沪教版三年级下册《两位数与两位数相乘》数学教案

沪教版三年级下册《两位数与两位数相乘》数学教案
沪教版三年级下册《两位数与两位数相乘》数学教案
教学内容课本第14、15页
教学目标
知识与技能：
1．理解两位数乘两位数的估算方法。

2．掌握两位数乘两位数横式的计算方法。

过程与方法：
通过小组合作，尝试两位数乘两位数横式计算的各种分拆方法，探索出用横式计算两位数乘两位数时，可以将其中一个因数分拆成整十数加一位数的和，再分别与另一个因数相乘，然后把两个积相加。

情感态度与价值观：
在探索算法过程中，增强自主探索、合作交流的意识，并产生解决数学问题的积极情感体验。

教学重点掌握将其中一个因数分拆成整十数加一位数的横式计算方法。

教学难点经历探索两位数乘两位数横式计算的过程并选择合理算法。

教学准备多媒体课件。

教学过程
课前准备：背诵长度单位和面积单位之间的进率
1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米
1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米
1厘米=10毫米1米=100厘米
单位换算从大到小要添0，从小到大要去0
一、创设情景，明确问题
1、情景导入
（1）动物运动会马上就要开始了。

看，小刺猬上场了（出示情景图）。

每行有12只，排了14行，共有多少只小刺猬参加团体操比赛？（学生列式：1412）。