强”“变弱”或“不变”).
(3)流过电磁铁甲的电流__等__于___(填“大于”“小于”或 “等于”)流过电磁铁乙的电流，电磁铁甲、乙磁性强 弱不同的原因是 ___线__圈__的__匝__数__不__同_____.
流越大，电磁铁的磁性越强. ③ 比较丁图中的A、B 两个电磁铁可知：在通电线圈的电流大
小相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强.
4. 应用 电磁铁被广泛应用于工业生产中．如电磁起 重机、电磁选矿机等，在电铃、电话听筒上都要 用到电磁铁．利用电磁铁还可以制作电磁继电器， 用于自动控制．
[ 2020·扬州] 冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线) 绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲 和乙，按如图16-2-14连接好电 路，探究“影响电磁铁磁性 强弱的因素”，请你结合该 实验中的具体情况，完成下 面的内容.
③电磁铁在实际应用中，通常情况下要求得失磁性自由，所以 电磁铁的铁芯用软铁制成，而不能用钢做，否则钢一旦被磁 化，将长期保存磁性，电磁铁磁性的强弱就不能用电流的大 小来控制了，从而失去了电磁铁应有的优点.
3. 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 (1)提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关 (2)猜想与假设： 猜想①：电磁铁通电时有磁性，断电时没磁性. 猜想②：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强. 猜想③：外形相同的螺线管，线圈匝数越多，它的磁性越强.
深度理解： ①电磁继电器是利用电磁铁来
控制电路的一种开关，它是 利用电磁铁通电时有磁性， 断电时无磁性的特点工作的. ② 利用电磁继电器可以通过控 制低压电路的通断间接地控 制高压电路的通断，使人远 离高压触电的危险.
2. 电路组成 电磁继电器的电路可分为低压控制电路和高压 工作电路两部分.
3. 工作原理 电磁继电器利用电流的磁效应来工作. 闭合低 压控制电路中的开关，电流通过电磁铁A 的线圈产生磁 性，把衔铁B 吸下来，使动触点D 与静触点E 接触，高 压工作电路闭合，电动机工作. 当断开低压控制电路中 的开关时，线圈中的电流消失，电磁铁A 的磁性消失， 衔铁B 在弹簧C 的作用下与电磁铁A 分离，使触点D、 E 脱开，高压工作电路断开，电动机停止工作.
2 关于通电螺线管，下列说法不正确的是( B ) A．通电螺线管周围存在磁场 B．通电螺线管周围不存在磁场 C．通电螺线管周围的磁场方向与线圈中电流方向有关 D．通电螺线管周围的磁场方向与线圈绕向有关
3 如图甲所示是“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验， 小明将许多小磁针放在螺线管周围的不同位置，接通 电路后观察各小磁针静止时的指向(小磁针上涂黑的是 N极)．然后根据小磁针指向，画出了螺线管周围的部 分磁感线，如图乙所示．
活学巧用: 对于画在纸上的螺线管，手握不方便，可做如下改进： ①伸开右手，使掌心对着螺线管； ②让四指指向线圈中电流的方向； ③则拇指所指的一端为通电螺线管的N 极.
[2021·白银] 请在图16-2-6 中小磁针左侧的括号中标出 N 极或S 极，并标出磁感线的方向.
解：如图16-2-7 所示.
(1)观察图甲和图乙发现，通电螺线管外部的磁场分布与 ____条__形__磁__铁________的磁场十分相似．
(2)小明对调电源正负极重新实验，发现小磁针静止时N极 指向都与原来相反，这说明通电螺线管的磁场方向与 ____电__流__方__向____有关．
(3)实验结论 ① 通电螺线管相当于一个条形磁体，通电螺线管外部的磁
场与条形磁体的磁场相似. ②通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关.
3. 通电螺线管的磁场的特点 (1)与条形磁体的磁场分布相似； (2)有无可以控制：由电流的有无(或说电路的通断)来控制； (3)磁性强弱可以改变：与电流的大小和线圈的匝数有关； (4)磁极可变：磁极与电流的方向和绕线的方向有关.
新知二 通电螺线管周围的磁场
1.螺线管的构成 把导线绕在圆筒上就做成了螺线管，通常 把螺线管称为线圈.
2. 探究通电螺线管的外部磁场 (1)提出问题：通电螺线管周围的磁场分布有什么特点，怎
样判断通电螺线管周围各点的磁场方向？ (2)进行实验
(2)进行实验 ① 用铜导线穿过硬纸板，绕成螺线管.
在硬纸板上均匀撒上一些铁屑，给螺 线管通电后，轻轻敲击纸板，观察铁 屑的排列情况. 现象分析：铁屑的分布情况如图16-2-3 所示，可以看出通电螺线管外部磁感 线的形状和条形磁铁的相似.
② 在螺线管的周围均匀摆放小磁针，包括螺线管的内部.
给螺线管通电后，观察各小磁针N 极的指向.
通电螺线管内部的 磁场方向为由S 极 指向N 极.
现象分析：通电螺线管周围各个小磁针的N 极指向 如图16-2-4 所示，可以看出通电螺线管外部的磁感线 是从螺线管一端出来，回到另一端， 内部的磁感线是从一端进入，从 另一端出来. 这表明通电螺线管 有两个磁极，且在螺线管两端.
②用开关控制电路的通断，观察电路通电和断电时小磁针 的偏转情况.
③改变直导线中的电流方向，观察小磁针偏转方向的变化.
将电源的正、负极对调.
(2)实验现象
① 接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转；断开电路，
导线中无电流通过，小磁针恢复到原来的指向，不再发生偏转.
说明通电导线周围存在磁场，小磁针在磁场中受到力的作用而
特别提醒: 做奥斯特实验应注意： ①实验时要让导线和小磁针均处于南北方向：因为通电前小磁
针在地磁场作用下会处于南北方向，这样便于比较通电前后 小磁针的偏转情况. ②给导线通电时间要短，因为为了使实验现象更明显，实验中 采用了短路的形式获得瞬间的强电流. ③对比图甲和丙归纳结论时，注意找出这两步实验操作中的不 同之处，即只改变了什么因素从而导致现象发生改变.
先发现的. (3)奥斯特实验的意义：揭示了电与磁之间的联系；使人们进入
了电与磁这个长期闭锁的研究领域，为实现物理学的第一次 大综合开辟了广阔的道路. 3. 通电直导线周围的磁场分布 在垂直于通电直导线的平面内， 它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆.
[实验探究题] 如图16-2-2 所示是奥斯特实验的示意 图，分别做图甲和图乙实验，说明_通__电__导__线__周__围__存__ _在__磁__场__；分别做图甲和图丙实验，说明_通__电__导__线___ _产__生__的__磁__场__方__向___ _与__电__流__方__向__有__关___.
[2ຫໍສະໝຸດ Baidu21·赤峰] 如图16-2-8 所示，根据小磁针的指向在括
号内标出电源的正负极. 解：如图16-2-9 所示.
[2020·广安] 请画出图16-2-10 中螺线管的绕法. 解：如图16-2-11 所示.
新知四 电磁铁
1. 定义 在一根软铁芯上，用漆包线密绕成线圈，通电后就 是最简单的电磁铁.
发生偏转.
小磁针反向偏转.
② 改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向发生变化. 说明直
导线中的电流方向改变时，磁场方向也发生了变化.
(3)实验结论 通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流方向有关.
2. 电流的磁效应 (1)内容：电流周围存在磁场的现象称为电流的磁效应. (2)发现者：电流的磁效应是由丹麦物理学家奥斯特在1820 年首
2. 构造 电磁铁由线圈和铁芯两部分组成.
深度理解：
①当在通电螺线管内部插入铁芯后，铁芯被磁化成磁体，且磁 场方向与通电螺线管周围存在的磁场方向相同，所以增大了 磁性.
②为使电磁铁的磁性更强，通常将铁芯制成蹄形，但蹄形铁芯 两边线圈的绕向应相反，如果相同，两线圈对铁芯的磁化作 用将相互抵消，使铁芯不显磁性.
特别提醒: 条形磁体的磁场与通电螺线管的磁场对比：
比较项目 磁性有无 磁性强弱
磁极
条形磁体 不方便控制 短时间内基本不变 短时间不易改变
通电螺线管 可通过电路的通断控制 与电流大小和线圈匝数有关 与电流方向和绕线方向有关
关于通电螺线管，下列说法正确的是( D ) A. 铜不能被磁化，故通电螺线管不能利用铜导线制作 B. 通电螺线管的磁场与蹄形磁体相似 C. 通电螺线管的磁性强弱与电流大小无关 D. 通电螺线管中插入铁芯，其磁性会增强
当红灯亮后，且车辆压到压敏电阻上时，电磁铁的 磁性因电路中电流的改变而变 __强___(填 “强”“弱”)，吸引衔铁使动触点与触点 __2___(填 “1”或“2”)接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆.
巩固新知
1 【2021·泰州】小明在“探究通电直导线周围的磁场”实 验中，实验装置如图甲所示． (1)其中小磁针的作用是___探__测__周__围__磁__场___．
(3)设计实验：用漆包线在大铁钉上绕若干圈，制成简单的 电磁铁，物体是否具有磁性可以用它的吸铁性来判断， 并且磁性越强吸铁效果越明显.
(4)进行实验：如图16-2-13 为实验中观察到的四种情况.
(5)实验结论：电磁铁通电后能产生磁性，磁性强弱与线圈的匝 数及线圈中的电流大小有关.
①比较甲、乙两图可知：电磁铁通电时有磁性，断电时没磁性. ② 比较乙、丙两图可知：在线圈匝数相同时，通入电磁铁的电
新知三 安培定则
1. 内容 如图16-2-5 所示，用右手握住螺线管，让弯曲的四 指所指的方向与螺线管中的电流方向一致，则拇指所指 的那端就是通电螺线管的N 极.
2. 作用 判定通电螺线管的极性与线圈绕向和电流方向之间 的关系.
3. 安培定则三个方面的应用 (1)依据绕线确定的螺线管中电流的方向，判断它的磁极； (2)给出通电螺线管的磁极，判断线圈中的电流方向； (3)由螺线管两端的磁极及导线的电流方向，对螺线管绕线.
知识链接： 与永磁体相比，电磁铁有以下几个优点： ①电磁铁磁性的有无可由通电、断电来控制. ②电磁铁磁性的强弱可由电流大小、线圈匝数来改变. ③电磁铁的N、S 极以及它周围的磁场方向可由通电
电流的方向来改变.
新知五 电磁继电器
1. 基本结构 如图16-2-15 所示，电磁继电器的基本组成部
分有电磁铁A、衔铁B、弹簧C 和动触点D、静触点E.