班级一日常规（初中）

班级一日常规（初中）

第一篇：班级一日常规(初中)

班级一日常规

1、生活委员提醒住校生按时起床，走读生提前到校，不得迟到。

2、早上到校后组长提醒同学及时上交作业，课代表及时交给老师，不得拖拉。

3、语、英课代表组织同学早读，不得开小差。课代表要向任课老师汇报早读情况。

4、体育委员及时整队并带领全班同学进入操场、整队，无特殊情况不得请假。体育委员经常向班主任汇报早操情况。

5、课前课代表要把作业发回给同学，并帮助老师提教具，每位同学要充分做好课前准备。

6、任何时候不要在教室吵闹，下课后可以在教室外休息。

7、课堂上要举手发言，虚心接受老师批评，不得顶撞老师。

8、不得抄作业，作业有困难可以请教同学或老师。

9、卫生委员和组长督促值日生擦黑板、扫地，注意保持卫生，废弃物投入垃圾桶内。

10、生活委员督促同学有序就餐，来去路上注意安全。

11、不损坏公物，无意中损坏公物，要及时报告，并照价赔偿。

12、课间玩耍要文明，不得打架。

第二篇：班级一日常规

班级一日常规

一课堂要求

1不许交头接耳，不许回头回脑，不许讨论问题，必须认真听讲认真做笔记。（处罚措施：罚站一天）2不许吃零食，（固体和任何液体包括牛奶和酸奶饮料等）。（处罚措施：罚款十元）

3不许趴桌子不许睡觉，坐姿端正精神集中。（处罚措施：罚站一天）

4不许转笔转书剪指甲，不许扰乱课堂秩序。（处罚措施：罚站一

天）

5课堂有疑问下课讨论，不许顶撞老师影响正常教学。（处罚措施：首先向老师赔礼道歉；并上交书面检查一份，500字以上）6不许随便串坐。（处罚措施：串到最后一排）

7不许请假上厕所（特殊情况除外）。（处罚措施：罚站半天）

8下课铃响，但任课教师没宣布“下课”，任何人不许起立，不许随便走动。（处罚措施：罚站半天）

二课间要求任何同学不许在教室内聚堆，不许大声喧哗，不许打打闹闹，保持教室安静。（处罚措施：罚站一天）2 不许吃零食，包括面包，方便面，各种肠，任何种类的糖果，饮料，牛奶，水果，瓜子等。（处罚措施：罚款五元）不许转笔转书，扔椅垫，扔纸飞机。（处罚措施：罚站半天）不许在班级门口聚堆，唠嗑。（处罚措施：罚站半天）不许携带任何游戏物品（如：魔方，游戏机，棋牌类游戏）。（处罚措施：没收三个月后交给家长，学生写保证书并且家长签名。）预备铃响必须进教室，准备好学习物品，静候老师。（处罚措施：罚站一节课）

三其他要求不许迟到，早退。（处罚措施：罚站半天）

2不许旷课。（处罚措施：停课两天由家长带回，并写下５００字以上的检讨书，家长签名）

３任何同学请假需学生先申请，家长打电话证实并且允许，方准假，不许请别人带假，也不许私自替别人请假。（处罚措施：别人带假按旷课处理）

４自习课保持安静，不许讨论问题，不许小声嘀咕，自习课的要求与正常课堂一致。（处罚措施：罚站一节课）５任何课不许提前收拾书包，自习课不许趴桌子，不许随便走动。（处罚措施：罚站一节课）

６任何同学不许携带手机，电子词典，热宝,mp3等物品进入校园。（处罚措施：没收三个月后交给家长，学生写保证书并且家长签名。）７不许私自使用班级电源。（处罚措施：罚款十元）

８不许携带木梳，小镜子等物品，更不允许课堂上摆弄。（处罚

措施：永久性没收）

９自己的座位附近不能有垃圾，不许随便扔垃圾。（处罚措施：罚款十元）

10不论男生还是女生，不许佩戴饰品，包括：项链，戒指，耳钉等。（处罚措施：通知家长，弄合格后方可回班上课）衣着服饰大方得体，不得有奇装异服，无论男女生，前额的头发必须在眉毛以上，不许染发烫发。（处罚措施：通知家长，弄合格后方可回班上课）12除课本和练习册以外，任何书籍不许带到班级。（处罚措施：永久性没收）

13不许毁坏班级物品。（处罚措施：按照学校要求双倍赔偿）

14任何时间不许玩棋牌类游戏。（处罚措施：永久性没收并罚站一天；视情节轻重处以五至十元不等的罚款）15任何学生在任何时间都不许去其他班级聚堆，唠嗑，打扑克，下棋。（处罚措施：罚站一天并上交书面检查一份，500字以上）

学生姓名：

第三篇：班级一日常规管理

幼儿园班级一日常规的培养

幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

一、幼儿园一日常规的重要性和必要性(一)幼儿园一日常规的重要性。

一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括三方面含义：

1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。

2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。

3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然，一日常规是幼儿教育主要内容之一。我们要科学合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规。一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展，对培养幼儿良好的情绪也有帮助。一日常规一旦形成，幼儿就知道什么时间该干什么事，什么事能做，什么事不能做。对老师完成保教工作，管理班级都有很大的帮助。

（二）幼儿园一日常规的必要性。一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义：

1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。

2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。

3、一日常规可以维持班级活动的秩序。

4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。

有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。个体年龄越小，行为的可塑性就越大，动力定型就越容易。一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。幼儿期是最容易养成固定习惯的时期，因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小形成某些好习惯，将会终身受益。教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。

二、如何培养幼儿良好的一日常规。

（一）建立良好的生活常规。

生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原