【部编版】七年级上册语文《期中考试试卷》(含答案)

2021年部编版语文七年级上册期中测试
学校________ 班级 ____________ 姓名____________ 成绩____________
一、（27 分）
根据语境完成下列小题。

朱自清先生说：“逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。

"这不，当下的南京城似乎正酝ni^ng（）在古邑古杳的秋韵中：明城墙将zhd（）蓄多年的历史沧桑投映在玄武湖的秋波里，栖笈山把悠远的古寺钟声播撒在辽阔的苍穹中。

读一读总统府的风云巨变，尝一尝老门东的玉食醇香，聊一聊阅江楼下的滚滚东逝之水……徘（）徊（）在
今日的山林小道，感受着往昔的人文持味。

这浓浓的金陵秋韵啊，浸
• •
染了一代一代石城儿女的家国情思。

三更有梦书当枕，六朝遗韵秋为魂！
1•在田字格内用正楷字抄写下而的句子。

2.给加点字注音，看拼音写汉字。

⑴酝niQng（）（2）zhti（）蓄（3）张）徂（）
3 •对语段中词语理解不正确的一项是（）0
• • •
A.“醇香”在语境中是“气味滋味纯正芳香”的意思。

B.“风云”在句中用的是本义，指自然界的风与云。

C.“播撒”运用了拟人的修辞手法，将栖霞山人格化。

D.语段中“浸染”是动词，“情思”是名词。

4.下列各•句朗读停顿标注不正确的一项是（）o
• • •
A.逛南京/像逛古董/铺子
B.聊一聊/阅江楼下的/滚滚东逝之水
C.这/浓浓的/金陵秋韵啊
D.三更有梦/书当枕
5.用诗文原句填空，其中（3）还需填写诗的题目。

（1）_____________________________温故而知新, 。

（《论语》）
（2）___________________________ 树木丛生，。

（曹操《观沧海》）
（3）乡书何处达？ __________________ 「住湾《 ________________ 》）
⑼" _______________________ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（朱自淸《春》） 6•小明同学在综合性学习“有朋自远方来”活动中，搜集了以下两则材料，你从中获得哪些交友的启示。

【材料一】除了一个知心挚友以外，却没有任何一种药物可以治疗心病。

如果你把快乐告诉一个朋友, 你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。

（选自培根《论友谊》，有删减）
【材料二】古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其杏：与恶人交，如入鲍鱼之肄，久而不 闻其臭。

”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，习而安之，就不觉其为香为臭。

（选自朱光潜《谈交友》）
二（43 分） （一）（4 分） 阅读古诗，完成下列小题。

再过露筋祠①
王士祯
翠羽②明瑙③尚俨然④，湖云稠树碧如烟。

行人系缆月初堕，门外野风开白莲。

【注释】①露筋祠：供奉一个品行髙洁的女子。

②翠羽：翠鸟的羽毛，古代多用于饰物。

③明（dang ）:
用珠玉制成的耳饰。

④俨然：宛然，好像真的。

7. 这首诗没有宜接描墓壺筋祠神像的容貌，而是用她的妆饰" _____________ ”、“ ______ ”衬托她的风姿美好。

8. 发挥联想和想象，描绘''行人系缆月初堕，门外野风开白莲”展现的画而。

（二）（10 分）
阅读古文，完成下列小题。

【甲】
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊
■
君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君 与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

"友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）
⑷ _____________________ ，随君直到夜郎西。

（5） ___________________ 桃花潭水深千尺， 。

（6） ________________ ”落花时节又逢
君。

（7） ___________________ 不知何处吹芦管，（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（李白《赠汪伦》）
（杜甫《江南逢李龟年》） （李益《夜上受降城闻笛》） （鲁迅《从百草园到三味书屋》）
山公①与嵇、阮一面，契若金兰②。

山妻韩氏，觉公与二人异于常交，问公，公曰：“我当年可以为友者，唯此二生
耳！”妻曰：“负羁之姜亦亲观狐、赵③，意欲窥之，可乎？”他日，二人来，妻劝公止之宿，具
■
酒肉。

夜穿墉④以视之•达旦忘反。

公入曰：“二人何如？”妻曰：“君才致⑤殊不如，正当以识度⑥相友耳。

” 公曰：“伊辈亦常以我度为胜。

”
（选自《世说新语》）【注释】①山公：指山涛。

嵇：指嵇康。

阮：指阮籍。

②金兰：指朋友同心同徳、志同道合。

③负料之妻亦亲观狐、赵：典岀《左传》，晋公子重耳带着狐偃、赵衰等人流亡国外时经过曹国，曹大夫僖负羁的妻子仔细观察后，认为狐、赵等人均有辅助君王的才能，一立可以帮助重耳返回晋国执政。

④墉：墙壁。

⑤才致：学问、情趣。

⑥识度：见识、气度。

9.解释句子加点的字。

（1）去后乃至（）（2）相委而去（）
• •
（3）意欲窥之（）（4）达旦忘反（）
• •
10.用现代汉语翻译句子
（1）元方入门不顾。

（2）觉公与二人异于常交
11.甲、乙两文都是记述友人交往的故事，陈太丘认为交朋友要 ________________ ，山公认为自己能与嵇、阮相
交靠的是___________ 。

（三）（16分）
阅读下而选段，完成下列小题。

【甲】
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇咆啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

''什么时候？” “你要是愿意，就明天？” 她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她离兴得一会坐下，一会站超：“那就赶紧准备准备。

” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，茉茉叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黃儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，
她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

（节选自史铁生《秋天的怀念》）
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。

莎莉丈老师把我的一只手放在喷水口下，一股淸凉的水在我手上流过。

她在我的另一只手上拼写“water” ——“水”,起先写得很慢•第二遍就写得快一些。

我赫靜地站着，注意她手指的动作。

突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奧秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种淸凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

（节选自海伦・凯勒《再塑生命的人》）
【丙】
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲：此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。

会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。

我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着是来：——“杀的杀掉了.死的死掉了，还发什么屁电报呢。

”
这是一个鬲大身材，长头发，眼球白多黒少的人，看人总像在渺视。

他蹲在席子上,我发言大抵就反对：我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说: 他叫范爱农，是徐伯茹的学生。

我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。

结果是主张发电的居多数，他屈服了。

（节选自鲁迅《范爱农》）根据选段内容，填写下表
13.【甲】文中“母亲进来了，挡在窗前”，如何理解母亲的行为?
14.品析下列语句的表达效果。

这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

15.联系课文内容，说说史铁生和海伦的生命状态有哪些相同点与不同点？
16.关于《朝花夕拾》中的人物，下列表述不正确的一项是（）。

• • •
扎《五猖会》中，父亲强迫"我”先背诵《鉴略》，使“我”看会的兴致勃勃一扫而空。

B.《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果，有失劣医之称。

C.《琐记》中，衍太太和蔼可亲，真诚对待孩子们，大家都愿意在她家里或她家附近玩。

D.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买来了渴慕已久的《山海经》，让"我”震惊和感动。

（四）（13分）
阅读下而散文，完成下列小题。

梔子
王新龙
①祈几日收到家信，母亲在信里说，家中院里的两株扳子花树有一株日渐枯萎，而另一株却长得颇旺, 结了无数花苞，不用多久，就会满院飘香。

读着信，思绪随着母亲的絮叨，飞回久远前曾有的岁月，飞到扳子飘香的季节。

②记得小时候，村里很少有梔子花树。

只有村头一个婆婆家的院里，有一株很大的桅子花树，花开的季节，引来很多人，向婆婆讨要。

婆婆总是慈祥地笑着，用一把小剪刀，剪一两枝微绽的花蕾，分给乡邻, 于是，家家户户的屋子里，便萦着幽幽的花香。

母亲，总是在傍晚从田间归来时，被婆婆叫住，递上一两枝新剪的嫩枝。

一迭连声的谢里，欢
天喜地地捧了回来，还不忘向父亲炫耀一番：“看，多美的花！”父
• •
亲往往不屑地笑一句：“臭美！”令年幼的我不解的是，几次看见父亲在母亲很忙的时候，偷偷地给花换水。

说给母亲听.母亲只是笑，什么也不讲。

那一刻，在我小小的心里，觉得母亲的笑屈如一朵盛开的梔子花，纯净而柔美。

③我喜欢长成树的梔子花。

褐色的枝極，翠绿的叶子，展示着生命的强盛。

我喜欢那盛开的花朵，不张扬，却尽显圣洁淸丽：我喜欢那幽幽的冷香.不浓烈，却沁人心脾。

生命的过程也是淸幽的。

夏日里. 有雨的午后，喜欢坐在窗祈听雨打在桅子上的声音，潮;显的空乞里飘着淡淡清香，深深浅浅的绿邑经过雨水的冲洗鲜亮欲滴，晶莹如玉，似乎是生命的绿汁奔涌。

在这样的午后，听得见心跳的声音。

可能是受母亲影响，年幼的我，常釆了盛开的桅子系于发梢，从不许我戴纯白色饰物的母亲，例外地没有呵斥过我. 偶而，还会特意剪一朵给我戏，每每此吋，我快乐得像只小鹿，令留短发的妹妹羡慕不已。

④不记得从什么时候.母亲开始哉种梔子花，插秧的季节，舟开过花的残枝随着秧苗一是插入田间. 直到收稻子的时候，才挖了回来，我在盆里。

初时，总是不到一年便夭折了。

反复几次后，毎年收稻子的吋候，总能我三四盆，千方百计地养活了，左邻右舍的送人，还给阿姨带去西安。

不过很少有活的，可能因为西安太冷的缘故。

就是勉强活了，也是黄黃的，瘦瘦的，一副营养不良的样子，多半会夭折。

而母亲. 依然乐此不疲，年年会把养成的梔子花送人。

也只有母亲养成的梔子，开得硕大而緊多，常被邻人夸奖，母亲的笑容便如阳光，温暖整个梔子飘香的季节。

⑤离家后的这几年，很少再见到梔子花。

偶尔有，也只是小叶的、娇弱的盆景，苍白的花朵，连那香味儿也是
苍白的，全然没了记忆中梔子花的“魂魄”。

而那沁入心脾的幽香，也只是在梦里萦萦绕绕。

心里，愈发怀念那满树洁白，怀念那皓香浮动的午后，坐在窗前听雨打桅子时的恬静。

古人诗云：“闲敲棋子落枣花，竹溪村路板桥斜。

姑妇相唤浴蚕去，闲着中庭桅子花。

”大抵就是这样的情怀吧。

⑥母亲在信中流踞着对枯萎的梔子花树深深的眷恋，这么多年来，故园的风雨，依然不曾磨去母亲对扳子的执爱。

父亲曾笑言梔子花是母亲的孩子。

母亲固执地相信，桅子花感开的季节，她最爱的女儿一定会回到她身边。

陪她一起剪了桅子花，插在装满水的瓶里；陪她一赴，将养活的桅子左邻右舍地送，在邻人欣喜的笑容里，满足地叹息。

⑦恍惚间，看到很多年前，母亲纯净柔美如盛开的梔子的笑脸。

我知道，今年的五月，梔子盛开的季节，我当是陪在母亲身边的吧。

（选自《抒情散丈精品丈集》，有删改）17.文章围绕''梔子花”写了母亲的哪几件事，用简洁的语言加以概括。

母亲捧回梔子花向父亲“炫耀” 一一_________ —— ________ 一一母亲谈论梔子花流需眷恋之情
18.结合文章内容，根据要求赏析句子。

（1）一迭连声的谢里，欢天喜地地捧了回来，还不忘向父亲炫糠一番："看，多美的花！”（结合语境，赏
• •
析“炫耀” 一词的表达效果。

）
（2）偶而，还会特意剪一朵给我戴，每每此时，我快乐得像只小鹿，令留短发的妹妹羡慕不已。

（从修辞角度赏析句子。

）
19.对文章情感的理解有误的一项是（）
扎父亲在母亲很忙的时候，偷偷地给母亲的梔子花换水，是用行动默默表达对母亲的爱。

B.村头的婆婆总是把自己梔子花树上的花枝剪下分给乡邻，体现乡村邻里之间互相关爱。

C.儿时的我喜欢采盛开的梔子系在发梢，仅仅是为了向短发的妹妹炫耀长发的美丽优势。

D.母亲对枯萎的梔子花树深深的眷恋，体现了母亲对故园梔子花的执爱和对女儿的想念。

20.本文中“我”的母亲和《秋天的怀念》中史铁生的母亲都喜欢花，请你结合两篇文章，说说两位母亲爱花的原因有何异同。

三、（30分）
21.作文
百草园，鲁迅曾经走过，留下了童年的快乐记忆：井房，海伦・凯勒曾经走过，唤醒了她求知的欲望;
北海公园，史铁生曾经走过，激发了他生命的烂漫绽放……有很多地方，你也曾经走过，那人、那事.那
景，触动了你的心弦，带给你人生的启迪。

请以“这里，我曾经走过”为题，写一篇不少于550字的记叙文。

不得出现真实的校名.人名。

答案与解析
一、(27 分)
根据语境完成下列小题。

朱自清先生说：“逛南京像逛古董铺子，到处都有些吋代侵蚀的遗痕。

"这不，当下的南京城似乎正酝ni^ng()在古色古香的秋韵中：明城墙将zhii()蓄多年的历史沧桑投映在玄武湖的秋波里，栖畫山把悠远的古寺钟声播撒在辽阔的苍穹中。

读一读总统府的风云巨变，尝一尝老门东的玉食醇杳，聊一聊阅江楼下的滚滚东逝之水……徘()徊()在今日的山林
小道，感受着往昔的人文情味。

这浓浓的金陵秋韵啊，浸
• •
染了一代一代石城儿女的家国情思。

三更有梦书当枕，六朝遗韵秋为魂！
1.在出字格内用正楷字抄写下而的句子。

2.给加点字注音，看拼音写汉字。

(1)酝niQng( ) (2)zhii( )蓄(3)张)徂()
3 •对语段中的词语理解不正确的一项是()。

• • •
A.“醇香”在语境中是“气味滋味纯正芳香”的意思。

B.“风云”在句中用的是本义，指自然界的风与云。

C.“播撒”运用了拟人的修辞手法，将栖霞山人格化。

D.语段中"浸染”是动词，“情思”是名词。

4.下列各•句朗读停顿标注不正确的一项是()。

• • •
A.逛南京/像逛古董/铺子
B.聊一聊/阅江楼下的/滚滚东逝之水
C.这/浓浓的/金陵秋韵啊
D.三更有梦/书当枕
【答案】1.抄写正确，工整淸晰、不连笔，美观。

2. (1). (1)酿(2). (2)贮(3). (3)p爼⑷.hu爼
3. B
4. A
【解析】
【1题详解】本题考查书写汉字的能力。

要求：(1)不写错字、别字、形似字：(2)用正楷字书写，要工整美观；(3)汉字的笔画顺序要淸楚，书写要规范：(4)不写繁体字。

注意“魂”的正确写法。

【2题详解】
“酝酿”，拼音是yiinni汕g,本意是造酒的发酵过程，也可以指事情逐渐成熟的准备过程；注意“酿”的偏旁。

'‘贮蓄”释义是储存，积聚：注意“贮蓄” zhiixti与“储蓄” chuxu的区别。

“徘徊”，读音为pdihu^i. 文中指在一个地方来回走动；注意“徊” h询不要误读为“hif‘ o
【3题详解】
B. “读一读总统府的风云巨变”中的“风云”用的是它的比喻义，比喻变幻动荡的局势；故答案选B。

【4题详解】
A. 正确停顿应该是“逛南京/像/逛古董铺子”；
故选A。

5.用诗文原句填空，其中(3)还需填写诗的题目。

(1)温故而知新. ____________________ ° (《论语》)
(2)树木丛生，_____________________ (曹操《观沧海》)
⑶乡书何处达？______________________ 。

住湾《 ________________ 》)
(4) __________________ ,随君直到夜郎西。

(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(5)桃花潭水深千尺，_____________________ 、(李白《赠汪伦》)
(6) __________________ ,落花时节又逢君。

(杜甫《江南逢李龟年》)
(7)不知何处吹芦管，_____________________ ・(李益《夜上受降城闻笛》)
(8)油蛉在这里低唱，_____________________ .(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
⑼“____________________ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(朱自淸《春》)
【答案】(1).可以为师矣(2).百草丰茂(3).归雁洛阳边(4).次北固山下(5).我寄愁
心与明月(6).不及汪伦送我情(7).正是江南好风景(8). 一夜征人尽望乡(9).蟋蟀们在这
里弹琴(10).吹而不寒杨柳风
【解析】
【详解】默写题作答时，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的易错字有：雁、与、伦、蟋蟀、琴、柳，作答时要注意字形，不要写同音字。

6.小明同学在综合性学习“有朋自远方来”活动中，搜集了以下两则材料，你从中获得哪些交友的启示。

【材料一】除了一个知心挚友以外，却没有任何一种药物可以治疗心病。

如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两
个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。

（选自培根《论友谊》，有删城）【材料二】古人说：“与昙人交，如入芝兰之室，久而不闻其香：与恶人交，如入鲍鱼之肄，久而不闻其臭。

”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，习而安之，就不觉其为香为臭。

（选自朱光潜《谈交友》）【答案】材料一：人生需要朋友；与朋友应多交流心声，分享快乐，分担忧愁；交友宜交知心挚友；知心挚友可治疗心病；交友可获得双重快乐：交友可以减少忧愁。

材料二：交友要慎重选择：交友应交善友，拒交恶友。

【解析】
【详解】本题考查筛选信息并整合信息的能力。

材料一中，从“除了一个知心挚友以外，却没有任何一种药物可以治疗心病”可获得启示：人生需要朋友，或知心挚友可治疗心病，或交友宜交知心挚友；从“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐：而如果你把忧愁向一个朋友倾叶，你将被分掉一半忧愁” 可获得启示：交友可获得双重快乐，或交友可以减少忧愁，或交友可以分享快乐、分担忧愁。

材料二中，从“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香：与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”可获得启示：交友要慎重选择，或交友应交善友、拒交恶友。

二、（43 分）
（一）（4 分）
阅读古诗，完成下列小题。

再过露筋祠①
王士祯
翠羽②明瑙③尚俨然④，湖云祠树碧如烟。

行人系缆月初堕，门外野风开白莲。

【注释】①露筋祠：供奉一个品行高洁的女子。

②翠羽：翠鸟的羽毛，古代多用于饰物。

③明（dang）: 用珠玉制成的耳饰。

④俨然：宛然，好像真的。

7.这首诗没有直接描墓履筋祠神像的容貌，而是用她的妆饰“____________ ”、“ ______ ”衬托她的风姿美好。

8.发挥联想和想象，描绘“行人系缆月初堕，门外野风开白莲”展现的画而。

【答案】7. （1）.翠羽（2）.明挡8.示例：明月西坠，湖水微漪，有一行人正在岸边将船缆系上。

四下月光淸明，门外，平野的晴风幽幽, 湖中白色的莲花已开，在风中轻轻摇曳。

【解析】
【7题详解】
本题考查对诗句内容理解。

这首词首句写祠中神像，采取了避实就虚之法。

诗人不直接描墓神像塑造得如何，她的仪容
怎样，而只是用''翠羽”“明珀”这些美丽的妆饰来衬托她的风姿，则神像之美就不言而喻。

【8题详解】
本题考查学生描绘诗中展现的图景画而的能力。

"行人系缆月初堕，门外野风开白莲”这一句中的景物主要有明月、湖水、淸风、白莲，描绘时注意抓住这些主要景物，用优美形象的语言再现画而。

示例：在月亮刚落的拂晓时分，湖水微漪，诗人的船停泊靠在髙邮湖畔露筋祠前，祠门之外，野风习习吹来，给人带来一阵阵盛开的白色荷花的缕缕馨香，沁人心脾。

（二）（10 分）
阅读古文，完成下列小题。

【甲】
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊
■
君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）
【乙】
山公①与嵇、阮一面，契若金兰②。

山妻韩氏，觉公与二人异于常交，问公，公曰：“我当年可以为友者，唯此二生耳！”妻曰：“负羁之妻亦亲观狐、赵③，意欲窥之，可乎？”他日，二人来，姜劝公止之宿，具酒肉。

夜穿墉④
以视之，达旦忘反。

公入曰：“二人何如？”妻曰：“君才致⑤殊不如，正当以识度⑥相友耳。

”
■
公曰：“伊辈亦常以我度为胜。

”
（选自《世说新语》）【注释】①山公：指山涛。

嵇：指嵇康。

阮：指阮籍。

②金兰：指朋友同心同徳、志同道合。

③负羁之妻亦亲观狐、赵：典出《左传》，晋公子重耳带着狐偃、赵衰等人流亡国外时经过曹国，曹大夫僖负劃的妻子仔细观察后，认为狐、赵等人均有辅助君王的才能，一泄可以帮助重耳返回晋国执政。

④墉：墙壁。

⑤才致：学问、情趣。

⑥识度：见识、气度。

9.解释句子加点的字。

（1）去后乃至（）（2）相委而去（）
• •
(3)意欲窥之( ) (4)达旦忘反( )
• •
10.用现代汉语翻译句子。

(1)元方入门不顾。

(2)觉公与二人异于常交。

11.甲、乙两文都是记述友人交往的故事，陈太丘认为交朋友要 _________________ ，山公认为自己能与嵇、阮相
交靠的是___________ 。

【答案】9. (1).⑴去：离开(2). (2)委：舍弃(3). (3)之：代词，他们(4). (4)旦：早晨，
天亮的时候。

10.(1)元方走进家门连头也不回。

(或：元方头也不回地走进了(自家的)大门。

)(2)(山涛的妻子)觉得丈夫和这两个人的交往非比寻常。

11.⑴.⑴守信用(2). (2)气度。

【解析】
【9题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

注意本题中有两个古今异义词：“去”，离开；"委”，舍弃。

【10题详解】
本题考查学生对文言文句子的翻译能力。

文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。

本题中的关键词：“顾”，回头看："异”，不同：“于”，和，同：“常”，平常，普通："交”交往。

【11题详解】
本题考查对文章内容的理解。

甲文从文中“待君久不至，已去” “日中不至，则是无信”等语句可见，陈元方认为交朋友要守信用：乙文中从夫妻俩的对话"君才致殊不如，正当以识度相友耳” “伊辈亦常以我度为胜”可见，山公认为自己能与嵇康、阮籍相交靠的是气度。

【点睹】参考译文：
甲文：陈太丘和朋友相约岀行，约左在中午。

过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。

离开后朋友才到。

元方当时年七岁，在门外玩耍。

朋友问元方：'‘你的父亲在吗？”(元方)回答道：'‘等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。

”朋友便生气地说道：'‘真不是君子啊！和别人相约岀行，却丢下别人自己走。

”元方说：“您与我父亲约在正午。

您没到，这是不讲信用(的表现)：对孩子骂他父亲，这是没礼貌(的表现)。

”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地疋进了大门。

乙文：山公（山涛）和嵇康、阮籍一见而，就情投意合。

山涛的妻子觉得丈夫和这两个人的交往非比寻常，就问他怎么回事，山公说：“眼下可以作为我的朋友的，只有这俩人了。

”妻子说：“从前僖负羁的妻子也曾亲自观察过狐偃、赵衰，我也想看看他们，可以吗？”有一天，二人来了，妻子劝山公留他们过夜，给他们准备了酒肉。

晚上，她在墙上挖
了个洞来观察这两个人，看到天亮都忘了回去。

山公进来问道：“你觉得这两人怎么样？”妻子说："你的才智情趣比他们差得太远了，只能以你的见识气度和他们交朋友。

” 山公说：“他们也常常认为我的气度胜过他们。

”
（三）（16分）
阅读下而选段，完成下列小题。

【甲】
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？” “你要是愿意，就明天？” 她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会坐下，一会站是：“那就赶紧准备准备。

” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候置爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

（节选自史铁生《秋天的怀念》）
【乙】
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。

莎莉丈老师把我的一只手放在喷水口下，一股淸凉的水在我手上流过。

她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。

我静靜地站着，注意她手指的动作。

突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奧秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

（节选自海伦・凯勒《再塑生命的人》）
【丙】
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲：此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。

会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。

我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着担来：——“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。

”
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

他蹲在席子上,我发言大抵就反对：我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说:
他叫范爱农，是徐伯茹的学生。

我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要
发电，同他争起来。

结果是主张发电的居多数，他屈服了。

（节选自鲁迅《范爱农》）12.根据选段内容，填写下表。