浅谈提升大学生创新素质的研究

查者 中 ，约有 半 数 学生 会在 课 余 时间经 常 思考 未 知 的 问题 ，经常 阅 读一 些与 现在所 学 专业有 关 的理 论期 刊 ，也尝 试写 一些 学术 论文 ；而 仅仅 约 １４ ／ 的学 生
场 经 济 知识 ， 掌握 现代 化 建设 的硬 本 领 ，不 断 提高 创新 素质 ，成为 一代 具 备 全 新 思 维方 式 、全 新知 识 结构 、 全新 精神 风 貌 的优 秀青 年 。在 改革 实践 中积 累经 验 、汲 取营 养 、锻 炼 意志 ，在 为 国家 富 强 ， 民族 振 兴 的奋 斗 中建功 、立 业 、 成才 ，肩 负起跨 世 纪的历 史 重任 。 ３提升 大学 生创 新素 质 的途径 １ ）进 行心 理 诱 导激 发 色新 意 识 。 首先 应着 重 培 养大 学 生 的创 新动 机 ， Ⅱ 因为 创新 动 机是 激励 大 学 生 思考 、推 动大 学 生行 动 的 内在 力量 。它 是大 学 生 开展 创新 活 动 的根 本动 力 。创 新动 机 的核 心 是 事业 心和 责任 感 ，这 是激 发 大 学 生创 新动 机产 生 的 思想 基础 。因此 ，应 该 教 育大 学 生结合 国家发 展 、社会 进 步 的宏 伟 目标 ，树立 正确 的事业 观 、责 任 观和 行 为观 ，培 育 自己强烈 、积
有创 新 意识 ，一 个 人就 不会 去 开发 自己 的创 新潜 能 ，也无 意 进行 创 新探 索 。 当前 大学 生普 遍 存在 创 新意 识薄 弱 的 问题 。据 燕 山大 学大 学 生科 学技 术 防会 对 当前 我 国大 学 生创 新 能力 培养 现 状所 做 的一 份 调查 报 告可 以获 知 ：在 被调
极 、正确 的 创新 动 机 。其 次应 教育 大 学生 树 立坚 定 的创 新信 念 ，既 要相 信创 造 力 人人 可 有 、时 时可 见 、处 处可 用 ，又 要 相信 尽 管创 造 无坦 途可 言 、无 侥
幸可 依 ，只 要通 过 自己的 努力 奋 斗和 不懈 追 求 ，就 有可 能 到达 成功 的 彼岸 。 最 后 高校 应 保护 学 生 旺盛 的求 知欲 ，鼓励 学 生探 索 未知 ，在 漫 长 的求索 途 中 目的 明确 、百折 不挠 地 向前迈 进 。 ２ ）通 过 发散 思 维和 集 中 思维 的 训 练提 高 大学 生 的创 新 思 维 。教师 在 教 学活 动 中应 特别 注 意 设置 一些 问题对 学 生进 行 发散 思 维和 集 中思维 的 培养 和 训练 。培 养 发散 思 维要 引 导他 们 不受 现有 知 识 和传 统观 念 的局 限与 束 缚 ，打 破常 规 ， 思考 问题 时 从单 向 的线 性 思维 定势 转 向多 维 的立体 式 的 多 向思维方 法 。尽 量增 加头 脑 中 的思 维 角度 ，沿 着 不 同方 向 、不 同层 次 、不 同角 度去 思 考和 探 索在 学 习过 程 中所 遇 到的 一切 问题 。在 教学 过 程 中，教 师要 根 据 已有 信 息 ， 引导 学 生从 不 同角 度 、不 同方 向思考 同一 问题 ，从 多方 面寻 求 多样 性 的答 案 。激 发 学生 寻 求 “ 常解 决方 法 ” 的兴 趣 。不仅 要 训练 学生 提 出 问题 异 及在 限 定 时 间内产 生 众多 的解 决 问题 的方案 的 能力 ，还 要 训练 学 生解 决 问题 的灵 活性 ，更 要训 练 学生对 问题 产生 不 寻常 的反应 和打 破常 规的 能力 。 ３ ）进 行 多角 度 教 育培 养 创新 毅 力 。大 学 生要 实 现 自己的创 新 目标 ，成 就 自己的创 新 事业 ，必然 会 经历 各种 困难与 坎 坷 ，这 就需 要大 学 生具 有顽 强 的创 新 毅 力 。为 了增 强大 学 生 的创 新毅 力 ，教 师首 先 必须 帮助 学 生消 灭畏 难
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浅 谈 提 升 大 学 生 创 新 素 质 的研 究
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吉林
摘 要 ： 针对 当前大学 生普遍存 在的创新 素质不 高的现状 ，从创 新的基本 素质角度 分析大 学生创新 素质方面存 在的主 要 问题 ，提 出了提升大学 生创新素质 的紧迫 性和必要性 ，最后给 出提升 大学生创新素 质的几 点意 见。 关键词 ： 大学生 ；素 质：创新素质 中图分类 号：６ ４ 文献标识码 ：Ａ 文章编 号：１ ７ —７ ９ ２ １ ）１ １ １ ８ １ ６ ６ １ ５ ７（ ０ ０ ２ ０ ８ —０
加强 大学 生创 新 素质 的培 养 ，是 高等 教育 适应 时代 要 求 的必然 要求 ， 也 是素 质教 育 的核 心 。江 泽 民同 志在 全 国教 育工 作会 议 上指 出： “ 我们 必 须把 增 强 民族 创新 能 力提 高 到关 系 中华 民族 兴 衰存 亡 的高 度来 认 识 ，教 育在 培养 民族 创新 精神 和 培养 创 造性 人才 方 面 ，肩 负着 特 殊使 命 ” 。①江 泽 民 的讲话 指 明了经 济 增长 和 社会 发展 的 关键 在于 创 新 人才 的培 养 。本 文仅 从 创新 的基 本 素质 角度 分析 大 学生在 创新 素质 方 面存在 的 主要 问题 。 １当前 大学 生创 新素 质 的现状 当前大 多 数 学生都 认 识到 创新 素质 的 重要 性 ，都有 创 新愿 望 ，力 图构件
创 新 思维 ，他 们 创 新想 象力 丰 富 ，对未 来 充满 憧 憬 ，渴 望有 所创 新 。他 们 思
维 活跃 ，常常 有 灵感 进 发 ，求知 欲 望强 ，愿意 接 受新 生事 物 。但 也存 在 一些 问题 ，现仅 从创 新 的基本 素质 角度 ，分析如 下 ：
１ ）创 新意 识 薄 弱 。创 新意 识 是创 新 能 力形 成和 发 展 的前 提 和条 件 。没