三年级语文上册15 搭船的鸟练习题(附答案)

15 搭船的鸟

一、填空题（共5题）

1.看拼音,读句子,写字词.

我坐在船舱里,看见一只cuì________鸟静qiāo qiāo________地停在船头.它的yǔ

________毛是cuì________绿的,比鹦鹉还漂亮,它还有一张红色的长zuǐ________,它bǔ

________鱼的速度快极了.

2.给下面的字加部首再组词.

羽——________——________ 天——________——________.

拉——________——________ 光——________——________.

3.比一比,再组词.

搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________.

塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________.

4.给下列句子排列顺序.

________雨停了.太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了.蜘蛛又坐在网上.池塘里水满了,青蛙

也叫起来了.

________雨越下越大.往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了.

________满天的乌云,黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫.

________闪电越来越亮,雷声越来越响,哗,哗,哗,雨下起来了.

________渐渐的,渐渐的,雷声小了,雨声也小了.

________忽然一阵大风,吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了.

5.选字填空.

（1）A.采 B.彩

①________蘑菇的小姑娘,背着一个大竹筐.

②“六一”儿童节到了,校园里插上了________旗.

（2）A.一只 B.一张

①我看见________彩色的小鸟站在船头.

②翠鸟有________红色的长嘴.

二、单选题（共5题）

6.下列词语互为近义词的是（）

A. 漂亮---美丽

B. 悄悄---吵闹

C. 美丽---丑陋

7.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____.

A. 鹦鹉（yīng）沙啦（lā）羽毛（yǔ）

B. 翠鸟（ciù）悄悄地（qiāo）响亮（xiǎng）

C. 吞咽（tūn）捕鱼（bǔ）父亲（pīn）

D. 搭乘（dā）嘴巴（suǐ）泥沙（shā）

8.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）

A. 课文以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”.

B. 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐.

C. 从题目可得知,鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的.

9.根据课文《搭船的鸟》内容选择填空.（）

①多么______啊！它的羽毛是______,翅膀带有一些______,比鹦鹉还______.它还有一张

_______的长嘴.

②它一下子____进水里不见了.可是,没一会儿,它____起来了,_______的长嘴里衔着一条小鱼.它站在船头,一口把小鱼_____了下去.

A. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色；冲、飞、红色、吞

B. 漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色；冲、飞、红色、吞

C. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色；冲、飞、红色、咽

10.下列词语书写有误的一组是（）

A. 搭车宝塔捕床铺鱼

B. 风沙争吵声响向阳

C. 悄悄俊俏父亲爸爸

三、语言表达（共2题）

11.句子练习.

（1）翠鸟多久了停在船头静悄悄地有不知. (连词成句)

（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）

（3）用“漂亮”造句

12.句子练习.

①翠鸟多久了停在船头静悄悄地有不知. (连词成句)

②难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）

③用“漂亮”造句

四、连线题（共1题）

13.连一连,读一读.

搭橹披着小鱼静悄悄地赶路

摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌

捕嘴背着书包急匆匆地闹着

张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着

五、语段阅读（共1题）

14.课内阅读.

我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.

后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.

（1）“我”和母亲要去干什么？那天的天气怎么样？

（2）请你写出描写小鸟外形的句子.

（3）选文中出现了好多描写颜色的词语,请你再写出几个.

（4）请你用选文中的一个词来形容小鸟.

六、现代文阅读（共1题）

15.课内阅读.

搭船的鸟

我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.天下着大雨,雨点打在船蓬上,沙拉、沙拉地响.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.

后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了.它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着,它一下子冲进水里,不见了.可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼.它站在船头,一口把小鱼吞了下去.

母亲告诉我,这是一只翠鸟.哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.

（1）文中划线部分是一个________句,作者直抒胸臆的________,勾画出了一个孩子________的童心.（）

A.感叹、赞叹、爱自然

B.赞叹、感叹、爱自然

C.感叹、赞叹、爱观察

（2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（）

A.鸟儿是彩色的,还停在船头许久了.

B.鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色.

C.鸟儿动作灵敏,会捕鱼吃.

（3）短文的第4自然段主要写________,主要是抓住了翠鸟的________来描写,

“________”、“________”两个词语表现了翠鸟飞行之快.（）

A.翠鸟吃鱼；动作；一下子、不一会儿

B.翠鸟捕鱼；动作；一下子、一口

C.翠鸟捕鱼；动作；一下子、不一会儿

（4）短文的最后一句“哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.”扣住了________,翠鸟的________,童心的________都跃然纸上.（）

A.课题、可爱、可贵

B.结尾、可爱、可贵

C.前一句话、可贵、可爱

七、综合题（共1题）

16.读句子,完成练习.