【学期】江苏省泰兴市2016届九年级语文上学期第一次月考试题含解析
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(2)收集黄瓜中的阳光，用蜘蛛网织布，把冰烧成粉末变作火药，用猪耕地等等。
(3)A
【解析】
(1)试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的文学常识，要求学生牢记课后要求名著的文学常识。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
(2)试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
(3)试题分析：诗中季节为夏。故三月不正确。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
(二) 阅读 下面的文言语段，完成后面小题。(14分)
满井游记(节选)【明】袁宏道
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
12.
试题分析：本题考查学生对课文的理解和把握，方法：注意总结二者胜利的原因，共同点是，顺应民意，取信于民然后结合此观点谈自己的启示即可。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
(三) 阅读巴雅尔的《天外飞来准晶体》一文，完成后面小题。(10分)
泰兴20℃——25℃昆明 多云转小雨7℃——12℃
(3)【传统探究】请仿照示例，从二十四节气(如冬至、霜降、芒种等)中任选两个解释含义。(2分)
示例：清明，表示天气晴朗温暖，草木返青。
【答案】
(1)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(符合题意即可)
(2)称呼(1分) 注意防寒(1分) 带好雨具 (1分)。
(2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！(《捕蛇者说》)(2分)
11．“此地适与余近”中的“近”字言浅而意深，请你细读原文，说说它的内涵。(3分)
【答案】
8．(1)①略微(稍微)②虽然(不能翻译成“即使”)③表约数，上下(左右)④代鱼(鱼)
(2)C
9．始 知 /郊 田 之 外 未 始 无 春
10．(1)亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。 (2)略
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
(3) 试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的重要人物的了解，识记其相关的故事情节，根据情节内容分析选项。。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
6．专题与语文实践活动。(7分)
本学期，我们学习了“气象物候”专题，学校开展了一系列专题实践活动，你也参与其中。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
(3)试题分析：结合字面意思和自然现象分析即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、阅读理解(共60分)
(一) 阅读下面两首诗歌，完成后面小题。(7分)
喜逢郑三游山
(唐)卢仝
相逢之处花茸茸，石壁攒峰千万重。
11．①指满井和“我”住处的空间距离相近；②指“我”对满井自然山水的喜爱和亲近；③指满井山水具有和“我”相近的性情品格，人和山水就像是一对情投意合的好朋友。
(评分标准：一点1分，共3分。能写出三点，即得满分。)
【解析】
8.
试题分析：（1）文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。（2）例句中的“然”是然后。A：对B：的样子C：然后D：那么
C．硅谷的创始者之一肖克利与他八个学生意见不和。八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得
者分道扬镳，在风险资本的支持下，成立了柴德费尔德公司。
D．汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。
【答案】A
【解析】
试题分析：行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。不符合语境。
考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【答案】B
【解析】
试题分析：《林中小溪》选自《林中水滴》，有改动(百花文艺出版社1984年版)。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
3．下列加点的成语使用有错误的一项是( )(2分)
A．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
B．两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。
【答案】涟漪污垢
【解析】
试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养老练练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。“涟漪”字形似字较多，“漪”比较难写，应特别注意。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分)
A．说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
B．《林中小溪》选自《林中水滴》，有改动。(百花文艺出版社1984年版)
C．中美成功地在解决网络问题上实现了构建共识、管控分歧、拓展合作的目标。
D．吟诵《重修望海楼记》，怎能不唤起我们对家乡的爱？怎能不激起我们建设家乡的豪情？
(3)D
【解析】
(1)试题分析： 解答本题关键是对“花草”与”细雨”两个本体事物特征的理解，根据花草可想到柔嫩茂盛类似术语，根据细雨的细字，可想到温和细密类似的术语。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
(2) 试题 分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。“送”字运用拟人手法，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景，表现了诗人悠然自得的闲适心情。
①2011年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发现者－—以色列科学家谢西曼,他于1982年首次在实验室中合成出了准晶体。正常的晶体中，原子或分子的排列形式是立方体、六边形或其他规则的、可无缝拼合的模式。而准晶体的结构很特殊，小范围内看不出规则模式，但大范围可以体现出规则的，可拼合的模式。由金属原子组成的准晶体有固定的熔点，但导电导热能力却很差，容易像非晶体的玻璃那样破裂。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
8．根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①廿二日天稍和②游人虽未盛
③麦田浅鬣寸许④呷浪之鳞
(2)下列各句与例句中“然”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：然徒步则汗出浃背
C．《天平山中》从触觉、视觉、听觉三个角度描写，描绘出一幅美妙的山行图。
D．《天平山中》前两句运用对偶的手法，“细雨”对“南风”，“楝花”对“枇杷”，从气候与植物两方面刻画出了江南三月所特有的景观，抒发了诗人抑郁的心情。
【答案】
(1)柔嫩茂盛温和细密(意思相近即可)
(2)“送”字是拟人手法，(1分)形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景，(1分)表现了诗人悠然自得的闲适心情。(1分)
(3)言之有理即可。
示例：小满——其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
芒种——麦类等有芒作物成熟，夏种开始。
霜降——天气渐冷，开始有霜。
【解析】
(1)试题分析：此题考查学生的积累，结合《大自然的语言》课文内容回答此问题。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
(2)试题分析：此题考查学生的语言表达能力，称呼，注意防雨防寒，语气委婉等。
A．吴广以为然(《陈涉世家》) B．屋舍俨然(《桃花源记》)
C．然得而腊之以为饵(《捕蛇者说》) D．然则何时而乐耶 (《岳阳楼记》)
9．请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。(1分)
始 知 郊 田 之 外 未 始 无 春
10．翻译下列句子。(4分)
(1)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。(2分)
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
9.
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
10.
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“但”“闲人”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
(1)【诗词积累】走进丰富多彩的诗词世界，我们会发现有许多诗词与物候有着密切的关系，许多诗词反映出物候变化的规律。如：“五月天山雪，无花只有寒”反映了物候与地势高下有关。你能再写出一句反映物候与地势高下有关的诗句吗？(2分)
，。
(2)【温馨提醒】国庆期间，小明准备从泰兴到昆明旅游，请根据下面天气预报材料，给小明以人性化的提醒。(3分)
(2)有人认为《天平山中》末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。(3分)
(3)下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是( )(2分)
A．《喜逢郑三游山》的首句“相逢之处花茸茸”，运用借景抒情的手法，烘托了诗人遇到友人的喜悦心情。
B．《喜逢郑三游山》最后两句，既抒发了诗人希望再次相遇好友的美好情意，又彰显出自己不媚世俗、傲岸不羁的人格追求。
(2)在“拉格多大科学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出至少两个来。(2分)
(3)下列关于《格列佛游记》的内容表述，完全正确的一项是( )(2分)
A．格列佛应“羚羊号”船长的雇请，乘船到太平洋一带航海，因遇风暴，“羚羊号”触礁沉没了。格列佛被风浪刮到利立浦特岛上。
B．格列佛在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了很多硕学聪明人的反平山中
(明)杨基
细雨茸茸湿楝花①，南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
【注】①楝(liàn)：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。
7．(1)这两首诗虽然都用了形容词“茸茸”，但描写的景物特点却不尽相同：卢仝的诗是形容花草的，杨基的诗是形容细雨的。(各不超过4个字) (2分)
4．根据提示补写名句或填写课文原句。(8分。①～⑥每题1分，第⑦题2分)
①政通人和，
②，并怡然自乐。
③，郁郁青青。
④为川者决之使导，
⑤盛名之下，
⑥到此已无尘半点，
⑦晏殊的《浣溪沙》中，将自然景象与人的感受巧妙结合，抒发诗人伤春怀人之情的诗句是：，
5．名著阅读。(7分)
(1)英国作家(人名)所写的《格列佛游记》一书，描述了主人公先后游历小人国、大人国、、慧骃国等国家的情形，曲折地表达了对18世纪英国社会的讽刺。在慧骃国，格列佛见到了一种长相像人的动物，名叫。(3分)。
C．在大人国，那里的长官精通魔术，能把死去的鬼魂召唤前来。格列佛会见了亚历山大、凯撒、荷马、亚里士多德等历史上的有名人物。
D．这些动物“脸又扁又宽，塌鼻子，厚嘴唇，咧着一张大嘴”，样子怪难看的。这是格列佛在慧骃国见到的智马的形象，它们具有“仁慈和友谊”两种美德。
【答案】
(1)江奈生·斯威夫特(或斯威夫特)飞岛国耶胡
【关键字】学期
江苏省泰兴市实验初级中学2016届九年级上学期第一次月考（10月）语文试题
(考试时间：150分钟 满分：150分)
一、积累与运用(共30分)
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
一股清泉流入碧绿的深潭，潭面上悄悄地泛着lián yī( )( )。那清泉好像也流进了我的心田，冲走了心田的wū gòu( )( )，让我一下子轻松起来。
②自然界中形成的准晶体是在2008年发现的，在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内，意大利科学家发现了一种已知的准晶体类型——AL63CU24FE13。更惊人的事情还在后面，最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定，发现岩石里的氧同位素的特征与某些碳质陨石类似，换句话说，这块岩石可能来自地球之外！该陨石很可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物。
(3)A
【解析】
(1)试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的文学常识，要求学生牢记课后要求名著的文学常识。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
(2)试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
(3)试题分析：诗中季节为夏。故三月不正确。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
(二) 阅读 下面的文言语段，完成后面小题。(14分)
满井游记(节选)【明】袁宏道
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
12.
试题分析：本题考查学生对课文的理解和把握，方法：注意总结二者胜利的原因，共同点是，顺应民意，取信于民然后结合此观点谈自己的启示即可。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
(三) 阅读巴雅尔的《天外飞来准晶体》一文，完成后面小题。(10分)
泰兴20℃——25℃昆明 多云转小雨7℃——12℃
(3)【传统探究】请仿照示例，从二十四节气(如冬至、霜降、芒种等)中任选两个解释含义。(2分)
示例：清明，表示天气晴朗温暖，草木返青。
【答案】
(1)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(符合题意即可)
(2)称呼(1分) 注意防寒(1分) 带好雨具 (1分)。
(2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！(《捕蛇者说》)(2分)
11．“此地适与余近”中的“近”字言浅而意深，请你细读原文，说说它的内涵。(3分)
【答案】
8．(1)①略微(稍微)②虽然(不能翻译成“即使”)③表约数，上下(左右)④代鱼(鱼)
(2)C
9．始 知 /郊 田 之 外 未 始 无 春
10．(1)亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。 (2)略
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
(3) 试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的重要人物的了解，识记其相关的故事情节，根据情节内容分析选项。。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
6．专题与语文实践活动。(7分)
本学期，我们学习了“气象物候”专题，学校开展了一系列专题实践活动，你也参与其中。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
(3)试题分析：结合字面意思和自然现象分析即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、阅读理解(共60分)
(一) 阅读下面两首诗歌，完成后面小题。(7分)
喜逢郑三游山
(唐)卢仝
相逢之处花茸茸，石壁攒峰千万重。
11．①指满井和“我”住处的空间距离相近；②指“我”对满井自然山水的喜爱和亲近；③指满井山水具有和“我”相近的性情品格，人和山水就像是一对情投意合的好朋友。
(评分标准：一点1分，共3分。能写出三点，即得满分。)
【解析】
8.
试题分析：（1）文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。（2）例句中的“然”是然后。A：对B：的样子C：然后D：那么
C．硅谷的创始者之一肖克利与他八个学生意见不和。八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得
者分道扬镳，在风险资本的支持下，成立了柴德费尔德公司。
D．汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。
【答案】A
【解析】
试题分析：行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。不符合语境。
考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【答案】B
【解析】
试题分析：《林中小溪》选自《林中水滴》，有改动(百花文艺出版社1984年版)。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
3．下列加点的成语使用有错误的一项是( )(2分)
A．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
B．两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。
【答案】涟漪污垢
【解析】
试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养老练练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。“涟漪”字形似字较多，“漪”比较难写，应特别注意。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分)
A．说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
B．《林中小溪》选自《林中水滴》，有改动。(百花文艺出版社1984年版)
C．中美成功地在解决网络问题上实现了构建共识、管控分歧、拓展合作的目标。
D．吟诵《重修望海楼记》，怎能不唤起我们对家乡的爱？怎能不激起我们建设家乡的豪情？
(3)D
【解析】
(1)试题分析： 解答本题关键是对“花草”与”细雨”两个本体事物特征的理解，根据花草可想到柔嫩茂盛类似术语，根据细雨的细字，可想到温和细密类似的术语。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
(2) 试题 分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。“送”字运用拟人手法，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景，表现了诗人悠然自得的闲适心情。
①2011年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发现者－—以色列科学家谢西曼,他于1982年首次在实验室中合成出了准晶体。正常的晶体中，原子或分子的排列形式是立方体、六边形或其他规则的、可无缝拼合的模式。而准晶体的结构很特殊，小范围内看不出规则模式，但大范围可以体现出规则的，可拼合的模式。由金属原子组成的准晶体有固定的熔点，但导电导热能力却很差，容易像非晶体的玻璃那样破裂。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
8．根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①廿二日天稍和②游人虽未盛
③麦田浅鬣寸许④呷浪之鳞
(2)下列各句与例句中“然”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：然徒步则汗出浃背
C．《天平山中》从触觉、视觉、听觉三个角度描写，描绘出一幅美妙的山行图。
D．《天平山中》前两句运用对偶的手法，“细雨”对“南风”，“楝花”对“枇杷”，从气候与植物两方面刻画出了江南三月所特有的景观，抒发了诗人抑郁的心情。
【答案】
(1)柔嫩茂盛温和细密(意思相近即可)
(2)“送”字是拟人手法，(1分)形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景，(1分)表现了诗人悠然自得的闲适心情。(1分)
(3)言之有理即可。
示例：小满——其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
芒种——麦类等有芒作物成熟，夏种开始。
霜降——天气渐冷，开始有霜。
【解析】
(1)试题分析：此题考查学生的积累，结合《大自然的语言》课文内容回答此问题。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
(2)试题分析：此题考查学生的语言表达能力，称呼，注意防雨防寒，语气委婉等。
A．吴广以为然(《陈涉世家》) B．屋舍俨然(《桃花源记》)
C．然得而腊之以为饵(《捕蛇者说》) D．然则何时而乐耶 (《岳阳楼记》)
9．请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。(1分)
始 知 郊 田 之 外 未 始 无 春
10．翻译下列句子。(4分)
(1)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。(2分)
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
9.
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
10.
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“但”“闲人”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
(1)【诗词积累】走进丰富多彩的诗词世界，我们会发现有许多诗词与物候有着密切的关系，许多诗词反映出物候变化的规律。如：“五月天山雪，无花只有寒”反映了物候与地势高下有关。你能再写出一句反映物候与地势高下有关的诗句吗？(2分)
，。
(2)【温馨提醒】国庆期间，小明准备从泰兴到昆明旅游，请根据下面天气预报材料，给小明以人性化的提醒。(3分)
(2)有人认为《天平山中》末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。(3分)
(3)下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是( )(2分)
A．《喜逢郑三游山》的首句“相逢之处花茸茸”，运用借景抒情的手法，烘托了诗人遇到友人的喜悦心情。
B．《喜逢郑三游山》最后两句，既抒发了诗人希望再次相遇好友的美好情意，又彰显出自己不媚世俗、傲岸不羁的人格追求。
(2)在“拉格多大科学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出至少两个来。(2分)
(3)下列关于《格列佛游记》的内容表述，完全正确的一项是( )(2分)
A．格列佛应“羚羊号”船长的雇请，乘船到太平洋一带航海，因遇风暴，“羚羊号”触礁沉没了。格列佛被风浪刮到利立浦特岛上。
B．格列佛在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了很多硕学聪明人的反平山中
(明)杨基
细雨茸茸湿楝花①，南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
【注】①楝(liàn)：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。
7．(1)这两首诗虽然都用了形容词“茸茸”，但描写的景物特点却不尽相同：卢仝的诗是形容花草的，杨基的诗是形容细雨的。(各不超过4个字) (2分)
4．根据提示补写名句或填写课文原句。(8分。①～⑥每题1分，第⑦题2分)
①政通人和，
②，并怡然自乐。
③，郁郁青青。
④为川者决之使导，
⑤盛名之下，
⑥到此已无尘半点，
⑦晏殊的《浣溪沙》中，将自然景象与人的感受巧妙结合，抒发诗人伤春怀人之情的诗句是：，
5．名著阅读。(7分)
(1)英国作家(人名)所写的《格列佛游记》一书，描述了主人公先后游历小人国、大人国、、慧骃国等国家的情形，曲折地表达了对18世纪英国社会的讽刺。在慧骃国，格列佛见到了一种长相像人的动物，名叫。(3分)。
C．在大人国，那里的长官精通魔术，能把死去的鬼魂召唤前来。格列佛会见了亚历山大、凯撒、荷马、亚里士多德等历史上的有名人物。
D．这些动物“脸又扁又宽，塌鼻子，厚嘴唇，咧着一张大嘴”，样子怪难看的。这是格列佛在慧骃国见到的智马的形象，它们具有“仁慈和友谊”两种美德。
【答案】
(1)江奈生·斯威夫特(或斯威夫特)飞岛国耶胡
【关键字】学期
江苏省泰兴市实验初级中学2016届九年级上学期第一次月考（10月）语文试题
(考试时间：150分钟 满分：150分)
一、积累与运用(共30分)
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
一股清泉流入碧绿的深潭，潭面上悄悄地泛着lián yī( )( )。那清泉好像也流进了我的心田，冲走了心田的wū gòu( )( )，让我一下子轻松起来。
②自然界中形成的准晶体是在2008年发现的，在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内，意大利科学家发现了一种已知的准晶体类型——AL63CU24FE13。更惊人的事情还在后面，最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定，发现岩石里的氧同位素的特征与某些碳质陨石类似，换句话说，这块岩石可能来自地球之外！该陨石很可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物。