学校中层干部听课制度模板

学校中层干部听课制度
一、目的和意义
为了加强学校教学管理，提高教学质量，促进教师专业发展，充分发挥中层干部在教学工作中的示范引领和监督作用，制定本制度。

二、听课对象
学校中层干部应关注各学科教师的教学情况，特别是对新教师、青年教师和教学效果不佳的教师进行重点听课。

三、听课频率
1. 学校中层干部每学期至少听课外课程20节，其中新教师、青年教师和教学效果不佳的教师的课程至少各听5节。

2. 学校中层干部每月至少听一次所在部门的教师的课程。

四、听课内容
1. 教学目标的设定与达成情况。

2. 教学内容的选取与处理。

3. 教学方法与手段的应用。

4. 学生学习状态与参与程度。

5. 教师教学效果与专业素养。

五、听课过程
1. 学校中层干部在听课时应认真做好记录，包括教学目标、教学内容、教学方法、学生学习状态等方面。

2. 学校中层干部在课后应及时与授课教师进行交流，反馈听课意见和和建议，共
同探讨提高教学质量的途径。

3. 学校中层干部应定期对所听课程进行总结，分析教学现状，提出改进措施，促
进教学质量的提高。

六、听课评价
1. 学校中层干部听课评价分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。

2. 评价标准：
（1）教学目标明确，教学内容恰当，教学方法灵活，学生学习积极性高，教学效
果好，评为优秀。

（2）教学目标较明确，教学内容较恰当，教学方法较灵活，学生学习积极性较高，教学效果较好，评为良好。

（3）教学目标不太明确，教学内容不太恰当，教学方法不太灵活，学生学习积极
性一般，教学效果一般，评为合格。

（4）教学目标不明确，教学内容不恰当，教学方法不灵活，学生学习积极性低，
教学效果差，评为不合格。

七、激励与惩罚
1. 对听课评价优秀的教师，学校应给予一定的表彰和奖励，激发教师教学工作的
积极性。

2. 对连续两年听课评价不合格的教师，学校应给予警告或其他处罚，督促教师提
高教学水平。

八、制度执行与监督
1. 学校中层干部听课制度由学校教务处负责组织实施，并对制度的执行情况进行
监督。

2. 学校中层干部应按时完成听课任务，并将听课记录和评价结果交教务处备案。

3. 学校教务处定期对学校中层干部的听课情况进行汇总和分析，并将结果反馈给
学校领导和相关部门。

九、制度修订
本制度根据学校实际情况制定，如有需要，可由学校教务处提出修订意见，经学校领导批准后进行修订。

十、实施日期
本制度自发布之日起实施。