人教部编版九年级语文中考总复习议论文阅读考点

议论文阅读考点
《课标》中关于现代文阅读要求的表述：阅读简单的议论文，能指出议论的观点、材料和常见的论证方法（如摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理），能分析关键性词句，理解议论文语言准确、严密的特点。

《中考语文考试说明》中关于议论文阅读要求的表述：
“阅读简单的议论文，能理清思路，理解主要内容；能区分观点与材料，发现观点和材料之间的联系；能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；能通过自己的思考，对作者的观点作出判断。

”
议论文阅读考点解析
1.寻找议论文的论点或观点
2.弄清议论文的论据及其作用
3.分析议论文的论证方法、思路及其作用
4.理清议论文的结构与层次
5.理解议论文中指示代词所指代的内容
6.分析议论文中重要词语和句子的含义及其作用
7. 体会议论文语言准确、严密的特点
8.依据要求补充相关内容（论据）
9.联系生活，发表见解
示例
阅读下面文章，完成第1至第5题。

⑴我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考。

这样才能在人们司空见
惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力；这样才能在知识
的学习上由浅入深，循序渐进，由此丰富我们的头脑。

⑵苹果落地了，这是多么熟悉的事情，大家习以为常，并不觉得这里边还有什么研究
的话题。

一天，牛顿注意了这一现象，并且提出“它为什么会落地”的疑问，他又思考，又探
究，结果发现了其中包含着的“万有引力”定律。

⑶壶水开沸，这也是平常得不能再平常的事。

瓦特却把它当成了一个大问题来研究，
并且根据其原理，发明了蒸汽机，为人类社会做出了划时代的贡献。

⑷“缺少知识，就无法思考，缺少思考就不会有知识。

”这个格言说出了思考在知识的学习、运用、积累中是十分重要的。

人不是一生下来就懂得很多知识的。

在人的成长过程中，我们会逐渐接受一些前人留下的知识，我们要充分利用自己懂得的有限知识，多动脑，多思
考。

思考得多了，自然而然就会发现问题，有了疑问，就会促使我们去探讨、去解决。

“观察--
疑问--解决问题”是获得新知识的有效途径，在这个过程中，起决定作用的是“思考”，即动脑
子。

不动脑子也就不会提出什么疑问，没有疑问也就没什么需要探讨、解决的东西，因而也
就没有新知识的获得。

(温州市)
1.作者在文中提出的主要观点是什么？
我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考。

2.文章第⑵、⑶两段证明了动脑的好处是什么？（用原文作答）
这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力。

3.请用简洁的语言概括第⑵段的事实材料。

（30个字以内）
牛顿从苹果落地现象研究发现了“万有引力’定律。

4.第⑷段画线句子中的“这个过程”是指什么？
观察——疑问——解决问题。

5.作者在第⑵、第⑶段中用了两个事实论据论证观点，请你再补写一个事实论据。

例1：阿基米德洗澡时从浴盆水溢出的现象中发现了著名的浮力定律。

例2：鲁班上山爬坡时，手被茅草划破，受到启发，发明了锯子。

【解题思路点拨】
第一题考查学生对中心论点的把握能力。

辨识文章的中心论点，可以从文章的首、尾以及总写句着手，该题只要注意分析了文章的开头，就不难发现中心论点是第一句话。

第二题考查论点和论据之间的关系。

从文章的结构层次来看，文章第一段用了两个分论点来支撑中心论点，第（2）、（3）段就是证明第一个分论点的。

第三题考查学生对事实论据的概括能力。

概括论点和论据，是议论文阅读的“常规”作业，该题可谓一箭双雕。

概括题应注意做到要点全面，语言简洁。

第四题考查对重点词句意思的理解。

该题要求说出“这个过程”的具体所指，从上文来看，很明显是指“观察——疑问——解决问题”这个途径。

第五题考查学生运用论据证明论点的能力。

新补充的论据，应注意与已有论据之间的关系，它们之间应该是并列的、互不包容的，并力求新颖，有说服力。

一、什么是议论文？
议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张的一种文学体裁。

其目的在于通过摆事实，讲道理，以理服人，让读者接受作者的见解、主张。

二、议论文的三要素
1论点（证明什么）
2论据（用什么来证明）
3论证（怎样来证明）
论点：是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂，起统率全文的作用。

论点：分为中心论点和分论点。

分论点为中心论点服务，用来补充或证明中心论点，是从属于中心论点的。

注意：
1、论题：作者议论的话题或范围，论题不等于论点。

例如：《谈骨气》，用骨气比喻气节，故本文的论题是论述气节的问题。

2、论点必须是一个明确的判断，在形式上是一个完整的句子。

论点一般是用判断句的形
式表达的，不用疑问句，也不用比喻。

论点的特点
从内容上讲
一是正确：论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。

二是鲜明：论点必须表示拥护什么，反对什么。

三是新颖：就是表达的见解非常独特，“言前人所未言，发前人之未发”，令人耳目一新。

从形式上讲：
语言简练，多用判断句，是一个完整的句子。

怎样找准文章的论点？
论题：作者所议论的话题或范围。

论点：作者对所议论话题的见解或主张。

找出或概括论点首先应明确论题。

一、弄清作者议论的问题及所持的观点。

例：《谈骨气》
论题：论述气节的问题。

（话题）
论点：我们中国人是有骨气的。

二、注意论点在文章中的位置
1、标题就是中心论点：《应有格物致知精神》
2、开头提出中心论点：《谈骨气》：我们中国人是有骨气的。

3、通过一个故事引出中心论点。

（即中间提出中心论点）
4、列举生活中的现象分析归纳出中心论点。

（即中间提出中心论点）
5、根据自己的经历归纳出中心论点。

（即中间提出中心论点）
6、结尾提出中心论点：《生于忧患，死于安乐》
以上要注意的是：文章中的标志性语言：“总之” “所以” “因此” “总而言之”“由此可见” “归根结底”“众所周知”“综上所述”“经验表明”等归纳性词语。

7、文章中没有明确的表明中心论点的句子，作者的观点蕴含在文章的字里行间中。

要通
过阅读，归纳整理，然后概括出中心论点。

（1）找准论题，看论据都在证明什么问题；
（2）用一个表示判断的完整句子来陈述论点。

温馨提醒：
弄清中心论点与分论点之间的关系和联系，理解中心论点的总领和总收的作用。

没有特别指明的情况下，表述中提到的“论点”一般指中心论点。

三、论点的类型
——中心论点和分论点
分论点对中心论点起支撑作用，结构上表现为总分关系。

分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、再次等
四、论点的表述形式
1、中心论点简洁明确，能够统摄全文。

2、中心论点往往是一个表示肯定或否定的判断句，是一个明确的表态性的完整的句子。

论据：证明论点的事实和道理。

包括：
1. 事实论据
①现实生活中有代表性的具体事例；
②历史上的典型史实；
③准确的统计数据等。

作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了“……”这一论点。

2. 道理论据
①革命导师精辟的见解和论断；
②自然科学原理、定理、公式；
③广为流传的谚语、俗语；
④古今中外的名言警句等
作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证了“……”这一论点。

怎样把握论据
1.辨别论据的类型
事实、道理
2.分析论据的作用
3.补充论据
A.补充的论据必须能够证明中心论点
B.要有真实性
C.要具有典型性
读书使人优美
①优美在字典上的意思是：美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。

谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。

为了这份美好，人们使出了万千手段。

比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。

为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！
④读书的时候，人是专注的。

因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。

即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。

而
倾听，是让人神采倍添的绝好方式。

所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。

你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

⑤读书的时候，常常会会心一笑。

那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。

微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。

有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。

不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。

书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。

也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。

告诉你一个小秘密:我大
半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。

而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。

读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基
本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。

你在书籍里看到
了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。

自知是一切美好的基石。

当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的
涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗？你就读书吧。

不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。

坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

1 、作者要阐述的观点是什么？( 3 分）
2 、文章开头列举那些能使人外表变得美好的方法的用意是什么？(
3 分）
3 、为什么说读书是最简单的美容之法？(
4 分）
4 、读画横线的句子，从语言鉴赏的角度谈谈它们的表达效果．( 3 分)
5 、除了作者列举的这些，你认为读书还有哪些神奇的效果？结合自己的读书经历简单谈一谈。

（5 分）
答案：
1、（3分）读书使人优美。

2、（3分）从人们十分关心的生活现象人手，引起读者关注，能更好地突出自己的观点。

3、（4分）读书能使人养成洗耳倾听的习惯和姿态，让人神采倍增；读书能使人会心展颜，而微笑是最好的敷粉和装点，可以传达比所有语言更丰富的善意和温暖，而且物美价廉利于储存，还能重复使用；读书使人自知，让你的红唇胜过任何颜色的涂抹，更加光彩夺目。

4、（3分）答案提示：比喻的修辞、“抚卷”“香氛”等词语的运用形象地证明了读书可以
给人带来欢娱。

5、（5分）开放性试题，没有标准答案。

如：读书可以使人变得文明；读书可以使人变得
文静；读书可以使人变得智慧等等。

只要能联系自己的读书经历谈出读书的作用即可。