大班科学活动设计会飞的风筝教案【含教学反思】

大班科学活动设计：会飞的风筝教案本文将介绍一节大班科学活动设计：会飞的风筝教案，并结合教
学反思对此次教学进行总结。

整体设计
本节科学活动的主题为“制作会飞的风筝”。

通过学习和实践，
学生将学会制作一架简单的风筝，并理解风筝的基本原理。

活动分为
三个部分：讲解、实践、总结。

第一部分：讲解
在本部分中，教师将介绍风筝的一些基本知识和原理，让学生们
更好地理解风筝的运行机制。

1.风筝的历史
教师将介绍风筝的悠久历史，带领学生们了解风筝的发展历程。

2.风筝的材料和结构
教师将展示不同种类的风筝材料，并向学生们普及各种材料的优
缺点。

然后，教师将演示如何制作一个简单的风筝。

3.风筝的原理
教师将解释风筝的基本运行原理，如如何利用风的动力使风筝飞
起来等。

第二部分：实践
在本部分中，学生将开始实践制作风筝。

这个过程将分为三个步
骤：
1.确定设计
学生将决定他们的风筝的设计，并选择适合的材料，例如纸张、竹子或者塑料袋等。

2.制作风筝
学生将按照设计图和教师的指导，利用选择的材料制作自己的风筝。

3.测试风筝
学生将到学校操场上测试自己的风筝，并实验调整风筝的角度、高度和稳定性，以使其飞得更好。

第三部分：总结
在本部分中，教师将与学生一起回顾风筝制作的整个过程，帮助学生们总结所学知识，分享他们的想法和心得，鼓励他们进一步思考和探究。

教学反思
通过本节活动教学，学生们对风筝的知识有了全面的了解，并从实践中收获了制作风筝的技能和技巧。

此次教学以灵活多样的方法，如讲解、实践和总结等，为学生提供了丰富的知识和体验。

此外，学生们在制作风筝的过程中注重合作和沟通，增强了团队精神和自我表达的能力。

与此同时，教师也发现了一些需要改进的地方。

例如，在风筝制作的过程中，教师可能需要更多的时间来帮助学生解决他们遇到的问题。

这样可以确保学生们都能顺利完成风筝的制作任务，从而更好地享受此次活动的体验。

总之，通过此次科学活动设计，学生们不仅收获了理论知识，还掌握了实际操作技能，同时提高了合作和表达能力。