国家级教学团队：汉语言文字学教学团队.doc

国家级教学团队：汉语言文字学教学团队
国家级教学团队:汉语言文字学教学团队
团队名称：汉语言文字学教学团队
团队带头人：周建设
所在院系：文学院
评选时间：2009年
一、团队基本情况简介
1、团队概况
首都师范大学汉语言文字学课程教学团队由本校文学院中文系语言学科相关教师构成，承担学院内外各类汉语课程的教学工作。

汉语言文字学教学团队形成于1954年，1982年开始招收硕士研究生。

2000年获得博士学位授予权。

2001年获批博士后流动站。

2006年汉语言文字学成为北京市重点学科。

教学团队目前有主讲教师18人，其中教授7人，副教授4人，博士15人，硕士3人。

50岁以上教师5人，40-49岁4人，40岁以下9人。

年龄结构、职称结构、学缘结构非常合理。

团队成员分别毕业于北京大学、中国社会科学院、复旦大学、南开大学、清华大学、杭州大学、武汉大学等国内著名高等院校和科研单位，有5人具有在国外学习或工作的经历。

此外还从哈佛大学、中国社会科学院等高校和科研院所聘请讲座教授4人，客座教授8人。

团队带头人周建设教授为汉语言文字学专业和语言学及应用语言学专业博士生导师，首师大语言研究中心主任，《语言》杂志主编，兼任中国语言学会常务理事，北京市语言学会副会长，北京市语委专家委员会主任委员。

主持的“高师院校语言类课程体系改革与建设”项目2008年获北京市教育教学成果一等奖，主持的“现代汉语课程建设”2006年被评为北京市精品课程，主编的《现代汉语教程》2006年被确定为“十一五”国家级规划教材。

团队现有国务院学位委员会中文学科评议组成员1人，北京市教育委员会“拔尖创新人才百人计划”成员1人，北京市教学名师1人。

讲座教授中社科院学部委员1人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，长江学者1人。

2、学术研究情况
教学团队坚持以学术研究和教学规律的探讨指导本科教学。

近年来，承担国家或省部级科研项目22项，出版专著30余部，发表学术论文200余篇；主持国家和省部级教改项目5项，其中教育部课程与教材研究所的重点项目1项，北京市高校教育教学改革重点项目1项，校级项目15项，发表或报告教改论文50余篇。

其中“高师院校语言类课程体系改革与建设”项目以“系统集成、多元优化”为原则，着力对语言类所有课程进行全面的整合和优化，构建了一个“一套规范、三大核心、多元优化、全面协调”的三级课程体系，即以现代汉语、古代汉语、语言学理论三大主干课程为核心，围绕核心课程各设置5-6门支撑课程，同时开设10门左右拓展型选修课程。

该成果于2008年获得北京市教育教学成果一等奖，另有多项成果获得了各种类型的奖励。

目前，本教学团队牵头，与北京师范大学、北京语言大学和人民教育出版社联合进行“新世纪现代汉语教学语法系统”的研制，以期形成一套体现规范性、基础性、前沿性和时代性的高师院校语法教学体系。

3、教学和人才培养情况
教学团队承担本科中文专业、文秘专业、文化产业专业、比较文学与世界文学专业、对外汉语专业的汉语言文字学课程的教学工作，5年来培养本科生2000多人，另外还培养硕士研究生130余人，博士研究生20余人。

教学团队一直致力于探索新的教学方法和教学手段，注重启发式教学及现代教育技术的应用。

各种教学手段和方法的运用使语言类课程教学频创佳绩，受到学校和学生的好评，有四名语言类课程教师获得首都师范大学“最受学生欢迎的十佳教师”称号。

4、实训平台建设情况
教学团队围绕培养学生语言运用能力这一核心，多方面建设实训平台：建立了全国首家中文专业言语习得实验室；设置了对外汉语教学专业；成立了北京话研究中心；构建了北京话与北京文化创新平台；主办了《语言》学术刊物和语言网站。

学生广泛参与实训平台的语言实践及研究活动，极大地促进了学生语言素养和综合素质的提高。

二、团队成员情况
1.带头人情况：
2.成员情况：成员人数17人（此处填报10人）。