一道数学题引发的思考优秀作文

一道数学题引发的思考优秀作文
一道数学题引发的思考优秀作文（精选28篇）
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺帮大家整理的一道数学题引发的思考优秀作文，欢迎阅读与收藏。

一道数学题引发的思考优秀作文篇1
在七年级“数学报”第一期上，刊登了这样一道怪题：
以前，美国举行了一次“全美数学能力测验”，有83万中学生参加，其中有这样一道题：有个三棱锥和一个正四棱锥，他们的棱长都相得，问他们重叠一个侧面后，还露出几个面？标准答案是七个面，因为两锥分开时有4+5=9（个）面。

当他重叠一个面后，有两个面被遮住了，所以标答案是七个面。

可是一位十七岁的中学生丹尼尔的回答却是五个面，阅卷者当然判他错。

丹尼尔为了证明自己的结论是对的，回家后做了个模型，当他把这个模型交给老师时，老师不得不承认丹尼尔的结论也是对的。

从上面似乎可以得知，有两个标准答案：一是原来的标准答案七个。

二是丹尼尔的答案五个。

我回家也做了两个模型，一推演，发现只要是在三棱锥和四棱锥棱长相等的特殊情况下，三棱准和四棱锥的侧面拼合起来时，不仅有连个面被遮住了，还有两对两个面恰好重合成了一个面的情况。

所以应是9-2-2=5（个）面
单新的问题又来了，按照上面的推法，正三棱锥和正四棱锥侧面拼合后就不能是7个面了，也就是原来的标准答案错了。

我又仔细读了读题，发现以下三点构成了一个特例：
1·正四棱锥
2·它们的棱长相等（即底棱和侧棱都相等，并和上一条构成了特殊的正四棱锥和正三棱锥的形状）
3·侧面（限定了贴合方式）
只要有以上三点，就一定是5个面，而不能使7个面。

看来还真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“呀！
一道数学题引发的思考优秀作文篇2
周六晚上，女儿完成了国庆节手抄报后，还意犹未尽，想再干点儿什么。

于是，就自己找了一张第一单元的数学试卷来做。

当时我正在读博文，就没有站起来，只是瞟了一眼，发现那份卷子很难。

但看着女儿一脸自信的模样，就没有提醒她。

果不出所料，在第一大题的填空题就开始“咬笔杆”了，一副遇到拦路虎的样子，为了不打扰女儿思考，我关了电脑，去看书了。

一个小时后，女儿拿着试卷来到我面前，“妈妈，我做完了。

但有一道应用题不会。

”
我看了看，这是一道有些复杂的应用题，没有三步是算不出答案的。

但女儿总是爱投机取巧，光想一两步就计算出来，所以所有的演草都是错的。

“你再多读几遍题，好好想想再做。

”
“妈妈，我都想半天了，这道题我真的不会。

你还是提醒我几点吧。

”
此时此刻，已是十点多了，夜晚的宁静吞噬了一切。

面对着夜晚灯光下的试卷，和女儿一脸茫然的表情，此情此景好熟悉。

一直以来，对于女儿的数学我都是有问必答的，有难必讲的。

可是女儿现在已经是四年级了，我不能再这样惯着孩子了。

于是，就告诉她：“如果实在不会做，就放一放吧，说不定思考一夜就会做了呢。

”
女儿高兴的接受了我的建议，没有再问下去，就睡觉了。

第二天一大早，我刚刚起床，女儿就兴奋地喊我：“妈妈，那道题我想明白了，我一画图就做出来了。

你快来看看！”
我一看，在那道题旁边画了一个草图，下面是算式，结果完全正确。

就表扬她说：“你真棒，学会独立思考了。

以后再遇到不会的题就不用妈妈给你讲了。

”
女儿一脸的兴奋，“嗯，以后我自己思考，不再问你了。

”
女儿蹦着跳着出去骑车了。

望着女儿的背影，我若有所思。

对于女儿的英语，我选择了“一窍不通”，女儿的英语一直都是自己学习，学得还不错。

对于语文我选择了放手，只在读书时陪伴女儿，一起读书，一起读博文，一起发表感想（其实，这个过程就像孩子做阅读理解题），女儿的语文学得倒是得心应手。

可是，数学就不同了。

可能是自己喜欢数学的缘故，特喜欢做数学题。

所以，自打女儿上一年级，我就无意中扮演了“家庭数学老师”的角色。

女儿似乎也看出来了，没有妈妈做不出来的数学题，于是，只要一遇到难题就会求助于我，我也会乐于帮忙，给女儿讲解。

可是，三年下来，女儿也没有学会独立思考并解决难题。

我这才感觉到是我出错了，我似乎把自己定位到了“数学老师”的位置上，在女儿眼里，妈妈的数学很棒，是一座不可逾越的高山，自己是无法超过妈妈的。

这种情况，不利于孩子自信心的培养。

女儿现在已经是四年级了，但还是平生第一次自己独立思考并解决数学难题。

由于我的“强权”，在数学方面没有做到“示弱”，没有做到彻底放手，导致了孩子一直在心理上依靠我，一直不会独立思考。

前思后想，没想到我的一个不小心竟给孩子造成了这么大的一个后果。

父母是孩子的第一任老师，也是伴随孩子时间最长的一位老师，我们的一个错误决定会影响孩子的一声。

让我们学着做父母。

摆正心态，在孩子面前学会放手，学会示弱。

我们一次次的示弱，让孩子一次次的变得强大。

这就是一道数学题引发的思考……
一道数学题引发的思考优秀作文篇3
昨天晚上，一道令我们全家人都绞尽脑汁，却解不出来的数学题，终于在今天上午解出来了。

做完这道题后，我就更讨厌又更喜欢数学题了。

我讨厌数学题是因为，做数学题要绕好几个弯，不能一次性解决，有时候不合常理得不能用词语形容，所以我讨厌数学。

我喜欢数学是因为，只要解决了题目，做完之后，就会觉得这些题目都很有意思，很好玩。

但是如果被别人抢先一步做完，而你还做不出来，看了答案之后
就会觉得：原来这么简单啊！我怎么连这些问题都回答不来呢？这些都是做完那道题之后我的感想。

那道令我们全家都绞尽脑汁差不多用了半天时间才想出来的问题，它就是金老师发给我们的那本小学提优寒假作业里年龄问题这一讲的最后一道题。

问题是这样的：一家四口，爸爸比妈妈大2岁，儿子比女儿大3岁，现在他们一家的年龄和为71岁，3年前全家人年龄和为60岁，全家人各多少岁呢？昨天晚上，我按照题目的意思推算：三年前全家年龄综合应该是59岁，而题目却说是60岁，我感觉是不是题目错了。

我把题目拿给哥哥看，哥哥把题目看了一遍，推算了一下，和我得出的结果一样：“这个题目出错了，不用做！“我当时的心情很矛盾，不做又不行，做又没法做。

正在我百思不得其解的时候，爸爸回来了，我心理暗想：哈哈，“数学专家”来了。

我把题目给了爸爸，爸爸原先也认为是题目出错了，可是爸爸有转念一想，可能是女儿还没生呢！我又推算了一下。

咦！刚刚好。

那么现在儿子就是5岁，女儿2岁，爸爸33岁，妈妈31岁。

从这道题的解答，我发现有些数学题不能按常规推理，而且还要考虑特殊性。

一道数学题引发的思考优秀作文篇4
今天早上吃过早饭，还有点时间，爸爸出了道数学题让我和妈妈猜。

这道题是这样的：一个商场刚开业，帽子七元一顶。

一个人拿了十元钱买了一顶，售货员要找他三元钱。

因为没有零钱，售货员就拿着那十元钱找门口的摊商换成零钱，找给买帽子的人三元。

买帽子走后，摊商来找售货员说：“这十元钱是假的。

”售货员一看，真是假的，只好又给了摊商十元钱。

问：售货员赔了多少钱？
我说是十三元，妈妈说是十元，爸爸说是二十元。

我们都说出了理由，并坚持自己是对的，争吵得不可开交。

我出了个主意，每人再考虑一下，再给出一个答案。

过了一会，爸爸说是十三元，我感觉我曾经看过这个题，改成了十元，妈妈坚持她的答案。

答案依然不同。

最后，只有看答案了。

答案果然是：赔了一顶帽子的钱和三元钱。

“耶！”我和妈妈高兴极了，爸爸则甘拜下风。

读书能让我们长知识，小朋友门，让我们一起读书吧！
一道数学题引发的思考优秀作文篇5
“我看大家都很聪明，就给你们出一道数学题吧”说完语文蒲老师从她的包里掏出一个小本子，看了一眼就在黑板上“刷刷”地写着。

“ 1=5 2=317 3=512 4=639 5= ？”有人一边看一边念起来。

刚念完，就听见有人大声喊“1——”，同学们听见后也附和着“1”“就是1”蒲老师停顿了一下，又说：“有没有不同意的？请举手！”这下同学们一听，以为不对，连忙拿出演算本在上面算了起来，教室又恢复了安静。

不知道是谁说了句“应该是1呀”但是语气就没有刚才那样坚决。

“是644”“不对！应该是829”“5等于1”教室里又开始热闹起来，同学们七嘴八舌议论着。

有的还在拼命计算，有的在那里东张西望，有的三三两两小声议论着，有的干脆等着老师公布谜底（答案）。

“快看，有人举手了！”我顿时松了一口气，这下有“救星”了！“我觉得应该是766.因为 639 – 512 = 127，639 + 127 = 766 .”他一本正经地说着。

“不不！应该是829.因为512 + 317 = 829！”她连忙反驳。

“no，应该把这四个数加起来等于一千四百七十三，然后用1473除以5就等于294还余下3，最后294 + 3 = 297。

所以5 = 297。

”“错啦错啦，余数不能加在商里。

”聪明的陈智山提出了意见。

许多人反问蒲老师：“这道题的答案到底是多少呢？”但是蒲老师的话使他们失望了：“答案是______暂时保密!”“但可以和你们平时最好的朋友一起讨论。

”于是，同学们像箭一样跑向朋友的座位。

最后，他们还是没有一个正确的答案。

蒲老师终于说出了答案“5 = 1”“蒲老师骗人！”“抗议！”台下传来了抗议声。

她终于给我们看了本子——来上面什么也没有，这些动作全是她装出来的。

我这个时候才明白，这道题的里面包含了一个深刻的道理。

我们要像小泽征尔那样相信自己。

一道数学题引发的思考优秀作文篇6
在小学，数学题一般都不需要思考，只有那些稍微有一点难的，就动一点脑力，就想出来了。

但是到了初中，我就明白那些说数学难、
费时间的人的感受了。

下午数学自习的时候，老师让我们写平行线的性质第一、二课时，刚开始写的时候觉得很简单，特别是选择和填空题，只要稍微一想答案就出来了。

但是到了大题就比较费力了，我先把已知信息标到了图上，看到了比例就设未知数，把这些信息都标上去了，我再一看题，还是丈二和尚摸不着头脑，我向右一瞥，看到同桌也在思考这道题，我扭过头来，接着思考这道题。

过了一会儿，我灵光一闪，想到了这道题的解法，第一问做完了，另外两问也都迎刃而解了。

开始做第二道大题了，我按做第一道题的步骤，先在图上标已知信息和能根据已知信息马上能想出来的信息，再读题思考，这道题我一时半会儿没想起来，就瞄了一眼同桌的，借鉴一下，看到他的答案后，我便恍然大悟，瞬间明白了。

在之后的几道题，我都没什么问题，到了最后几题的时候，我写完了，和同桌对了一下。

那道题他用的是同位角相等，两直线平行。

我用的是内错角相等，两直线平行。

写到智慧园的时候，我急的抓耳挠腮，头发都掉了几根，但最后我还是想出来了，因为我没有和他人合作，所以我用了一节课多才写完。

初中的数学题可真是烧脑，感受死了几十脑细胞，但是数学题就像打怪通关一样，认真思考一下就通关了，十分有趣，并且做数学题时要高度集中，否则会很难想出来。

做数学题就是累并快乐着。

一道数学题引发的思考优秀作文篇7
已经九点多了，我趴在桌子上盯着最后一道数学题，不由得抓起了头皮。

老师留的作业太难了，我暗暗抱怨。

我费了九牛二虎之力才做完了大部分，最后一道拓展题却怎么也做不出来。

我盯着它，它似乎朝我做起了鬼脸，好像在嘲笑我的智商。

我想啊，想啊，脑门上都快生出小角来了。

这时，我忽然眼前一亮，想到了一个好办法：爸爸就坐在客厅看书，何不问问爸爸呢？这道二年级的数学题，他肯定会做。

我把作业本递给了爸爸。

他看了看，又递给我说：“你把题目再
认真地读一遍！”我一字一句地读了一遍，不读不知道，一读吓一跳，我竟然把“51”看成了“15”，难怪怎么计算都是错的呢！爸爸看着我十分不好意思的样子，摸着我的脑门语重心长地说：“做作业时，题目一定要看清，粗心可是做不好作业的！”我听了爸爸的教导，脸上火辣辣的，心也扑腾腾地跳，暗暗埋怨自己：“陈亦乐呀，陈亦乐，你就是太粗心了，一定要改正这个毛病呀！”
我回到房间，很快就解决了这道难题。

通过这件事，我明白了无论做什么事情，都要认真、踏实、细心，这样才能把事情做好。

一道数学题引发的思考优秀作文篇8
上面出示的题目来自四年级上册数学书第50页，本想按部就班地处理习题，但在孩子们讲解时，被他们解决问题的能力惊艳到了！
本题中，要解决的问题有2个：有多少种购买方案和分别还剩多少钱？学生通过审题和以往的经验，迅速说出思路：如果只解决有多少种购买方案这一个问题，我们可以通过估算的方法解决；但是还要回答每种购买方案还剩多少钱，我们可以从第一个问题解答时就直接精确计算。

这样的想法被多数孩子认可，此时我提出一个问题：正如大家所言，第2个问题的解决是基于第1个问题的解决，那我们就好好研究下第1个问题，到底可以用几种方法解答？
话音刚落，孩子们就说出来两种方法：估算和精确计算。

我立马追问：除了用乘法解决问题，还有他方法吗？这个问题一经提出，整个课堂都静了下来，“噢，我知道了”浩宇同学的叫声把大家的目光都聚集在了他的身上。

“如果我们买15台同样的电脑刚好把3000元钱花完，那么1台电脑的价格是200元，也就是说单价只要不超过200元/台就可以”。

他的讲解不仅让大家频频点头称赞，更为第2个问题的解决提供了思路！
有了浩宇同学的引导，同学们开始尝试用不同的思路解决第2问。

多数孩子用精确计算的方法解决后并没有停止思考，我们班的“智多星”宇昂同学想到：刚才算出如果每台200元的电话，买15个刚好花3000元，我们就以每台200元作为标准，第1个电话离这个标准还差72元，买它用的总价应该差15个72元，也就是1080元；以此类推，
我们可以计算出方案2和方案3分别剩多少钱！这个方法获得了同学们高度地赞扬，有的同学说“他可真厉害！”；有的同学说“这个方法很巧妙！”；还有的同学说“我很喜欢这个方法，这样做计算量小，降低了计算难度”！
这么多赞美的话语，这么多崇拜的目光，不仅让宇昂再次得到了鼓舞，还让更多的学生受到激励，整个数学课堂都变得生动、有趣！
“我、我还有一个方法”我们班不经常发言的小杰也被这样浓厚的学习气氛感染了，“我先通过估算，128≈130，130×15=1950（元），3000—1950+2×15=1080（元）”，小杰说完后很多同学眉头皱了起来，“为什么要加上2×15呢？”小杰不紧不慢的开始解释“因为我们在估算时多算了15个2，所以要减去30”，听了他的解释同学们豁然开朗，原来他不仅运用了估算的方法，还运用了乘法的意义，大家不约而同地把热烈的掌声送给了他！也许小杰的方法并不是最简单的，但不可否认的是他不仅认真听讲、仔细思考，更为可贵的是他突破自己，主动回答问题，这何尝不是一种成长呢！
我何止是被他们的解决问题的能力惊艳到了呢，我想，给我带来最深感触的是孩子们良好的听课习惯、遇到问题迎难而上的精神、还有敢于突破自己的勇气！简单的是这道数学题，不简单的则是这群爱思考的孩子们！这道题呈现的是孩子们几年下来养成的会听课、爱思考、敢表达的好习惯；展现的是孩子们四年如一日的坚持思考的成果；播种的是一颗爱数学的种子！
这样的数学题，好想再多几道；这样的数学课堂，好想再多几节；这样可爱的孩子，好想再多一些！
一道数学题引发的思考优秀作文篇9
同学们，你们都做过数学题吧。

我做过史上最“坑”得数学题！你们信吗？不信，我就给你们讲讲吧！
那是一个晴朗的中午，我去上“学而思”数学课。

老师已经准备好了课前测和答题器，笑呵呵地让大家来做课前测，签到。

我做完课前测，签完到，我便开开心心地进入到课中环节了。

课中，主讲老师给我们出了道选择题，我看了题和选项，顿时哈
哈大笑起来，说道：“这题真搞笑！怎么还有数太大了，原地哭泣这个选项。

”同学们听到了我说话都捧腹大笑了起来，辅导老师见到这一情景，大吼一声说：“谁都不许笑！自己选自己的选项。

谁再笑，我就扣他15积分！”顿时班级安静了下来，同学们都各自选自己的选项了。

选择题答完过后，主讲老师又出了道主观题，让我们做。

做题开始了，辅导老师还不忘说一声：“要列表格！”同学们听后，绝望的捶起了桌子，心想：“妈呀！这样的题还要列表格啊？！做题时间只有两分钟啊！怎么来的及呢？”我和同学们一样，一起埋下头，拿起尺子，画起表格来，再拿出草稿纸，认真的计算。

因为做题的过程很漫长，所以目前为止没有一个人能写完。

距离答题时间结束还剩最后十几秒时，我居然写完了。

于是我第一时间让老师过来批改，万万没有想到的是我居然答对了，而且还进入了班级的全对榜单。

我那心里别提有多高兴了！再看看别的同学，他们都已经放弃运算了，没有进入全对榜单。

我当时想：“其实做任何一件事情，坚持到底最重要！”
轮到主讲老师讲评这道题了，她说：“这道题其实可以口算的，不需要列表格。

”同学们听了，个个都埋怨辅导老师起来，她只是耸了耸肩，笑了笑，没说什么。

我当时就感觉这道题可真的像上一道选择题中说的那样，让大家“原地哭泣”啊！
通过这件事情，让我明白了一个道理：“做事情一定要坚持，才会获得成功，如果不能持之以恒，再简单的事情也做不好。

”（公众号：稻香村小学2017级硕果班）
一道数学题引发的思考优秀作文篇10
《一道数学题》讲了一个在美国留学的作者接到了一个陌生的来电——一个五年级学生珍妮的电话。

电话中珍妮有礼貌的请求作者听她讲解一道数学题。

作者同意了珍妮的请求。

珍妮认真地讲解着关于鸡兔同笼的一道数学题，作者故作不懂，耐心地听取珍妮的解答。

作者觉得一个五年级学生能把这道题解答得这样，非常满意。

我很敬佩珍妮，要打三个陌生人电话，还要让这三位陌生人听她讲解一道数学题，并在讲解结束后还要征求他们的意见（相当于反
馈）。

这需要多大的勇气啊！
我想美国的老师非常关注同学们的口语表达、与人交流、随机应变、耐心、有勇气、讲礼貌、坚持不懈的能力。

中国的老师没有一个会让学生做类似为三个陌生人讲解一道数学题的题目。

美国的老师注重培养和关注学生的综合能力。

我们中国的学生就很缺乏这些能力，有些家长们只要求自己的孩子只管学习，注重学习成绩，让孩子们过着衣来张手、饭来张口的坏习惯，缺乏对孩子各种能力的培养。

通过这个故事，今后我要加强口语表达、增强与人交流、随机应变、个人生活自理等多种能力。

一道数学题引发的思考优秀作文篇11
记得在临近期末考试的一天，放学后，我在家里进行复习，为考试作准备。

妈妈给了我一张数学练习试卷，让我在四十分钟内完成。

开始时有些紧张，但我想起爸爸说过的一句话：“把每一次考试当作一次练习，把每一次练习当作一次考试，前提是认真对待。

”想到这，我便很快地调整好心态，当作正式考试，认真地做着每一道题，并工工整整的书写。

半个小时我就把试卷做完了，我怕错，又仔细地检查了三遍，确定没问题后，就把试卷交给了妈妈。

这时，我的心里还感到美滋滋的，认为一定是满分。

果然不出所料，试卷的正面全对，妈妈赞许地看了我一眼，表扬说：“牛牛，真棒！”听到这句话，我的表现更加喜洋洋，确信一定会是满分。

正当我沉浸在喜悦之中时，事与愿违的声音出现了。

妈妈在检查到应用题时，说有一道题计算方法错了。

我惊了一下，看了看答案，又看了看自己写的，心里明白了。

就立即对妈妈解释说：“妈妈，我与答案的结果是一样的，只是用的方法不同而已。

”但妈妈就是不相信，认为我写的是错的，并严肃地批评我做题不认真、不规范。

此时，我的心里像打翻了一个五味瓶，不是滋味，难受极了。

眼泪一下子涌了上来，委屈的泪水顺着脸颊滴到了地上。

这时，爸爸回来了，看到我挂着眼泪的窘样，便问：“牛牛，发生了什么事？”我告诉爸爸事情的经过。

爸爸走过来看了看答案和我的算式，并拿过草稿纸进行反复验证后，对我肯定地说：“牛牛，你这道题做得没错，只是你列的是算式，而答案是解方程，两个方法都是对的。

”说完，又让妈妈向我道歉。

此时的我才破涕为笑，心中舒缓后我对妈妈说：“妈妈没事的，我不怪你，只是以后你在检查时要多看看，毕竟数学题的解法并不是唯一的。

”妈妈爱惜地摸了一下我的脑袋。

经过这次事情，妈妈果然改变了光盯答案的检查方法，这也是我唯一一次在学习上跟妈妈争辩，也是最后一次在学习上伤心。

一道数学题引发的思考优秀作文篇12
我背着轻轻的书包，却感到很沉重，因为心情很差。

这是为什么呢？因为有一道数学题我做不出来了。

在回家的路上，我想了一路的破解方法。

这道题好比《天龙八部》中的“玲珑棋局”，好比灯谜，好比脑筋急转弯。

不 ! 现在这道题在我心中永远重要过了它们。

“该怎么做呢？怎么做呢？”回到家，我的心情仍如曹字加个米——一糟到底。

反反复复，我认真地推敲题中的每一个字眼，却毫无收获。

我实在太想把它给解答出来，只能干瞪眼，无从下手。

“啪”，试卷上的难题翻了个跟头掉在了地上。

我气呼呼的眉头皱成了“川”字，可不一会儿，我还是情不自禁地将试卷捡了起了。

咦？这个图形倒了过来……呀！原来这道所谓的“难题”玄机就在这儿：把图形倒着看就能求出半圆的直径。

我马上拿起笔，用底乘高再除以 2 就算出了三角形的面积，把三角形的面积乘以 2 除以长方形的长就算出了半圆的直径，紧跟着就算出了半圆的面积，最后一减，“真相大白”啦！
“难题解出来了，难题解出来了！”我无比兴奋，眉头也一下子舒展开来了。

一道数学题引发的思考优秀作文篇13
从刚进小学到现在，我做过了无数到奥数题，但令我印象最深的。