浅谈农村幼儿园乡土课程的建设与探索

浅谈农村幼儿园乡土课程的建设与探索
随着农村经济的发展和教育的进步，越来越多的农村幼儿园开始重视乡土课程的建设
与探索。

乡土课程是指以当地的乡土文化、传统技艺、乡村风情等为内容的课程体系，通
过引导幼儿接触乡土文化，培养对乡村的热爱和认同感，提高其民族自豪感和文化自信心。

本文将对农村幼儿园乡土课程的建设与探索进行浅谈。

一、乡土课程的重要性
在城市化进程加快的今天，乡村文化的传承和保护变得尤为重要。

而幼儿正处于认知
和情感发展的关键期，对乡土文化的了解和体验将直接影响其对家乡和乡村的情感认同。

乡土课程的开展还可以帮助幼儿了解身边的自然环境和社会生活，激发他们对自然和社会
的好奇心，培养对环境的保护意识和社会责任感，有利于培养具有乡土情怀和社会责任感
的新一代农村人才。

二、乡土课程的建设原则
1. 以实地教学为主
乡土课程的特点决定了它更适合通过实地教学的方式来展开。

农村幼儿园可以组织幼
儿去田间地头、农家庭院等地进行实地考察和体验，让幼儿亲身感受农村的美好风土人情，增进他们对乡村的认同感和归属感。

2. 综合运用各种教育资源
除了实地教学，农村幼儿园还可以利用乡村文化馆、博物馆等教育资源，开展丰富多
彩的乡土文化活动。

可以邀请当地老教师、艺术家等为幼儿讲解当地的传统文化和风俗习惯，引导幼儿参与传统手工艺制作或民间舞蹈表演，丰富乡土课程的内容和形式。

3. 引入游戏化教学元素
在乡土课程的设计中，可以适当引入游戏化教学元素，让幼儿在轻松愉快的氛围中学
习乡土文化知识。

比如可以设计策划乡村探险游戏、传统节日趣味游戏等活动，激发幼儿
的学习兴趣和参与热情，达到寓教于乐的效果。

三、农村幼儿园乡土课程的实践探索
1. 田间地头的采风活动
某农村幼儿园通过组织幼儿到田间地头进行采风活动，让他们近距离接触种植、收割
等农耕活动，了解粮食的成长历程。

在活动中，老师可以引导幼儿观察大自然的奇妙之处，讲解植物的生长规律和功能特点，培养幼儿的自然观察力和动手能力。

2. 乡村文化传统的体验活动
某农村幼儿园利用寒暑假期间，组织幼儿去当地的文化馆参观，了解乡土文化的传统
和发展。

还邀请民间艺人来校进行民间歌舞表演，让幼儿近距离感受传统文化的魅力，激
发对乡土文化的热爱。

3. 乡土课程的主题活动
某农村幼儿园在幼儿节日举办乡土课程主题活动，通过制作农村年画、包粽子等手工
活动，让幼儿亲身感受传统节日风俗和民俗文化。

活动中，老师还可以讲解传统节日的由
来及意义，培养幼儿的文化品味和传统民俗意识。

四、乡土课程的评价和反思
农村幼儿园乡土课程的建设与探索是一项长期而复杂的工作，需要不断总结经验，加
强交流学习，实现乡土课程的全面提升。

在开展乡土课程的过程中，需注意以下几点：
需要注重乡土课程内容的本土化特色，不能一味追求炫目的活动形式，而忽略了对当
地的特色文化的传承和保护。

要加强师资队伍建设，提高教师乡土文化的专业素养和教学方法的创新能力，不断提
升教师的综合素质。

要积极与家长和社区进行沟通与合作，充分发挥家庭和社区在乡土课程中的积极作用，形成学校、家庭和社区的联动机制，共同促进幼儿乡土文化的学习和传承。

乡土课程的建设与探索是一项全方位的工作，需要学校、家庭和社区的共同努力才能
取得实质性的进展。

希望通过各方的共同努力，能够让农村幼儿在乡土课程的学习中感受
到乡村的魅力与文化的温暖，培养出具有乡土情怀和文化自信的新时代农村人才。