四川省成都实验外国语学校2016届九年级语文“一诊”试题新人教版课案

成都实验外国语学校初2016 届“一诊”考试试题
语文
注意事项：
1. 全卷分A 卷和B 卷，A 卷满分100 分，B 卷满分50 分；考试时间120 分钟。

A 卷分
第i卷和第n卷，第i卷为选择题，第n卷为其他类型的题。

2. 在做答前，考生务必将自己的姓名、准考证号、涂写在答题卡上。

3. 选择题部分必须用2B 铅笔在答题卡对应题目的答案标号涂黑；非选择题部分必须
使用0.5 毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

4. 请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无
效；在草稿纸、试卷上答题无效。

5. 保持答题卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。

A 卷（100 分）
第i卷（选择题共24分）
、基础知识（每小题3 分，共12 分）
下面加点字注音有误的一项是（）
A.陨落（y un腆．着（di o n）歇．斯底里（xi®）
B.狡黠（Xi “襁．褓（qi o ng）重蹈覆辙（zh e）
c.抽噎（y®亵渎（xi e）恪．尽职守（k e）
D.忐忑（t on）滞碍（zh i）寻章摘句（zh ai
2.下列语句中书写正确的一项是（）
A. 有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事脱辞检查的无礼，并且要求他们将
检查的结果，发表出来。

B .多少过分的谀词与夸奖，都没使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！
C•冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气。

D .读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻
辑修辞之学使人善辩。

A. 他善于读书，常常能从书中断章取义..，并恰如其分地运用在自己的文章中。

B. 任何不称职的或者愚蠢得根深.蒂.固..的人，都看不见这种有奇异功能的衣服。

C. 家乡沧海桑田的巨变，不仅给予我们光荣与梦想，更赋予我们责任与使命。

D•他对前来采访的记者说：“书中的观点是不容置疑.的，欢迎大家批评指正。

”
4. 下列各句中，没有语病的一项是（）
A. 《寻龙诀》是一部惊险刺激的电影，这部富有娱乐性的影片对我非常有兴趣。

B. 为了全面提升办学水平，锦江中学决定加快创建文明校园的规模与速度。

C•在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。

D. 宽带网不仅可供信息浏览，还可提供网上视频点播及远程教育等智能化服务。

二、课内文言文（每小题3 分，共12分）
5. 下列语句诵读节奏划分有误的一项是（）
A. 今/或闻/无罪，二世/杀之。

B.恐/托付不效，以伤/先帝之明。

C. 此庸夫/之怒也，非士/之怒也，
D.不戚戚/于贫贱，不汲汲/于富贵。

6. 下列语句中加点词语的解释，有误的一项是（）
A. 若为．佣耕：是（《陈涉世家》）
B. 或异二者之为.：心理活动（《岳阳楼记》）
C. 以君为长者：当作（《唐雎不辱使命》）
D. 若有作奸犯科及为.忠善者：成为（《出师表》）
7. 《陈涉世家》里“扶苏以数谏故”的“以”字和下面哪句话的“以”字用法相同（）
A. 而君以．五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）
B. 不以物喜（《岳阳楼记》）
C. 计日以还（《送东阳马生序》）
D. 以塞忠谏之路也（《出师表》）
8. 《隆中对》中有这样一段话：
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

对文中语句的理解与分析不正确的一项是（）
A. “益州险塞，沃野千里，天府之土”意思是：益州地势险要，土地广阔肥沃，物产丰饶。

强调益州不
仅形势险固，而且在经济上具有重要价值。

B•“高祖因之以成帝业”意思是：汉高祖凭借益州成就了帝业。

引用汉高祖的历史经验,
进一步论证夺取益州的必要性。

C•“民殷国富而不知存恤”意思是：人民勤劳，国家富足，但（刘璋）去卩不知道如何保存它。

论述了占据益州的可能性。

D•“智能之士思得明君”意思是：有才能的人都盼望能得到一位贤明的君主。

表明刘璋集团内部不稳固，这为夺取益州提供了可乘之机。

第H卷（其他类型题共76分）
三、古诗文默写（6分）
9•默写古诗文中的名篇名句。

（6分）
（1）补写初下列名句中的上句或下句。

（任选其中两句）（2分）
①过尽千帆皆不是， _____________________ 。

（温庭筠《望江南》）
②_______________ ，村南村北响缲车。

（苏轼《浣溪沙》）
③今天下三分，益州疲敝， ________________ 。

（诸葛亮《出师表》）
（2）请在刘方平的《月夜》与陈子昂的《登幽州台歌》中任选一首默写。

（4分）答：_____________ 。

四、阅读下面的文章，完成10-12题（10分）
①格局，是胸襟、眼界的反映，也是格调、情操的折射。

格局如何，往往影响乃至决定
一个人能走多远、行多稳，能干多大的事、挑多重的担。

正所谓眼界决定境界，格局决定结局。

②现实中，格局不大的人不少。

有的不愿“仰望星空”，对瞬息万变的大势不敏锐，对
已然变化的时机不在意，习惯于独处一隅、自弹自唱；有的心里少“一盘棋”，只顾眼前不
顾长远，只算小账不算大账，固守狭小的利益藩篱，患得患失；有的平日唱高调、说大话，一旦碰到矛盾问题，尽显小家子气；还有的人格渺小、人品卑琐，说一套做一套，口言善身行恶……一些人出事、惹祸、闹笑话，甚至犯很低级的错误，往往肇因于格局太小太低。

③大格局的人，有一种“家国情怀” 。

____________________________ 。

我们也应像前辈一样
有此情怀。

井冈山斗争时期，毛泽东站在黄洋界哨口问战士，从这里你看到哪儿？战士回答，可以看到江西和湖南。

毛泽东说，站在井冈山，还要看到全中国，看到全世界。

一个自觉把自己的命运与国家、民族的命运联系在一起的人，视野和胸襟就宽，就能在任何情况下始终
以国为重、以民为重。

只有胸怀天下、心系百姓，才会有“大气象”“大气魄”，才是有大格局的人。

④大格局的人，有一种担当精神。

担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。

担当反映格局，格局决定担当。

有的人把工作当事业、当生命，有的
人则仅仅把工作当职业甚至副业。

能把工作当成事业乃至生命的人，无疑是一种大格局。

他们重任来了扛得起，压力面前扛得住，关键时刻站得出来、顶得上去。

____________________________________________ ，
在改革的大潮中，在民族复兴的大路上，正需要横刀立马舍我其谁的英雄气概，披荆斩棘爬坡过坎的凌云壮志。

这种担当的品格，源自一份责任和使命，更源自一种自信和胆略。

⑤大格局的人，有一种坚毅定力。

“笔底伏波三千丈，胸中藏甲百万兵。

”格局之大，皆
因胸中有大丘壑，心藏静气与定力。

现在不少人缺的就是心静，总是心浮气躁、随波逐流、
人云亦云，慢不下来也静不下来，一有风吹草动就手忙脚乱，管控不好内心的欲望。

有大格局的人，心有“定盘星”，总能抵得住诱惑、耐住得寂寞、坐得住冷板凳，即便“万箭穿心”，也能“忍辱负重”，气定而神闲。

因此，要做一个有大格局的人，就要学会让心灵“修禅打坐”。

⑥总之，做一个有大格局的人，就是做一个大写的人、一个顶天立地的人。

只要始终把责任举过头顶、把名利踩在脚下，就能让自己的格局不断成长。

（摘自2015年11月18日《人民日报》，有删改）
10. 请为本文拟一个标题，作为文章的中心论点。

（3分）
答：_________
11. 请简要分析第⑤段的论证思路。

（4分）
答：_________
12. 【甲】【乙】两句是从文中A、B两处抽取出来的，请把它们放回正确位置，并阐述理由。

（3分）
【甲】“问苍茫大地，谁主沉浮”
【乙】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
答：A: _______ B: __________ 理由：__________________
五、作文（60分）
13. 少年时代，是人生中难忘的诗章。

少年闰土，“能装弶捉小鸟雀”，“心里有无穷无尽的稀
奇事”；少年杜小康，跟着父亲去放鸭，“注定了要在这里接受磨难”；少年李京京，对往事充满眷恋，抑制不住向在课堂上朗读课文的渴望……正值青春年少，你的天空想必也如同他
们一样五彩斑斓，充满遐想，心愿迷离，有燃烧的信念，眼泪、欢笑与深思……
请以“少年的天空”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）字迹工整、
书面整洁；（5）不得抄袭、套作；（6）文中不得出现与自己信息相关的名称。

B卷（50分）
一、诗词鉴赏（4分）
阅读下面这首诗，完成1-2题。

上太行①
于谦
西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。

两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。

【注】①作者担任山西巡抚十八年，年年出巡。

此诗即作于作者视察太行山时。

1•一句有何妙处？试从表现手法的角度做简要赏析。

（2分）
答：_____________
2•诗歌后两句寄寓着作者怎样的思想感情？（2分）
答：_____________
二、文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成3-5题。

猫说
薛瑄
余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。

形魁然大，爪牙铦①且利。

余私计鼠暴当不复虑矣。

以
其未驯也，絷②维以饲，候其驯焉。

群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者，屏不敢出穴者月余日。

既而以其驯也，遂解其维絷。

适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽起而捕之。

比.家人逐得，已
下咽矣。

家人欲执而击之。

余曰：“毋庸。

物之有能者必有病，噬鸡是其病也，独无捕鼠之
能乎？”遂释之。

已而伈伈③泯泯④，饥哺饱嬉，一无所为。

群鼠复________ 己也，犹屏伏不敢出。

既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告云：“彼无为也。

”遂偕其类复出，为暴如故。

余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走。

追则啮者过半矣。

余之家人执之前，数
之曰：“天之生材不齐，有能者必有病。

舍其病，犹可用其能也；今汝无捕鼠之能，有噬鸡之病，真天下之弃材也哉！”遂笞而放之。

（选自《薛文清公文集》）
【注】①铦（xi m）：锋利。

②絷（zh 1 ）绳子。

③伈伈（x in）:恐惧的样子。

④泯泯: 混混沌沌的样子。

3•下列语句中加点词解释有误的一项是（）（2分）
A. 余家苦鼠暴苦：苦于
B. 比家人逐得比:靠近
C. 鼠窥之益熟益：更加
D. 遂笞而放之笞：用鞭打
4. 翻译下列句子。

（6分）
（1）物之有能者必有病，噬鸡是其病也，独无捕鼠之能乎？（3分）
译文：____________
（2）群鼠复潜视，以为彼将匿形致己也，犹屏伏不敢出。

（3分）
译文：____________
5. 请说说你从这则寓言故事中获得了怎样的启示。

（答出两点即可）（4分）
答：______________
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6. 阅读下面的文字，回答问题。

（2分）
“他对于民众的爱情，好久以来已使他体味通俗言语之美。

童时他受过行乞说书者所讲
的故事的熏陶。

成人而变了名作家之后，他在和乡人的谈话中感到一种艺术的乐趣。

”
这段文字节选自《名人传》。

它告诉读者托尔斯泰文学作品的语言特点是：______
____________ ，形成这一特点的主要原因是：________________________ 。

7. 阅读下面的文字，回答问题。

（2分）
李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！
言讫泪下，便觉道身体有些沉重。

当时洒泪，拜别了宋江下船。

回到润州，果然药发身死。

这段文字出自《水浒传》，写的是李逵的结局。

请问宋江为何要让李逵“药发身死”？请概括作答。

（2分）
答：_____________
（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，完成8-11题。

暖雪
傅昌尧
接到丈夫的电话，琴几乎晕倒。

丈夫是个逃犯，在外逃亡已经整整六年了。

（A ）琴用厚厚的记忆擦洗着那声音，确认电话那头是丈夫，她终于哭了：“你在哪里？”
“我回来了，我太想你了！等天黑我就回家，给我熬一锅羊肉汤……”话没说完，电话
就挂了。

琴知道丈夫一直不敢给她打电话，因为公安追得紧，隔三差五的，还有警察上门查
问。

眼下，要过年了，警察也要过年不是？
琴翻翻日历，惊呆了，发现今天竟是大年三十！丈夫逃亡的这些年，琴成天恍恍惚惚，
她几乎忘了岁序更迭与季节转换。

丈夫犯法，有一半的原因是为了她，这也是她苦苦等待的
理由。

琴赶紧去菜市场买羊肉，可市场上不仅没了羊肉，连蔬菜也很少了，谁家到大年三十才准备年货？琴面对空荡荡的市场，急得哭起来。

忽然，她看见迎面一个骑自行车的人，车篓里分明放着一只羊腿，扎着红布条，那么醒
目可人。

琴不顾一切地冲上去，“扑通”跪在那人面前。

骑车人吓坏了：“你……干什么？”
琴掏出一沓儿钱：“求求您！把这只羊腿让给我吧！”
那人一愣：“这是单位发的年货，我去孝敬丈母娘的，怎么好给你？”
琴哽咽道：“我丈夫患了绝症，快不行了，就想喝口羊肉汤，这是他最后一个要求了……”天上开始下雪，一粒粒很硬。

那人看着琴，怔了片刻，然后将羊腿递到她手里，骑车飞驰而去，连钱也没要。

午夜，春节晚会如火如荼地进行着，琴眼睛在电视上，心在外面，耳朵在门上……
“嗒嗒！”琴扑到门口，拉开门。

浑身是雪的丈夫被一屋子温暖醉倒……春天提前在这对夫妻的身心里回荡，并久久徘
徊……
天不知不觉地亮了。

“琴，我得走了。

”
琴一把抱住丈夫：“不！再陪陪我
“不行，警察会来的！”
琴哽咽起来：“这样逃到何时为止？”
“逃一天是一天，总比送死好！”
琴说：“去自首吧，看看会不会减刑？”
“不可能！我捅的是警察，警察会给我减刑？”
琴说：“现在和过去不一样了，警察也变了……再说，对方也有过错嘛……”
“我不信……我走了！”丈夫走到门口。

（B）大年初一的早晨异常宁静，一夜的欢乐都沉淀在厚厚的积雪里，世界安静、温馨得那么美丽。

门轻轻打开，夫妻俩惊呆了：门廊下站着两个裹着大衣的陌生人，一夜的寒冷使他们脸色铁青。

“新年好！”一个年龄较大的冲他们夫妻笑着一点头，清鼻涕跟着甩了下来。

琴和丈夫似乎意识到什么，但他们不相信会是警察，而且在门外等了一夜！虽然门廊下满天星般的烟蒂证明他们确实呆了一夜。

那个年轻的，哆嗦着双手，从怀里抠出一张拘捕证，说：“我们是西城分局的刑警……”
年老的掏出对讲机：“小王，把车开到对面马路上，记着，大过年的不要鸣笛！”
琴不知为什么，心里一热。

丈夫忽然“扑通”跪下：“谢谢你们给了我一个美好的夜晚！我……伏罪… （选自《美文阅读大师》，有删改）8•请根据情节发展和“琴”的情感变化，完成下列填充。

（4分）
答：____________________
10. 阅读文章，回答下面的问题。

（5分）
（1）请简要赏析（A ）句中加点词语的表达效果。

（2分）
答：____________________
（2）请从环境描写的角度简要赏析（B）句。

（3分）
11. “暖雪”作为小说的标题，意蕴丰厚。

请结合全文谈谈你的理解。

（5分）
答：____________________
四、语言运用（12分）
12. 近日，一条“主要看气质”的微信，成功问鼎新浪微博热搜榜。

一个人会有气质，一座城市同样会有自己的气质。

成都连续四年蝉联“中国最具幸福感城市”榜首，自有其独特的气质与魅力。

现请你参与以“成都气质”为主题的综合性学习活动，并完成下列任务。

（1）【识城】阅读下面四则材料，探究成都的气质特点。

（用四字短语概括）（4分）材料一：成都是一座有2300多年历史的古城，秦汉以后一直为西南的政治、经济、文化中心。

武侯祠、杜甫草堂、金沙遗址等名胜古迹千百年来向人们讲述着成都久远的过去。

材料二：成都人喜欢茶，大街小巷的茶馆、茶楼成为蓉城一景。

成都人闲暇舒缓的生活心情与清茶一起飘香。

材料三：从历史上讲，数百年前湖广填四川，成都接纳了；数十年前解放军南下四川，成都欢迎了。

今天去杜甫草堂，可以看到杜甫、陆游与黄庭坚同堂供奉。

他们都非川人，流寓蜀中，却在这里诗意栖居，大放异彩。

材料四：《财富》全球论坛、世界华商大会、成都全球创新创业交易会等重大盛会在成都成功举办；268户世界500强企业选择在这里落户。

成都国际友城和友好合作关系城市已分别增至28个和40个。

答：____________________
（2）【读人】在成都，有许多风流人物为这座城市增添了独特的文化魅力。

请任选一位，模仿上句，对出下句。

（宽对即可）（4分）
备选人物：杜甫诸葛亮（孔明）李冰文翁
上句：锦江河畔薛涛寄相思
下句：______________________
（3）【建言】目前，成都正在申报建设占地1616平方公里的大熊猫国家公园。

1月20日,
你作为中学生代表在城市规划大会上向林业部门领导陈述申报理由：—
----------------- （4 分）
语文参考答案
A 卷（共100 分）
一、二、文言阅读（共24 分，每小题3分）
1. A
2. B
3. C
4. D
5. C
6. D
7.B
8.C
三、（6 分）
9. （1）（2分，任意一句正确计1分，有错字、漏字、添字均不得分）①斜晖脉脉水悠悠② 蔌蔌衣巾落枣花③此诚危急存亡之秋
（2）（4 分，每句1 分，有错字、漏字、添字均不得分）刘方平《月夜》：更深月色半人家，
北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

陈子昂《登幽州台歌》：前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

四、现代文阅读（共9 分）
10. 示例1：做一个有大格局的人。

示例2：胸有“格局”立天地（能概括文章中心论点即可）
11．（4分，每点1 分）示例：首先提出分论点“大格局的人，有一种坚毅定力”（1 分）；其
次引用诗文论述格局大的原因（1 分）；接着以“不少人”与“有大格局的人”的不同表现从正反面举例论证分论点（1 分）；最后得出结论，做一个有大格局的人，要学会修炼心灵（1 分）。

（大意相近即可）
12. （3分）。

A :乙B :甲（1分）乙句表达的是忧国忧民、心系国家的情怀，与第③段分论点契合。

（1 分）甲句抒发了必将创造伟大业绩的革命豪情，表现的是一种勇于担当的精神，与第④段分论点契合。

（1分）O（意思相近即可）
五、作文（共60 分）
13. 参考中考作文评分标准。

B 卷（50 分）
一、诗歌鉴赏（共4 分）
1. （2分）示例1:借景抒情（1 分）O高远的秋空，独归的山鸟，寄寓了作者浓厚的思乡之情。

示例2:动静结合（1 分）。

鸟的飞动激活了天高云淡的静态画面，使整幅画面有了生气
（1 分）。

示例3:衬托（反衬）（1 分）。

用鸟的渺小衬托秋空的辽阔，使诗歌意境更为开阔
（1 分）。

2. （2分）示例:壮心不已，矢志报国的雄健情怀。

（意思相近即可）
二、文言文阅读（共12 分）
3. （2 分）B （比:等到）
4. （6 分，每句3 分）（1）（3 分）有本事的必定有（它的）缺点，吃鸡，这是猫的缺点；难
道（它）唯独就没有捕鼠的本事吗？（落实定语后置”物之有能者” 1 分，落实“病”的意
思1 分，反问句1 分）
（2 ）众老鼠又偷偷观察，以为那只猫将会隐藏原形招引诱杀自己，还是屏息躲着不敢出（洞）。

（落实“潜” “致”的意思各1 分，大意通顺计1 分）
5. （4分，每点2分）示例：①在其位当谋其政；不能恪尽职守，反而多行不义的人终将成为社会的“弃材”；不能做挂着能人的招牌却干着坏事的无能之人；②不要将虚有其表的人视为能人，用人必当“明察明鉴” ；对他人不足的容忍应当是有原则、有限度的。

判断一个人的价值，要看他能否忠于职守。

译文:我家老鼠肆虐，向别人求讨，得到一只猫。

身形魁梧高大，主权子爪子和牙齿锋利。

我私下认为鼠灾（的事）不必再担心了。

因为它还不驯服，（就）用绳子绑着等（它驯
服），等候它驯服。

众老鼠听到它的声音，一起窥视它的样子，象是有本事的家伙，害怕它吃了自己，（都）屏息不敢出洞有一个多月。

后来它驯服了，就解掉了绑它的绳子。

正好看见出壳的小鸡，啾啾叫着，（猫）突然跃起抓它，等仆人追到它，（小鸡）已经吞下喉咙了。

仆人想抓住打它，我说：“不用！有本事的必定有缺点，吃鸡，这是它
的缺点；难道就没有捕鼠的本事吗？”便放了它。

后来它就是小心谨慎悠悠然的样子，饿了吃饱了玩，没有任何作为。

众老鼠再窥视，以为它是特意针对自己隐藏原形，（就）还是屏息躲着不敢出（洞）。

后来老鼠窥视得越多，（越）觉得没有其他异样，就一个洞穴一个洞穴地告诉说：“它没有什么作为的。

”就和大家一起又出来象以前一样横行。

我正非常奇怪呢，但是又有小鸡从堂下经过，（那猫）又马上过去抓了它就跑。

（仆人）追，而已经咬了一半了。

我的仆人抓着它来到（我的）面前，数落它道：“老天造就人才不是全能，有本事的必定有缺点。

不管缺点，还有它的本事可以利用啊。

如今的你没有捕鼠的本事，却有吃鸡的毛病，真是天下的弃材啊！”便鞭打它后将它放（赶走）了。

三、名著及现代文阅读（共22 分）
（一）名著阅读（4 分）
6. （2 分，每空1 分）通俗（朴素、自然）受普通民众的影响以及他对民众的青睐。

7. （2 分）宋江担心李逵在自己死后闹事，把梁山“清名忠义” 的名声毁了。

（大意相近即可）（二）现代文阅读（18 分）
& （4分，每空1分。

）示例：①酸楚、震惊；②抱着羊腿往家赶；③激动、幸福；④开门见
警察
9．（4 分，每点1 分）朴实善良（善解人意）；忠贞不渝（坚强、重情重义）；懂理明理（明白事理）；勇敢机敏
10. （5 分）（1 ）（2分）“擦洗”本义指“揉擦清洗” ，这里形象生动地表现出“琴”在与丈
夫长年分别后，努力通过与丈夫之间的深厚记忆去重新确认其声音的动人情状（ 1 分）表达
了“琴”听到丈夫声音时的惊讶与激动的心情以及她对丈夫的挚爱（ 1 分）。

（2）（3分）①此句环境描写渲染了一种安宁祥和温馨谐美的气氛；②烘托了“琴”与丈夫就别相聚的温暖幸福的心情；③衬托出两位警察成人之美充满人性关怀的美好形象；④为下文
“琴”的丈夫自愿服罪的情节做好了铺垫。

（以上四点，能答到其中任意三点即可得满分3 分）
11. （5分）示例：“暖雪” 是美好人性的象征，包含善良、爱、尊重与关怀（1 分）。

文中“琴”
对丈夫的忠贞不渝的爱，骑车人送羊腿的善意之举，警察在逃犯与家人共度除夕时的耐心守候，“琴”的丈夫在妻子与警察的感召下的自愿服罪，处处皆是温暖。

（每点1 分，以上四点
答到任意三点即给3分）作者借此彰显善良的力量，呼唤人性的回归。

（1分）
四、语言运用（共12分）
12. （1）（4
分，每点1分）示例：历史悠久；生活闲适；文化包容；经济开放。

（符合要求，意思相近即可）
（2）（4分）示例1:浣花溪旁杜甫忧国民示例2 :都江堰口李冰兴水利示例3:武侯祠中孔明尽忠心示例4:石室堂内文翁办公学（地点对应1分；人物与事迹扣合2分；格式符合要求1分）
（3）（4分）示例：尊敬的各位领导：今天，我有幸代表成都中学生表达我的看法。

我认为
①憨态可掬的大熊猫是成都的文化名片，同时也为世界人民所喜爱，建大熊猫国家公园有助
于进一步展现成都的独特魅力。

②大熊猫属于濒危动物，迫切需要加强保护。

③成都是大熊
猫的故乡，多年前已建成大熊猫繁育基地，对大熊猫的保护和繁育技术研究比较成熟。

④建
大熊猫国家公园，有利于进一步改变成都的生态环境，提高市民的居住质量。

以上是我的意
见，希望各位领导能够考虑，谢谢！（称呼及自我介绍1分，理由每点1.5分，答出其中任
意两点即可得3分，大意相近即可）。