晚自习作文共九篇

晚自习
晚自习（一）
初三了，是该努力了，在这一年里，该补的补，该上的上，该写的写，该努力的努力，该坚持的坚持.......
为了在中考时考得更好的成绩，老师和我们一同决定晚上要晚自习。

从7点半补到9点半，这两个钟里，我们就是在同一个地方，周围一片漆黑，只留一间教室亮着灯，仿佛我们是中心。

这两个钟说长不长说短不短，但初三这一年里积累下来就是一段很长的时间，所以我们要把握，要珍惜，要懂得，要感恩。

漆黑的夜里，我们一同走在漆黑的小街上，一同讨论今天的难题，到了学校，放下书包，便一起开始奋斗。

各自拿出自己的作业，有的同学困了，就安静的趴在课桌上休息。

有的写累了，就站起来抖抖脚，转转腰，打个寒颤。

到了9点半，同学们还和来的时候一样，一起相伴回家了......
晚自习（二）
澜夜。

晚自习。

教室。

呆坐在座位上，面前铺着那张早已做完的卷子。

多久没有这么清闲的坐着了？
我想是问自己，又像是问眼前的一垛垛书。

这是一堵墙，我想。

望望窗外的天空。

静。

平静。

平静得有如温柔的海面。

澄澈。

真的，看看那黑漆的夜幕，忽觉得那黑漆后面藏着深远，对，深远，无尽的空间。

一湾晓月。

星斗满天。

众多光亮中，我只认得两样东西——月亮，以及猎户座。

是的，慢慢星光中，我连我的星座都不认识。

什么十二黄道，在我的印象中，也不过是星失的一次冒险罢了。

呵呵，也许吧，有时候，这些灿烂的东西，也只会是这么简单。

虚华，嗯，虚华。

月迹广寒，那就是嫦娥的最后归宿吧！背叛爱情，背叛自己，所换来的长生不死，永驻容颜，也不过是换来了夜夜伴星辉的孤寂。

那后羿仰望明月之时，心中又有何感叹，总不会是像我一样想着写完卷子的轻松吧！愤怒？无奈？还是有些许牵挂？一个背叛爱情，一个被爱情背叛。

呵呵，就算能重会，破镜又怎会重圆？
同样望月的，应该还有那个苏轼吧！“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，他到看的透彻！那又怎样，明月？！星辉？！过眼云烟罢了！
就像我，想了半天，还是要后头去检查数学卷子去。

无奈。

晚自习（三）
无语远望，看着窗外寂静的夜，往往等你身在一个美好的地方，就会想着去更美好的地方。

寂静的教室比于寂静的夜。

晚自修往往是我们最无聊的时候，偶尔几个挺能耐的兄弟还咬着笔在思考着那我们认为是脑细胞自杀的题目，往往一题就够我们想上几个晚上。

无聊了，只能坐着美美的睡一觉。

如果讲话，那就等于自杀。

望着窗外，树影婆娑，微风习习，好似清新。

好想好想一群人依偎在校园的小花园里聊着我们以为的有趣的事，听校长在那边叫：“同学拉，不要乱踩草地。

”我们再跳起来比谁跑得快。

或者在寂静的校园里，我们闹得最凶，敢情我们是祸害。

总是喜欢在一天晚上和同学一起去巡查，那是的我们最轻松，在校园里走来走去，无所顾忌。

或者索性不进去那个郁闷的教室。

会考前的那几夜，最难熬。

强忍着拿的书在磨牙。

有时候旁边同学笑起来，原来那兄弟都在流口水，敢情太怀念了。

在我们问起，他有所避讳。

坐在教室，那你敢做什么小动作，那你无疑是在自杀，我问那些被抓去的同学，他们说，老师想把你晾在教务室，先去泡杯龙井，然后慢慢品，品完之后就完全喷他身上了。

偶尔老师要讲题，那是最烦死的。

想睡觉那你先和阎王打好招呼等下顺路接你。

看着他在上面，先是湿了第一排，手脚并用。

然后一抬头，第二排马上见水。

口老是张那么大，真不知道是他喜欢吃粉笔灰还是怎么了……
最美好的莫过于最后一节课的下课钟声，你会想到原来音乐如此美妙。

再就是跟着一群人在校门口抢道，总是把自行车在学校里骑，看到保安就佯装自己是好同学，借着和旁边同学说笑还不忘瞟几下保安……
晚自习（四）
在晚自习的课堂上，今天是音乐老师值班。

音乐老师拿着上星期同学上自习说话的名单，严肃而认真但又面带一丝微笑地向我们走来！叫同学站出去……与此同时，全班同学都鼻息凝视，用六十四双大眼睛牢牢地盯住老师，竖起耳朵听着！时间也仿佛定格在这一刻。

终于音乐老师用清脆的话音，慢慢地读出那两个名字来。

我刚想松了口气，可是，老师突然定了下来，朝我这边望了许久，目不转睛。

一
时间：七点十五分二十秒！
地点：东城初级中学110班教室！
心跳频率：怦怦！怦怦！
原因：1。

我在老师说的时候跟同桌说了些闲话，我们都被老师看到了，老师没有点我们的名字，是因为我们是女孩子，爱面子，老师给面子我们！没有立即叫我们站起来……
2。

在老师说完时，在我后面的同学李俊杰突然摔了下来，我又再一次忍不住，笑了！周围的人也笑了，我见有那么多人笑，于是笑得更加灿烂了。

这时，老师就望住我，并用那只可怕的眼睛瞪了我一会儿，我心害怕急了，怕老师这次叫我出去！于是就开始紧紧得闭上嘴巴，不敢出声了……
二
时间：八点三十七分二十三秒！
地点：没变！
心跳频率：没变！
原因：音乐老师坐在门口，面无表情，好像很火那样，我便更机加害怕了；心中犹如被火烫的蚂蚁一样！后来，老师又和我开玩笑，这时，我才放下心来，便无拘无束地笑了，嘻嘻……
三
时间：八点三十九分三十秒！
地点：没变！
心跳频率：渐慢，将近平和。

原因：由于担心的事情已经都解决了，我心中充满欢乐！便一丝不苟，认认真真地做作业。

四
时间：九点十五分整
地点：没变！
心跳频率：渐慢，将近平和。

原因：哇，就这么快下课了，赶快收拾好书本，系好鞋带，竖起耳朵，一听到MISS说下课，你准会在初级中学食堂正门口看见一个“小飞侠”在旁边吃宵夜！因为心情突然变得太兴奋了！要吃宵夜，来贺贺自己！睡个好觉！
晚自习（五）
后天就是我的考试时间，我还是没有完全的准备好，所以决定今天晚上上晚自习！
走在熟悉的小路上，伴随着黑夜，伴随着孤独，我来到了这栋教学楼上，左思右想觉得我自己现在应该找一个人比较少的教室上自习比较好，我看见了一楼大厅的人有很多，于是决定上楼去，我走在二楼时发现教师中学生不少，我本来准备进去学习一会儿，但是我又不想影响到其他人，于是再次决定上楼，我到了三楼发现这里的教室大多都是关灯着的，于是我找了一个没有人的教室进去学习！
我已经很久没有从这里上过三楼，因为今年以来我的教室一直在一楼或许是二楼而已！在这个教室里，空旷无人，回声可闻，又只有我一个人显得更加静谧，我在这里也是十分的放松！
时间过得很快，不过在半小时后突然进来两个学生，一男一女，他们同样是在上自习，不过明显的可以看出来女生一直在学习，男生则是在玩手机，他们坐在一起，我估计他们是情侣！
我的内心深处感觉上自习还是有意思的，或许以后我会有更多时间，更多机会来到这里上自习！
晚自习（六）
晚自习应该算是一天中比较自由的时间，随着叮铃铃的铃声响起，一天争分夺秒的学习时间终于结束，勾心斗角的晚自习开始了。

一到了晚自习两极分化就特别的明显，前两排的同学真的是一口大气不敢喘，表面风平浪静，暗地里却风潮暗涌，小小的教室已经甩开了一个激烈的竞技场，他们会为了一个难题讨论的脸红耳赤，也会为了学会了一个隐藏的知识点而欣喜若狂，还会因为解出来一个大题而春风满面，真的学习会影响人的情绪。

中间几排的同学成绩中等，他们晚自习也会按时完成老师布置的作业，但是也不会全身心的投入在学习上，感觉他们的生活还是蛮充实的，做完应该做的作业后，他们会做一些自己喜欢的事情，有的看点小说，有的吃点零食，有的聚在一起聊聊天，做到了既不耽误学习，也不影响日常的娱乐。

后两排的同学算是活的特别洒脱的了，尽做了自己喜欢做的事情，不拖泥带水，每到了学校举行什么活动的时候，他们都会积极参加，为班级争夺荣誉，活的既快乐又潇洒，是班级快乐的来源。

每个学生都有自己的优缺点，聚在一起组成了快乐的大家庭。

努力吧，少年。

晚自习（七）
不知道是哪一个勤奋好学之人发明的，有些反孩子的世界啊。

首先是对于学生的睡眠问题。

在小学阶段，科学家说每一个学生应保持每天有八小时的睡眠，并且是最少。

学校也是谨记在心的，于是就诞生了。

普遍是在晚上八点半结束，但有些学校并非如此，主要也是为了小升初。

学校为了这一次考试，特地将延长至晚上九点半。

这一段时间，学生大多数是自习，以免影响较低年纪的同学。

基本上是有老师坐班的，但并非会比较安静。

我们班上有一个奇葩男生，特别活跃。

在教室里回荡着笔尖的刷刷声与书页的翻动声时，他突然来了一个又响又长的嗝，这一举动吸引了全班的注意，犹如科学课上的负电荷的电场线万箭穿心。

但影响决不止如此，灵感、思绪都是一团麻绳，不得不重新来过。

你说，这自习怎样。

其实，季节也有许多影响。

在夏天，空气是凝胶，把风扇挣扎的咆哮吞噬得干干净净。

汗味主导着每个人的鼻子，可又有什么办法呢？吃得苦中苦，方为人上人。

，一个人走向远方的必经之路。

晚自习（八）
做为一名初二的学生，在各方面都应该改掉之前的恶习，使自己变得更完美。

新初二意味着我需要学会自律，准确地来说，应该是更加自觉、自律，我的改变就体现在了每天的晚自习。

自从网课开始后，我们每天有晚自习，从晚上6点20分到晚上8点，没有老师管着学生，都是由学生自主学习完成当天的各科作业。

不用猜，肯定有些学生匆匆忙忙地完成作业，非但作业质量不好，而且字迹潦草，夸张点说，蚂蚁爬过的脚印都比写地字好看。

我的晚自习不是一个人上的，有一位同学陪着我，她叫孟子潇。

上午和下午是我俩待在班里上课，每天五节课，一节课1个小时，中间再休息20分钟。

可能是离家比较近方便的原因，晚自习老师让我俩在班级里上。

我感觉挺好，因为每科作业都有背诵和听写，以前由家长听写和检查背诵，现在是由我们两个互相听写和检查背诵。

背诵的时候，每背下来一段就互相检查，错了提醒一下。

听写时，我们每人先记一段时间，然后相互提问，写错了指出来，并罚抄五遍。

这样，我俩的作业写得又快又正确，很高效。

听了之后是不是想试试呢？别急，等开学后再试。

今天是星期六，本来应该没有晚自习，但因为有作业，我开始了独自上晚自习，虽然一个人，但我依然很自觉很高效地把作业完成了，我没有经历“21天定律”（指1—7天是对某件事情的好奇阶段，8——14天是想放弃阶段，15—21天是习惯养成的阶段），也没有人督促我，我认为这是中学生应做的。

学习是自己的事，学的知识为自己所用，不用像个机器人，给你指令才去做，不给指令就一直不动。

晚自习是巩固知识的时间，要好好利用。

晚自习（九）
在那天的晚上，妈妈去上晚自习了，留我一个人在家。

我本是高高兴兴地和妈妈说再见的，可接下来的那件事却深深地印在我脑子里，怎么甩也甩不掉。

那时妈妈已经去上课了，我背对着窗子在客厅里做作业。

感觉有点冷了，便要去拉开纱窗把窗户关上、我们家的纱窗也不一样，是一整片贴在磁条上的，而窗沿那边正好有一盆龙玉角和一株用¼（四分之一）的循环日记那么大的玻璃瓶子装着的吊兰。

我想：只要拉动纱窗的幅度小一点，就碰不倒植物了。

可是，刚一伸手，“啪”我顿时从头到脚凉了个透。

又不禁手一抖，“哐啷当”。

惨了！眼前的景象让我不禁吓出了一身的冷汗：龙玉角摊在地上，而那些土摊了一片；吊兰的玻璃杯则摔成了五六地，还有一些亮闪闪的小碎片。

看着病怏怏的龙玉角和软趴趴的吊兰，担心、恐惧、紧张一同袭来，窜到了我的心头：妈妈回来后看见这副情景，会想些什么？会做些什么？又会说些什么？我的脑子一团乱，只有傻呆呆地站在那儿，我手足无措，过了几分钟，我才回过神来。

花了七分钟笨手笨脚地把龙玉角安定好，又花了四分钟手忙脚乱地把玻璃碎片收拾好，换了另一个瓶子。

之后呆呆地坐在椅子上。

我幻想着妈妈回来时的情景：当我解释完后，她的脸马上“晴转阴”，大声责怪我；而我不知所错地站在一边，流下伤心的眼泪，悄无声息······
家里静悄悄的，我脸色惨白；心就像小蜜蜂扇动的翅膀，嗡嗡作响；头垂了下来，鼻子里呼进呼出的气使我垂下的发丝在眼前飘动，似乎在安慰我，可我哪精神起来啊。

把事件记录在日记本上后，我就静静地坐着。

在恐惧中，在担忧中，等着妈妈回来······。