第六单元《平移和旋转轴对称图形》介绍

平移、旋转和轴对称
单元教材分析：
平移、旋转和轴对称是“空间与图形”领域中“图形与变换”部分的重要学习内容。

学习这些内容有利于学生从运动变化的角度加深对平面图形认识，发展几何直觉，增进对数学的理解；有利于学生进一步积累“空间与图形”的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索、合理推理等活动本身的价值；也有利于增强学生对数学的好奇心，体验“空间与图形”的学习乐趣，不断激发潜在的创造力，逐步形成创新意识。

本单元重点让学生感受生活中的平移、旋转和轴对称现象，学习在方格纸上把一个图案进行水平或者竖直方向的平移，初步认识轴对称图形的基本特征。

本单元的内容主要分为两段：第一段，引导学生观察一些熟悉的物体运动，联系生活实际经验，结合想象，初步认识生活中的平移和旋转现象；第二阶段，先让学生观察一些典型的物体图片，初步认识生活中的轴对称现象。

接着把图片分别抽象成平片图形，并通过折一折的操作引出对称轴和轴对称的概念。

单元教学目标：
知识与技能
结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象，能在方格纸上按要求画出点沿水平和竖直方向后的位置；使学生通过观察、欣赏、操作、讨论等活动，初步认识轴对称图形，了解生活中的轴对称现象。

问题解决与数学思考
从生活中的实例引出平移、旋转的概念，学会用数学的眼光去观察、认识周围的世界，提高数学应用意识；能准确找出一组图形中的轴对称图形，会独立做出一些简单的轴对称图形，能在方格纸中画出简单的轴对称图形。

情感与态度
向学生渗透变换的数学思想方法，使学生出初步感受平移、旋转和轴对称在生活中的应用，体会数学与生活的联系，并初步体验几何图形和轴对称图形的美，提高审美情趣。

教学重点：
初步感知、辨别平移和旋转现象；初步认识轴对称图形的基本特征，能做出轴对称图形。

教学难点：
能在方格纸上按水平方向和竖直方向对一个点进行简单的平移;在操作活动中发现和认识轴对称图形的基本特征。

课时安排：
共2课时。

《平移和旋转》教学设计
《轴对称和轴对称图形》教学设计。