人教部编版五年级下册语文课件-10 神 (共13张PPT)

四、学习小结
1.通过今天的学习你有哪些收获？和大家一起 分享一下吧！ 2.默读三、四自然段，谈谈你的感悟。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
病人说：“邮局职员。”沃克医生是怎样说的 ？ （1）沃克医生说，“你是军人！”“这么重 的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” 沃克医生的这段话该怎么来读？ 从医生果断的话语中，你体会到了什么？ 医生断定伤员是位军人，因为他虽然伤势很重 ，但依然十分镇定。
3. Fra Baidu bibliotek几段话中还有哪些语言也能感受到军人 伤势虽重，但很镇定？
（1）“头缠绷带”：可引导学生联系刚才故 事介绍和生活所见，感受伤势很重。 （2）伤势这么重，不是别人担架抬进来的， 而是自己走进来的，表现十分镇定、勇敢。
4.再读读年轻人对沃克医生的对话，这番 话该怎么读呢？
5.读到这儿，你想对这位军人说些什么呢？ 敬佩
6. 回读感受
三、角色体验
1.即将要面临手术，这位年轻军人又是怎样做的 呢？ 这几段话是写年轻人和沃克医生为了什么在争论 ？ 2.角色体验：同桌分角色朗读，一个读有关军人 的语句，一个扮演沃克医生，互相听说评论，分 析同桌的朗读像不像课文中所写的那样？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
语文五年
级
下册
第四单元
10 军神
一、读题质疑，导情导标。
谁来读课题？
刚看到课题时，你不禁产生了哪些问题？例如： （1）军神指谁？ （2）军神是什么意思？ （3）刘伯承是一位军人，为什么称他为军神？ （4）“人”怎会成为“神”呢？
刘伯承是一位军人，为什么称他是军神呢？
二、读对话，读感悟
（1）打开课本，自由朗读1—6自然段， （2）读书点评， （3）第二句，谁也能这样读准确读流畅？ （4）病人找著名的外科医生沃克先生治眼睛，沃克 医生怎么说？
3. 感受年轻军人态度坚决，话语诚恳又有 些担心；感受沃克医生的劝说语重心长
4.听了沃克医生的话，你知道了什么？
5.年轻人说：“试试看吧。” 指读评议：语气坚定，态度坚决。评中读悟。 6. 从他坚定的话语和果敢的行动中，你知道此 时年轻人是怎样想的？ 7.小结：你佩服这位年轻军人吗？佩服他什么 ？ 忍痛苦，意志坚。 8.整体回读所学自然段。