初中校本课程_【家庭教育】了解环境巧交流 助孩子平稳过渡教学设计学情分析教材分析课后反思

了解环境巧交流助孩子平稳过渡

——浅谈初小衔接阶段的亲子交流

教学目的：

1．通过家长学校授课，帮助家长了解孩子和自己，了解教育现状2．教给家长与孩子之间沟通的正确态度与方法，从而配合学校作好对孩子的终身教育。

3．帮助家长树立教育好子女的信心。

准备工作：

1.提前派发给学生《新初一学生入学情况调查表》，完成填写，进行统计分析

2.派发给学生家长《致新初一家长的一封信》

【教学流程】

一、欢迎家长的到来

大家好！欢迎来到家长学校的现场。今天我们要交流的话题是初小衔接阶段的亲子交流，希望能够通过交流，我们可以更好的帮助您和您的孩子更好了解自己、提升个人的教育水平。

我们今天交流的内容大致分为三部分——了解新时期的孩子和自己、了解我们要面对的主要问题、亲子交流的原则和策略

二、了解现阶段的初小衔接的状况

（一）倾听新初一的孩子的心声——提前派发给学生《新初一学生入学情况调查表》,收集学生们的心声

倾听孩子的心声——

1.我觉得父母太霸道了，他们说：“我是你妈（爸)，你就得听我的。”这话也叫讲理嘛。

2;我的父母，他们管得太多了，我挺烦的。

3.成天老叫人学习，我觉得他们除了学习，好像什么也不关心我。

4.他们对我不信任，从来也看不到我的进步，就知道打击我。

5.他们老是偷看我的日记、偷听我的电话，还随便打我，真受不了。

师说，很多家长对于孩子刚到新初一的这些变化很不了解,现在一起来研究下这些话语下的孩子的思考。

二、接受现实、了解孩子真实的一面——了解新时期和新时期孩子的特点

其实这五个问题，分别代表着：渴望自主、渴望独立、丰富人生、得到信任、保护隐私

作为家长，我们需要做什么？？

（一）接受现实，接受代沟——两代人思想认识上的差距

你要明白，世上没有两个思想完全一致的人。更何况你与子女生活的年代起码要相差二十几年，彼此的生活环境有很大的差异。子女的成长受到社会文化的影响很大，他们喜欢听流行音乐，崇拜偶像，或是穿一些时髦的衣服，喜欢追赶潮流，他们的思想还不成熟。其实，随着他们的逐渐长大，思想会慢慢地成熟起来，也就不会再迷恋那些时髦的东西，现在只是一个过渡期，你不必过于紧张。以平常心看待你与子女的代沟。

（二）了解家长自己内心的真实需求

老师带领家长们做——“我的孩子的五样”的这个心理游戏，帮助家长搞清自己的内心深处的对自己的孩子的真实需求。

师说：通过刚才的游戏，我想大多数家长朋友已经明白了自己的内心真正的希望了。

几条建议——

（1）管自己的孩子，不要太多受“别人家孩子”的影响

（2）不仅要关注孩子的物质，更多要关心孩子的内心。

（3）不仅要看现在，要要看长远，对孩子的终身负责

（3）我们现在要做的就是去交流、去沟通

四、交流的主要问题

1、交流的主要问题是什么？适应——发展

（1）学会适应

要想能够适应未来发展，从小就要培养孩子的适应能力。要想让孩子顺利度过初中生活，就必须提前做好相应的“功课”。在小学毕业前，一些家长功课做得不到位，导致很多孩子上了初中，出现诸多适应不良。比如：焦虑、孤独、自卑、注意力不集中，甚至出现违反校规校纪的行为问题。

案例——小丹的父母发现，12岁的女儿自打上了初中，话越来越少，喜欢独自静坐在自己的卧室里，面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的女儿好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现小丹的笔记本上写着：“为什么我背不下来？”“为什么同学都不喜欢我？”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映小丹比较内向，上课不愿发言，与同学的交往也比较少，班级搞活动，她总是不知不觉地成了旁观者。

给家长的建议——

孩子从小学升入初中，绝不仅仅是揣着高分和好成绩就可以了，比分数更重要的是对新环境的适应和健康发展。

初中阶段是孩子从小学到高中的过渡阶段，这个时期的孩子，身心正处于成长发育的关键时期，进入新环境后肯定会出现一些不适应，这是正常的。家长要理性对待这些问题，无论是从案例中看，还是从整个校园来看，帮助孩子尽快适应新的学习生活，都要从校园环境、人际关系、学习科目三方面着手。

1. 适应校园环境——增加亲切度，让孩子在一个宽容舒适的环境中成长

2. 适应人际关系——

“师生关系”和“同学关系”，这两种关系对孩子是否能愉快地度过初中生活至关重要。有些孩子因为性格等因素，不善主动与他人接触，总是形单影只、离群索居，这样既不利于良好人际关系的建立，也会给孩子带来心理隐患。

比如案例中的小丹本来是性格开朗的孩子，家长未能在上初中之前给孩子介绍新环境的情况，以及该如何与老师、同学相处，而导致孩子不愿和同学交往。所以，家长要帮助孩子敞开心扉，打开心灵的大门去和老师、同学交往。对老师要积极认同，并让孩子喜欢其所教授的学科，这样师生关系就会融洽；对同学要友爱、大方，没有人会拒绝一个热情、有礼的人。

3. 学习科目的适应——调查问卷的反馈——主要压力来自哪几科？？

大多数的同学的压力来自新学科

上初中除却要对环境和人际关系的适应外，还有就是学习科目的适应。小学主要是语文、数学和英语三科，而到了初中一下子增加了政治、历史、生物、地

理等学科，到初二年级还要增加物理和化学。学习科目的增多和内容的扩展，会使有些孩子产生畏惧感。这些是包括案例中的孩子在内的所有孩子都面临的问题，有的孩子一时会不知所措，由此焦虑、紧张。

所以，在学习内容这方面，孩子未上初中时，家长就要与孩子一起做好“功课”，让孩子了解，上初中后要增加的新科目，鼓励孩子对新科目充满期待。使孩子进入新环境能够坦然接受，愉悦适应。

适应力强的孩子将来更有前途。多让孩子与其他人接触，孩子们只有在集体环境中，与同学和老师打交道的时候，他们的性格和品质才会得到锻炼。

家长做好这些功课，孩子才能尽快适应新的校园生活，方可开心学习、快乐成长！

（2）健康发展——长远的发展

五、交流的原则+注意事项——要注意艺术和技巧——教法指导

1、核心是愛

小猴的故事——

2、明确原则

老师明确：态度——作为监护人的责任意识、陪伴意识，这不仅是吃饭喝学业，更是一种精神，一种家庭的意识。

原则——严爱有度，原则性问题绝不让步，但是必须让孩子明白自己所做的一切都是为了孩子好，做好人是基本问题。

之前，有的家长很自豪的说，我们家小学一直都没有管过，完全自立，可是事实上这样的效果如何呢？--------小奇的故事

案例：小齐，小学大队委，聪明，成绩较为优异，上了初中后，家长依然不管不顾，孩子迷恋手机游戏，每天上课各种闲聊，晚上也不复习和预习，作业也是各种糊弄，成绩一落千丈

新初一——既有初中，也有小学，所以可以继续延续小学的做法

播放教育大家——李玫谨的视频（引导学生自我控制、学会忍受、防止自私、承受挫折）

从专家的视频中，我们很明显的看出——教育引导的重要性

明确——教育是有技巧的

3.学会表扬和批评

（一）明确良好的性格

性格决定命运！