四年级英语上册素材-Unit 2 My schoolbag知识延伸(人教PEP版)

Unit 2 My schoolbag
知识延伸
例：Excuse me,could I get past?
对不起，我可以借过吗？
Oh,sorry.I stepped on your foot.
哦，抱歉。

我踩到你的脚了。

2.and的用法
在英语中，and 是一个使用频率很高的连词。

and 可以连接两个并列关系的单词、短语或句子，意为“和；又；而”，如果连接三个或三个以上的词语，通常把and 放在最后一个词语前面。

e.g:There is a pencil and two pens on the desk.
书桌上面有一支铅笔和两支钢笔。

I like blue,green,yellow and pink.
我喜欢蓝色、绿色、黄色和粉色。

3.感谢用语小结
【课本原文】Thank you so much!非常感谢您！
在英语中，我们接受别人的帮助或收到礼物时会用”Thank you”表示感谢，表达感谢的用语：
Thank you.谢谢你。

Thanks.谢谢。

Thanks a lot.非常感谢。

Many thanks.多谢。

Thank you very much.非常感谢你。

回答感谢的用语：
You' re welcome.不客气。

That's all right.不用谢。

Not at all.别客气。

My pleasure.我的荣幸。

It's my pleasure.这是我的荣幸。

4.善于描述的“形容词”
【课本原文】Oh no，my bag is heavy!
哦，不，我的包很重！
heavy是形容词，意为“重的”。

形容词就是帮助我们描述各种事物特征的词。

当我们想要对某种事物进行描述时，形容词就可以帮助我们。

例如：
有趣的书(interesting books),
可爱的动物(lovely animals)
有趣的猴子(funny monkeys)。

【句型结构】某人/某物+be 动词+形容词.
Her schoolbag is blue她的书包是蓝色的。

My cap is white.我的帽子是白色的。

Her trousers are black她的裤子是黑色的。

His socks are red.他的袜子是红色的。

小贴士：当描述的事物是单数时，be动词用is；当描述的事物是复数时，be动词用are.
5."All right"与"That's all right."
【课本原文】All right好的。

"All right”与"That's all right”看起来很像，但它们的含义不同：
（1）”All right“用于赞同别人的意见或建议，意为“好的；行；可以”
（2)That's all right“是感谢用语的答语，意为“不用谢；不客气”，还可以回答别人的道歉，意为“没关系”。

文化链接
希望学校
希望学校（Hope School)是社会上的一种公益活动，目的在于通过援助资金、物资等来帮助落后省份、县、市、乡镇等地方建校办学，或对贫困学生、教育教学提供全面帮助，以此给一个地方带来希望与梦想。

20年来，希望学校像一颗颗“希望”的种子在祖国各地播撒，让挣扎在辍学边缘的孩子们有了读书的机会，越来越多的孩子在希望学校里学习知识，改变命运。

美国的小学课程设置
1、语言艺术（language art)。

语言教学是为了交际，所以与口语教学、阅读教学、写作教学并重。

整个语言教学强调促进学生思维的发展而不只是让学生掌握一些语言技能。

2、社会科学（social studies)。

它是一门综合课程，提供有关人类社会的历史、现状及未来的知识，使学生掌握处理各种信息的技能，树立正确的价值观。

社会课的内容通常包括历史、地理、经济、政治学、人类学、
学会树立正确的价值观。

社会课的内容通常包括历史、地理、经济、政治学、人类学、心理学等方面的知识。

3.数学（maths).小学数学的内容通常包括算术运算、几何、测量计算器/计算机、概率和统计、函数、逻辑。

教学中注重培养学生解决实际问题的能力。

4.科学（science).科学是小学课程中最基本、最重要的学科之一。

科学课既要让学生掌握事实、概念、理论、原则等知识性的内容，又要培养学生观察、测量、分类、比较、推理和概括等能力。

5.体育（PE）和保健（health care)。

这门课是为了培养学生参加体育运动的兴趣，使学生掌握一定的运动知识和技能，在体育运动中培养学生的社会交往能力；使学生了解日常生活中保健的原则，培养学生积极健康的生活习惯。

6.音乐（music)和艺术教育（art education)。

这门课包括音乐、美术、戏剧、舞蹈等。

音乐和艺术教育是促进学生全面发展必不可少的一部分，其目的在于培养学生欣赏美、创造美的能力。

锁的历史
早在三千多年前，中国（China)就有了锁(lock)。

不过，最早的锁没有机关，只是做成老虎（tiger)等凶恶动物（animal)的形状，用来把小偷吓走。

这种锁只能说是象征性的锁。

据说鲁班是第一个给锁装上机关的人。

从出土文物及文字记载所反映的情况来看，古代的锁是靠两片板状弹簧的弹力工作的。