6梅花魂(完美版)孔德亮
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wk.baidu.com6.梅花魂
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
红 梅
陈毅 隆冬到来时, 百花迹已绝。 红梅不屈服， 树树立风雪。
学 习 目 标 ：
1．认识十二个生字，会写十四个生字。正确读写 “缕缕”、“幽芳”、“漂泊”、“唯独”、“顿 时”、 “稀罕”、“离别”、“大抵”、“精神”、 “品格”、“灵魂”、“骨气”、“民族”、“气 节”、“磨难”、“欺凌”、“境遇”、“毕竟”、 “梳理”、“衰老”、“珍藏”、 “华侨”、“能 书善画”、“风欺雪压”、“顶天立地”、“低头 折节”、“泪眼蒙眬”等词语。读读记记“颇负盛 名”、“玷污”、“秉性”、“凉飕飕”、“眷恋” 等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思 想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 4．摘录让自己感动的词句。
作业：
1 周记：《读梅花魂有感》，450 字以上。 2 积累有关梅花的诗词。
仔细品读：
作者在文中回忆了外祖父的哪些事？
第一件事：外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读 着读着就流出眼泪。 第二件事：外祖父分外爱惜“墨梅图”。 第三件事：外祖父因年老不能回国而难过。 第四件事：离别前，外祖父把 “墨梅图”送给 外孙女。 第五件事：临别时，外祖父又把绣着血色梅花 的手绢送给外孙女。
用小标题的形式概括每件事
南宋杰出的民族英雄和爱国 诗人文天祥，坚持抗击元兵。在 战斗中被俘，在被囚禁的四年中， 他百折不挠，在招降书上写下千 古名句：
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
舍身炸暗堡的战斗英雄董存瑞
他们就像这梅花一样 不管历经多少磨难，不管受到怎样 ___________________________ 的欺凌，从来都是顶天立地，不肯 ___________________________ 低头折节。 ___________________________
反映了外祖父复杂的情感，体现了他对珍品无比的爱惜。 女儿和外孙女走了，自己就要与她们天各一方，真想留 一件珍品陪伴自己，以解心头的寂寞。但想到自己已风 烛残年，真担心这件珍品不能回到祖国。因此，还是忍 痛割爱送给了“我”。
小结：
外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着 祖国，作为一个中国人，血管里流动着是 中国人的血，胸中跳动着是一颗中国心， 在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心 中是多么的凄凉。虽然自己不能回国了， 但是外祖父还是郑重地把墨梅图送给我， 其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地， 不肯低头折节的精神。
刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
★我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个 脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 ★有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好， 这清白的梅花，是玷污得的吗？” ★训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
这三句话分别是对外祖父什么的描写？ 神态，语言，动作。
“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为 题？ （“梅花魂”的内涵是： 保持梅花的品格，保持中国 人的气节。以“梅花魂”为 题点明了中心。）
回归整体,小结全文
• 现在我们再来看课题，你是不是 对“梅花魂”有了新的理解？ • ①“梅花魂”就是指梅花精神. • ②“梅花魂”象征着我们中华民族 不屈不挠的民族精神. • ③“梅花魂”是外祖父眷恋祖国的 一颗心。
1、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人 碰也碰不得。 2、我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上 面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 3、有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子 要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？” 4、训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子 慢慢抹净。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在
抓住“三”、“二”、“一” 解读课文
三：外祖父三次落泪
二：外祖父的两件珍品 一：祖孙的一次长谈
1、外祖父第一次落泪：
外祖父第一次落泪的原因是什么？
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春草明年绿，王孙归不归。
自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。
九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
● ● ●
●
几千年来，我们中华民族出了许 多有气节的人物，他们不管历尽多少 磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。
外公赞颂梅花， 就是赞颂（具有梅花精神的人 ）。
借物喻人
祖国和梅花的联系
梅花：不怕风欺雪压，有品 格、有灵魂、有骨气。
↓
对祖国的 思念之情
↓
中华民族：顶天立地，不肯 低头折节。
梅花魂 民族魂 中国心
想象启发
外祖父终究没有回到他魂牵梦萦的故土，但
他的心却随着莺儿手中的墨梅走了。如果让 你选择，你会在墨梅图上题上什么?
莺儿回国后，孤独的老人会干些什么呢？
假如你此刻就是莺儿，那么，你最想对外祖
父说些什么？
谁能举出中华民族有气节的人物的名 字和他们的事迹呢？
文天祥
（2）春草明年绿，王孙归不归。
（也是王维的诗，意思是明年春天绿
草如茵的时候，您回不回来呢？）
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
北宋词人秦观的词，意思是在空中随
风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦； 满天无边无际落着的雨丝，细得 好像心里的愁。
从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、 思念祖国的思想感情。
3、外祖父第三次落泪：
如果你就是外祖父,看着自己的女儿、孙女已登上 即将启程的轮船,而自己就要与他们天各一方,你 赶上了船,拉着自己的女儿和孙女,有什么要叮咛 呢? 对远方的祖国,有什么要表达呢?
墨梅图，梅花手绢 他对这两件藏品有着怎样的感情？ 珍爱
从哪些词句可以看出外祖父对梅花的珍爱？ 找一找：
你觉得梅花的品格是什么？ 你是从哪些词句中看出来的 用～～画出来。
（梅花的品格是坚韧不拔， 遇到困难不屈服。主要从“愈 是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神、愈秀气。”这些 词语体会出来的。也就是不管 历尽多少磨难，受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这 梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 她 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是 寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、 愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨 气的呢！几千年来，我们中华民族出了 气节 许多有气节的人物，他们不管历尽多少 磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天 立地，不肯低头折节。他们就像这梅花 一样。一个中国人，无论在怎样的境遇 里，总要有梅花的秉性才好！”
山中送别 王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草明年绿， 王孙归不归？
浣溪沙
秦观 漠漠轻寒上小楼， 晓阴无赖似穷秋， 淡烟滚滚画屏幽。 自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁， 宝帘闲挂小银钩。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （唐代王维的诗，意思是我独自一个
人在外地，每到过年的时候格外 思念故乡的亲人。）
课 时 目 标 ：
1．学习生字、新词，通读课文。
2．理清课文脉络，概括段意。 3．了解本文的主要内容。
检
甚至 腮边 丝绸
查
预
习
脾气 梳理 撩乱 衰老 眷恋 乡愁 华侨 凉飕飕
玷污 所谓
梅花魂
缕缕幽香
葬身异国 颇负盛名
顶天立地
作者围绕梅花讲了一些什么事？ 通过梅花表达了怎样的思想感情？
本文围绕着（梅花）讲了飘泊他乡的 （外祖父）珍爱（梅花 ）、眷恋（祖国）的 事， 表达了作者（ 热爱祖国）的思想感情。
课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？
1、外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流 出了眼泪。(读诗落泪）
2、他对一幅墨梅图分外爱惜。（珍爱梅图）
3、他因不能回国而难过地哭了。（思国伤感）
4、在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。
（赠墨梅图）
5、船快离开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。
（送梅花绢）
• 第一部分（1）：故乡的梅花使“我”想起 了外祖父。 • 第二部分（2—15）：我回忆关于外祖父的 五件事。反映了一位华 侨老人对祖国的眷恋之情。 • 第三部分（16）：每当我看到珍藏的梅花 图和手绢，就会想起外祖 父眷恋祖国的心。
上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生
以来，我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好，
1、品行纯洁,没有污点。2特指廉洁;不贪污。 清楚明白。 4、明亮。 5、清秀白皙。 品行纯洁，没有污点。 3、
这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用保险
弄脏，比喻辱没。 1、弄脏，比喻辱没。 2、奸污。3、不干净 。
外祖父为何读到这些诗句时 就会落泪？ （因为这些诗句触动了他思乡 的感情。他思念祖国，却身在异 邦，不能回去，所以外祖父读到 这些诗句时就会落泪。）
如果你就是外祖父,读到这些诗,眼前会 出现怎样的画面?看到这些画面你想说 些什么？
2、外祖父第二次落泪：
同学们,如果你就是外祖父,在外漂泊数十年,朝思 暮想回故乡,如今自己的女儿、孙女就要离开自己 回祖国去了,而你却因年事已高不能回国。此刻,你 会想些什么呢 ？
孩子要管教好，这清白的梅花， 是玷污得的吗？（语言）
陈述句：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的。
便用保险刀片轻轻刮去污迹， 又用绸子慢慢抹净。（行动）
以下哪句写得好？
轻轻 训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又 慢慢 用细绸子慢慢抹净。 训罢，便用保险刀片刮去污迹，又用细 绸子抹净。
既然要赠送，为什么不一起送，直到“我”登 上轮船时才送第二件珍品呢？
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
红 梅
陈毅 隆冬到来时, 百花迹已绝。 红梅不屈服， 树树立风雪。
学 习 目 标 ：
1．认识十二个生字，会写十四个生字。正确读写 “缕缕”、“幽芳”、“漂泊”、“唯独”、“顿 时”、 “稀罕”、“离别”、“大抵”、“精神”、 “品格”、“灵魂”、“骨气”、“民族”、“气 节”、“磨难”、“欺凌”、“境遇”、“毕竟”、 “梳理”、“衰老”、“珍藏”、 “华侨”、“能 书善画”、“风欺雪压”、“顶天立地”、“低头 折节”、“泪眼蒙眬”等词语。读读记记“颇负盛 名”、“玷污”、“秉性”、“凉飕飕”、“眷恋” 等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思 想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 4．摘录让自己感动的词句。
作业：
1 周记：《读梅花魂有感》，450 字以上。 2 积累有关梅花的诗词。
仔细品读：
作者在文中回忆了外祖父的哪些事？
第一件事：外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读 着读着就流出眼泪。 第二件事：外祖父分外爱惜“墨梅图”。 第三件事：外祖父因年老不能回国而难过。 第四件事：离别前，外祖父把 “墨梅图”送给 外孙女。 第五件事：临别时，外祖父又把绣着血色梅花 的手绢送给外孙女。
用小标题的形式概括每件事
南宋杰出的民族英雄和爱国 诗人文天祥，坚持抗击元兵。在 战斗中被俘，在被囚禁的四年中， 他百折不挠，在招降书上写下千 古名句：
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
舍身炸暗堡的战斗英雄董存瑞
他们就像这梅花一样 不管历经多少磨难，不管受到怎样 ___________________________ 的欺凌，从来都是顶天立地，不肯 ___________________________ 低头折节。 ___________________________
反映了外祖父复杂的情感，体现了他对珍品无比的爱惜。 女儿和外孙女走了，自己就要与她们天各一方，真想留 一件珍品陪伴自己，以解心头的寂寞。但想到自己已风 烛残年，真担心这件珍品不能回到祖国。因此，还是忍 痛割爱送给了“我”。
小结：
外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着 祖国，作为一个中国人，血管里流动着是 中国人的血，胸中跳动着是一颗中国心， 在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心 中是多么的凄凉。虽然自己不能回国了， 但是外祖父还是郑重地把墨梅图送给我， 其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地， 不肯低头折节的精神。
刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
★我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个 脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 ★有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好， 这清白的梅花，是玷污得的吗？” ★训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
这三句话分别是对外祖父什么的描写？ 神态，语言，动作。
“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为 题？ （“梅花魂”的内涵是： 保持梅花的品格，保持中国 人的气节。以“梅花魂”为 题点明了中心。）
回归整体,小结全文
• 现在我们再来看课题，你是不是 对“梅花魂”有了新的理解？ • ①“梅花魂”就是指梅花精神. • ②“梅花魂”象征着我们中华民族 不屈不挠的民族精神. • ③“梅花魂”是外祖父眷恋祖国的 一颗心。
1、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人 碰也碰不得。 2、我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上 面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 3、有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子 要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？” 4、训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子 慢慢抹净。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在
抓住“三”、“二”、“一” 解读课文
三：外祖父三次落泪
二：外祖父的两件珍品 一：祖孙的一次长谈
1、外祖父第一次落泪：
外祖父第一次落泪的原因是什么？
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春草明年绿，王孙归不归。
自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。
九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
● ● ●
●
几千年来，我们中华民族出了许 多有气节的人物，他们不管历尽多少 磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。
外公赞颂梅花， 就是赞颂（具有梅花精神的人 ）。
借物喻人
祖国和梅花的联系
梅花：不怕风欺雪压，有品 格、有灵魂、有骨气。
↓
对祖国的 思念之情
↓
中华民族：顶天立地，不肯 低头折节。
梅花魂 民族魂 中国心
想象启发
外祖父终究没有回到他魂牵梦萦的故土，但
他的心却随着莺儿手中的墨梅走了。如果让 你选择，你会在墨梅图上题上什么?
莺儿回国后，孤独的老人会干些什么呢？
假如你此刻就是莺儿，那么，你最想对外祖
父说些什么？
谁能举出中华民族有气节的人物的名 字和他们的事迹呢？
文天祥
（2）春草明年绿，王孙归不归。
（也是王维的诗，意思是明年春天绿
草如茵的时候，您回不回来呢？）
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
北宋词人秦观的词，意思是在空中随
风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦； 满天无边无际落着的雨丝，细得 好像心里的愁。
从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、 思念祖国的思想感情。
3、外祖父第三次落泪：
如果你就是外祖父,看着自己的女儿、孙女已登上 即将启程的轮船,而自己就要与他们天各一方,你 赶上了船,拉着自己的女儿和孙女,有什么要叮咛 呢? 对远方的祖国,有什么要表达呢?
墨梅图，梅花手绢 他对这两件藏品有着怎样的感情？ 珍爱
从哪些词句可以看出外祖父对梅花的珍爱？ 找一找：
你觉得梅花的品格是什么？ 你是从哪些词句中看出来的 用～～画出来。
（梅花的品格是坚韧不拔， 遇到困难不屈服。主要从“愈 是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神、愈秀气。”这些 词语体会出来的。也就是不管 历尽多少磨难，受到怎样的欺 凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这 梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 她 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是 寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、 愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨 气的呢！几千年来，我们中华民族出了 气节 许多有气节的人物，他们不管历尽多少 磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天 立地，不肯低头折节。他们就像这梅花 一样。一个中国人，无论在怎样的境遇 里，总要有梅花的秉性才好！”
山中送别 王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草明年绿， 王孙归不归？
浣溪沙
秦观 漠漠轻寒上小楼， 晓阴无赖似穷秋， 淡烟滚滚画屏幽。 自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁， 宝帘闲挂小银钩。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （唐代王维的诗，意思是我独自一个
人在外地，每到过年的时候格外 思念故乡的亲人。）
课 时 目 标 ：
1．学习生字、新词，通读课文。
2．理清课文脉络，概括段意。 3．了解本文的主要内容。
检
甚至 腮边 丝绸
查
预
习
脾气 梳理 撩乱 衰老 眷恋 乡愁 华侨 凉飕飕
玷污 所谓
梅花魂
缕缕幽香
葬身异国 颇负盛名
顶天立地
作者围绕梅花讲了一些什么事？ 通过梅花表达了怎样的思想感情？
本文围绕着（梅花）讲了飘泊他乡的 （外祖父）珍爱（梅花 ）、眷恋（祖国）的 事， 表达了作者（ 热爱祖国）的思想感情。
课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？
1、外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流 出了眼泪。(读诗落泪）
2、他对一幅墨梅图分外爱惜。（珍爱梅图）
3、他因不能回国而难过地哭了。（思国伤感）
4、在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。
（赠墨梅图）
5、船快离开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。
（送梅花绢）
• 第一部分（1）：故乡的梅花使“我”想起 了外祖父。 • 第二部分（2—15）：我回忆关于外祖父的 五件事。反映了一位华 侨老人对祖国的眷恋之情。 • 第三部分（16）：每当我看到珍藏的梅花 图和手绢，就会想起外祖 父眷恋祖国的心。
上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生
以来，我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好，
1、品行纯洁,没有污点。2特指廉洁;不贪污。 清楚明白。 4、明亮。 5、清秀白皙。 品行纯洁，没有污点。 3、
这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用保险
弄脏，比喻辱没。 1、弄脏，比喻辱没。 2、奸污。3、不干净 。
外祖父为何读到这些诗句时 就会落泪？ （因为这些诗句触动了他思乡 的感情。他思念祖国，却身在异 邦，不能回去，所以外祖父读到 这些诗句时就会落泪。）
如果你就是外祖父,读到这些诗,眼前会 出现怎样的画面?看到这些画面你想说 些什么？
2、外祖父第二次落泪：
同学们,如果你就是外祖父,在外漂泊数十年,朝思 暮想回故乡,如今自己的女儿、孙女就要离开自己 回祖国去了,而你却因年事已高不能回国。此刻,你 会想些什么呢 ？
孩子要管教好，这清白的梅花， 是玷污得的吗？（语言）
陈述句：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的。
便用保险刀片轻轻刮去污迹， 又用绸子慢慢抹净。（行动）
以下哪句写得好？
轻轻 训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又 慢慢 用细绸子慢慢抹净。 训罢，便用保险刀片刮去污迹，又用细 绸子抹净。
既然要赠送，为什么不一起送，直到“我”登 上轮船时才送第二件珍品呢？