中小学艺术教育发展年度总结报告

中小学艺术教育发展年度总结报告
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中小学艺术教育发展年度总结报告
一、基本情况
xx中学现有31个教学班，其中初一11个班，初二10个班，初三10个班，学生合共1505人。

在组织领导与制度建
设方面，学校专门成立了由xx校长担任组长，xx、xx担任
副组长的艺术教育工作领导小组。

我校艺术工作规章制度
完善，艺术教育工作领导小组定期举行例会，学校定期组
织艺术教师教研培训及安排学习交流活动。

我校五年发展
规划及年度工作计划中，艺术教育的相关内容都占据相当
的篇幅，并且每个艺术学科备课组、艺术社团每学期都有
专项的教学计划及工作目标与方案。

二、师资队伍建设
我校目前有美术专任教师4人，音乐专任教师3人，教
师全部具有大学本科以上学历，基本满足我校艺术教育要求，符合相关艺术教师配备标准。

学校积极支持艺术教师积极参加省市及镇区各级部门
组织的专项培训与教研活动，鼓励他们多走出去观摩学习，开阔眼界，加强艺术教师的校际交流，从而不断提高她们
的专业素质。

同时我们也重视艺术教师的校本教研和校本
培训。

通过备课组每周的集体备课和小组教研活动，行政
定期推门听课，促进与提升艺术教师的课堂教学水平。

积
极鼓励艺术老师们在工作中主动学习，不断更新观念、更
新知识、更新技能，提高自身能力。

三、艺术课程建设
在课程建设方面，学校严格按照国家课程标准开齐开
足上好音乐（三个年级每周一节音乐课）、美术（初一每
周二节、初二初三每周一节美术课）课程。

各科课程能按
要求做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。

学校鼓励艺术备课组利用当地教育资源，开
发具有本地特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

其中，音乐学科一直以来作为中山市“柯达伊教学法”是实验校，效果显著，得到市镇教育部门的认可。

2021年
底被授予“广东省初中音乐教研基地学校”。

四、艺术教育管理
为了使学校艺术教育工作真正落实全面到位，我们制
订和完善有关规章制度，严格执行《xx中学艺术教育工作
规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教
育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施; 努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常
有序进行。

学校将艺术教育工作与绩效工资挂钩并制订了
有关的奖励条件。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺
术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付
诸实施。

期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作
中进行总结。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。

坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。

一方面要
求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠
第二课堂开展课外艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。

学校开设合唱、舞蹈、素描、国画、篆刻、线描画等项目。

学校要求每位艺术教师人人辅导好
一个社团，做到班班有特色，生生有特长。

五、艺术教育经费投入和设施设备
学校每年都有艺术教育经费预算，从设备更新、艺术
教学耗材购置、学生作品展示、师生参赛等方面进行统筹，在学校有限的办公经费中预算出一部分，让各项教学展示
活动顺利开展。

美术方面，现有美术专用室1间，2022年8
月新做成美术工作室3间，用于美术教师进行艺术创作。

音
乐方面我们场室较为欠缺，合唱室和舞蹈室都是初高中共用。

下一步，学校将继续克服艺术教学专用室场紧缺问题，想办法加大设备设施更新，保证学校艺术教学优质发展。

六、课外艺术活动和校园文化艺术环境建设。

我校积极推进多样艺术活动和校园文化艺术环境建设
工作，组织学生积极参加课外艺术活动。

美术方面，除了
开展社团外，尽可能多组织一些校园艺术比赛活动，如绘
画、摄影、手抄报比赛及展览等，既为学生提供艺术实践
展示机会，又让更多学生欣赏到高水平的艺术作品，同时
把这些艺术作品悬挂到楼梯、走廊等地方，营造良好的艺
术环境。

音乐方面，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆
典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。

我们坚持
每年举办一次班级合唱比赛活动，每年艺术节有校园十大
歌手和校园才艺大赛，广受学生欢迎。

学校艺术社团活动
从周一到周五做到每天都有不同项目安排，让学生在学习
当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

校园文化艺术环境建设方面，配合学校覅宣传栏、文
化长廊，充分利用校园广播站、校园电视台等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。

为加强校园艺术文化建设，构
建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感
陶冶的乐园。

我校近年积极着眼于学校艺术教育活动的进
一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化
的魅力，促进学生良好品德修养的形成。

七、深入推进重点项目
我校近年以“小榄镇艺术特色项目发展”为框架，重
点开展了合唱、舞蹈、线描画、钢笔画为学校的艺术重点
项目。

项目推进以来，艺术教师专项专练，结合学校五年
发展规划的方针，有计划、有成效的发展，近年来所取得
的成绩斐然。

音乐方面，学校合唱队、舞蹈队参加小榄镇
艺术展演荣获一等奖，范苑群撰写学科论文荣获中山市二
等奖；陶乐主持的《柯达伊教学法在初中课堂教学的实践
应用》课题获得市级立项，已经完成中期检查。

美术方面，多名学生在中山市美术比赛中获得一、二等奖。

王琴老师
在中山市青年教师教学能力大赛中荣获一等奖，林志艺老
师和郑红梅老师过去一年里多幅美术作品在广东省和中山
市不同比赛及展示项目中荣获奖项。

八、学校艺术教育工作公示和奖励制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，
接受师生群众的监督。

对参加学校文化艺术节、各级各类
文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的
制度进行评比和奖励。

我校在评选先进、职称评聘时，艺
术教师享有和其他教师同样的待遇，其工作量(包括艺术课
和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行
公示。

九、艺术素质测评
学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺
术的行政和音乐美术及信息技术教师组成。

我校高度重视
艺术素质测评工作，艺术教师在日常教学工作中结合市艺
术测评工作要求，有针对性地进行辅导，每节课设置一些题目进行练习，教学效果良好。

每年按要求开展学生艺术素质测评，三个年级所有学生均参要参与，学生艺术素质测评覆盖率达到100%，对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与帮扶，不让一个学生掉队。

十、经验与举措
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。

遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。

搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

（1）组织认真学习新《2022年新课程标准》，更新教育观念。

（2）定期进行课堂教学研讨。

我们每学期要组织艺术学科的教研活动。

艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。

通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。

根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。

（3）结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量；利用智慧课堂、班级优化大师、利用新型柯达伊教学法来提升课堂教学质量，作为提升学校艺术教育水平的重要途径。