现代大学生创新能力的提高
提高大学生的学术研究能力和创新能力
提高大学生的学术研究能力和创新能力随着社会的发展，大学生的学术研究能力和创新能力越来越受到重视。
提升这方面的能力对于大学生未来的发展非常重要。
本文将探讨几种提高大学生学术研究能力和创新能力的方法。
一、加强课堂学习课堂学习是大学生获取学术研究和创新知识的重要途径。
在课堂上，学生要切实提高自己的学习态度和动力，积极参与讨论与交流。
同时，要注重学习方法的培养，提高学习效率。
在学习过程中，大学生要注重理论与实践的结合，努力理解和应用所学知识。
二、培养科研兴趣培养科研兴趣是提高学术研究能力和创新能力的关键。
大学生可以选择一门自己感兴趣的学科作为研究方向，并主动参与科研项目。
例如，可以积极参与学术讨论，参加各类学术会议或者科技竞赛，以拓宽自己的学术视野。
此外，还可以主动进行科研实践，参与导师的科研项目或者申请科研课题，加深对学术研究的了解和理解。
三、培养团队协作能力学术研究和创新往往需要团队的合作和协调。
因此，培养团队协作能力对于提高学术研究能力和创新能力非常重要。
大学生可以主动参与科研团队，与他人分享自己的研究成果，学习他人的经验和思维方式。
同时，要学会团队合作，分工协作，共同解决问题。
通过团队的合作，大学生可以不断提升自己的创新能力和学术研究能力。
四、积极参与学术交流学术交流是提高学术研究能力和创新能力的重要途径。
大学生可以参加各类学术讲座、学术研讨会等活动，与专家学者交流思想和观点。
同时，积极参与学术期刊的发表和撰写学术论文，提高自己的学术影响力。
通过学术交流，大学生可以拓宽自己的学术视野，不断增长学术知识和研究能力。
五、注重实践与创新实践和创新是提高学术研究能力和创新能力的重要手段。
大学生可以积极参与社会实践和科技创新活动，如学生科技创新项目、创业实践等。
通过实践和创新，大学生可以将所学理论知识应用到实际问题的解决中，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
综上所述，提高大学生的学术研究能力和创新能力需要从加强课堂学习、培养科研兴趣、培养团队协作能力、积极参与学术交流以及注重实践与创新等方面入手。
大学生如何提高创新能力
大学生如何提高创新能力创新是一个极具价值的能力，这种能力对于大学生来说，几乎是必不可少的。
提高创新能力需要不断地学习、思考，同时也需要实践和探索。
以下是一些可以帮助大学生提高创新能力的方法。
1. 多读书阅读是提高创新能力的好方法。
阅读可以开阔我们的思维，为我们提供新的想法和观点。
通过阅读，我们可以学习新的知识和技能，掌握新的方法和技巧。
如果想要提高自己的创新能力，就应该多读好书，从中汲取灵感和能量。
2. 独立思考在学习和生活中，我们应该时刻保持一种独立思考的态度。
这种态度意味着我们要从不同的角度看待事物，思考问题的本质，并且对于传统的观点和认知持有一定的怀疑。
只有通过自己的思考和探索，才能够发现和创造新的东西。
3. 参与创新活动参与各种创新活动是提高创新能力的有效途径。
大学中有许多社团和组织，可以提供丰富多彩的创新活动，如科技创新大赛、创业比赛、设计竞赛等等。
这些活动可以锻炼我们的创新思维和实践能力，同时也可以认识到更多志同道合的人。
4. 打破舒适区很多人往往习惯于待在自己的舒适区，不愿意去冒险和尝试新事物。
但事实上，只有在不断地尝试和挑战中，才能够发现新的领域和可能性。
因此，我们应该时刻保持一种勇于尝试的心态，积极寻找机会和挑战自己。
5. 学会合作创新往往需要团队的协作和合作。
因此，在提高创新能力的过程中，我们也应该学会如何有效地与他人合作。
这意味着需要学习如何沟通、协商和承担责任，以实现创新目标。
总之，提高创新能力需要不断地学习和实践。
通过多读书、独立思考、参与创新活动、打破舒适区和学会合作等方法，我们可以激发自己的创新能力，实现自我价值的提升。
大学生应如何提高自己的创新能力
大学生应如何提高自己的创新能力当今社会，创新能力已成为个人、企业乃至国家发展的核心竞争力。
大学生作为未来社会的中坚力量，提高创新能力显得尤为重要。
在激烈的职场竞争中，具备创新思维和一定的实践能力，能够使毕业生更具吸引力。
而如何有效地提升大学生的创新能力呢？本文将从多个方面探讨这一话题。
一、明确创新的内涵首先，大学生需要认识到“创新”的真正含义。
创新并不仅仅是发明新的物品，它还包括创造新思想、新方法、新服务等。
大学生在学习过程中，应树立创新意识，善于发掘生活中的问题，并尝试用不同的视角去解决这些问题。
对知识的怀疑和对固定思维的突破，都是培养创新能力的重要基础。
二、拓宽知识视野要提高创新能力，拓宽知识面是关键因素之一。
大学生可以通过以下方式来增加自身的知识储备：广泛阅读：不局限于专业书籍，还应涉猎历史、哲学、经济、文学等领域的书籍。
通过跨领域的阅读，可以获得不同领域之间的联系，丰富自己的思维。
参加讲座和研讨会：学校内外经常会有各类讲座和研讨会，大学生可以顺应时事参与其中，不仅能获取最新的科学技术动向，还可以了解行业发展趋势，激发自己的思考。
利用网络资源：现代科技带来了丰富的信息资源，如慕课平台、视频网站上都有许多优质课程和讲座，大学生可以利用这些资源进行自我学习和提升。
三、培养批判性思维批判性思维是创新能力的重要组成部分。
它要求学生对已有的信息进行深入分析与评价，而不是盲目接受。
因此，大学生需要培养以下几种思维习惯：提问精神：在学习过程中，要善于提出问题，对获取的信息进行质疑。
例如：这个信息来源可靠吗？它是否存在其他可能性？多角度分析：对同一个问题，要尝试从不同视角去分析。
站在不同的人、物、环境中看待问题，会使思路更加开阔。
反思总结：在完成任务或项目后，应及时进行反思，总结其中遇到的问题与解决方案，不断优化自己的应对策略。
四、增强实践能力理论与实践相结合是提升创新能力的重要途径。
实践不仅能加深理论知识的理解，还能够让学生在真实环境中探索与实验。
大学生成才之路如何提高创新能力
大学生成才之路如何提高创新能力大学生作为未来社会的中坚力量，创新能力的培养显得尤为重要。
然而，当前许多大学生在面临解决问题以及面对创新时，常常缺乏足够的创造力和创新思维。
那么，如何提高大学生的创新能力？本文将探讨几种可行的方法。
一、培养综合素质大学教育注重培养学生的综合素质，这正是提高创新能力的重要基础。
大学生应该积极参与各类课外活动，拓宽眼界，增加知识储备。
例如，参加学术讲座、参观实地、参与社会实践等活动，不仅能增加知识面，还能培养学生的观察力、分析力和判断力，为创新能力的培养打下基础。
二、开展创新实践活动创新实践是培养大学生创新能力的有效途径。
学校可以举办各类创新实践比赛，如科技创新大赛、创业计划大赛等，给予大学生展示自己才华的机会。
同时，在课程设置上加入创新实践环节，鼓励学生独立思考、自主学习。
例如，可以设置项目制课程，让学生分组合作完成一个课题研究或实践项目，从而培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、加强实践与理论相结合实践与理论相结合是提高大学生创新能力的重要途径。
传统的大学课程以理论为主，而缺乏实践环节。
因此，应当加强实践教学，将理论知识与实践应用相结合。
例如，在工科类专业中，可以增加实验环节，让学生亲自动手操作并解决实际问题。
在文科类专业中，可以设置案例分析、实地考察等实践环节，帮助学生将理论知识运用到实际中去。
四、鼓励思辨与批判思维创新能力的培养需要培养学生的思辨与批判思维能力。
大学生应该学会独立思考，运用逻辑思维，对问题进行分析和判断。
在课堂上，教师可以采用启发式教学的方式，引导学生提出问题、讨论问题，并给予充分的表达和批判自己观点的机会。
同时，学校和社会应该提供相应的平台，鼓励学生进行自由思考和有序讨论，培养他们的批判性思维和创新意识。
五、注重团队合作与沟通能力创新能力的培养需要注重团队合作与沟通能力的培养。
在现实生活中，解决问题常常需要多个人的智慧和力量。
因此，大学生应该注重培养团队合作精神，并学会与他人有效沟通。
大学生应如何提高自己的创新能力
大学生应如何提高自己的创新能力在当今社会，创新能力被认为是大学生必备的核心竞争力之一。
随着科技的不断进步和社会的快速发展，创新已经成为推动社会进步和个人发展的重要驱动力。
因此，大学生应该积极培养和提高自己的创新能力，以适应未来社会的需求。
本文将探讨大学生如何提高自己的创新能力，并提供一些实用的方法和建议。
了解创新的概念和重要性首先，大学生应该对创新有一个清晰的认识。
创新是指通过独特的思维方式和方法，产生新的想法、产品或解决方案，从而带来社会价值和经济效益。
创新能力是指个体或组织在面对问题时能够提出独特、有效解决方案的能力。
了解创新的概念和重要性可以帮助大学生明确目标，并激发他们对创新的热情。
培养跨学科思维跨学科思维是培养创新能力的重要途径之一。
大学生应该积极参与不同学科的学习和交流，拓宽自己的知识面和视野。
通过跨学科思维，可以将不同领域的知识和思维方式进行结合，产生新的创意和解决方案。
例如，一个计算机专业的学生可以学习心理学、设计等相关学科，以提高自己在用户体验和界面设计方面的创新能力。
培养观察力和洞察力观察力和洞察力是创新能力的重要组成部分。
大学生应该培养对周围环境和社会问题的敏感性，并学会观察和分析现象背后的本质。
通过观察和洞察，可以发现问题和需求，并提出相应的创新解决方案。
例如，一个经济学专业的学生可以通过观察市场变化和消费者行为，提出新的商业模式或产品设计。
培养批判性思维批判性思维是创新能力的重要基础。
大学生应该培养批判性思维，即对信息进行分析、评估和推理的能力。
通过批判性思维，可以识别和解决问题，并提出创新的解决方案。
例如，一个法学专业的学生可以通过批判性思维分析法律问题，并提出改革和创新的建议。
培养团队合作能力团队合作能力是创新能力的重要支撑。
大学生应该积极参与团队项目和活动，锻炼自己的团队合作能力。
通过与他人合作，可以共享资源和经验，激发创新思维，并提高解决问题的效率和质量。
例如，一个管理学专业的学生可以参加团队项目，学习如何协调和管理团队成员，以实现共同目标。
大学生如何提高自己的创新能力
大学生如何提高自己的创新能力创新能力在当今社会中变得越来越重要，对大学生而言更是必不可少的素养。
然而，如何提高自己的创新能力却是一个复杂而亟待解决的问题。
本文将为大家介绍一些有效的方法和策略，帮助大学生提升自己的创新能力。
一、培养广泛的知识基础创新源于丰富的知识储备，因此，大学生应该努力培养广泛的知识基础。
首先，要充分利用大学的学习资源，广泛涉猎不同学科领域的知识，打破学科壁垒。
通过跨学科的学习和交流，可以开拓思维，激发灵感。
其次，要注重自主学习，阅读各类书籍、期刊和报纸，关注时事热点，增加对社会和科技的了解。
同时，积极参加各类学术讲座和研讨会，与专业人士和同学们交流思想，开拓视野。
二、培养观察能力和问题解决能力观察能力和问题解决能力是创新的重要基础。
大学生应该提高对身边环境和事物的观察力，学会发现问题和发现机遇。
在日常生活中，可以通过培养阅读、绘画、摄影等艺术审美能力，培养对美的感知，从而培养观察能力。
解决问题的能力同样重要，大学生可以多参加一些实践活动，如参与社区服务、社团工作等，积极解决实际问题，锻炼自己的问题解决能力。
三、开展创新思维训练创新思维是创新的核心能力。
大学生应该积极培养创新思维方式和习惯。
首先，要注重培养开放的思维态度，放下成见和固有的观念，勇于接受新的思想和观点。
其次，要培养系统思考和综合分析的能力，从整体和多维度思考问题，形成全面深入的理解。
此外，要锻炼假设性思维和挑战权威的勇气，敢于提出新的猜想和假设，打破传统思维模式。
同时，要不断培养想象力和创造力，通过多角度的联想和拓展，产生新的思维模式。
四、注重团队协作和沟通能力创新往往需要团队的协作和合作。
大学生应该注重培养团队协作和沟通能力。
通过加入社团、参与学术合作项目等方式，锻炼与他人合作的技巧。
在团队中，要积极参与协作，发挥自己的优势，同时也要学会倾听和尊重他人的意见。
良好的沟通能力也是创新的重要保障，大学生可以通过参加辩论赛、演讲比赛等活动，提升自己的表达和沟通能力。
高校如何提高大学生的创新能力
高校如何提高大学生的创新能力在当今的知识经济时代，创新能力被视为高校培养大学生的核心目标之一。
高校不仅要传授学术知识，更要培养学生的创新思维和实践能力。
那么，高校应该如何提高大学生的创新能力呢？1. 提供多元化的学习环境高校应该为学生提供具有创新氛围的学习环境。
例如，设立创新实验室、科研平台以及创业孵化基地等，为学生提供一个自由思考、实践和创造的空间。
此外，高校还应加强与企业、社会组织等的合作，为学生提供创新实践的机会，让他们接触真实的问题和挑战。
2. 注重课程改革和教学方法创新高校应该进行课程改革，将创新思维贯穿于各门学科，培养学生解决问题的能力。
教师可以采用案例教学、小组讨论、项目实践等多样化的教学方法，激发学生的主动学习和创新思维。
3. 培养跨学科的能力创新往往需要跨学科的知识和技能。
高校应该鼓励学生跨学科选修课程，拓宽他们的学科边界。
例如，工科学生可以选择艺术、管理等相关课程，理科学生可以学习经济学、社会学等人文科学课程。
通过跨学科的学习，学生可以更好地理解问题的多个维度，增强自己的创新能力。
4. 建立创新导师制度高校可以建立创新导师制度，通过为学生指派导师，指导他们进行创新研究和实践项目。
导师可以提供专业指导和丰富的经验，帮助学生克服困难和挑战，培养他们的创新能力。
5. 鼓励学生参加创新竞赛和项目高校可以积极组织和鼓励学生参加各类创新竞赛和项目。
通过参与这些活动，学生可以锻炼自己的创新思维和实践能力，同时还可以结识志同道合的伙伴，形成合作和竞争的氛围。
6. 建立创新创业教育平台高校可以建立创新创业教育平台，为学生提供相关的培训、指导和资源支持。
例如，开设创新创业导论课程，邀请成功创业者进行经验分享，组织创业讲座和沙龙等活动。
通过这些平台，学生可以了解创业的机会和挑战，培养创新创业的意识和能力。
总之，高校应该为大学生提供一个充满创新氛围的学习环境，注重课程改革和教学方法创新，培养学生的跨学科能力，建立创新导师制度，鼓励学生参加创新竞赛和项目，以及建立创新创业教育平台等措施，从而提高大学生的创新能力。
大学生如何提高创新能力
大学生如何提高创新能力在当今竞争激烈的社会中，创新能力成为大学生求职市场的重要优势之一。
而如何提高创新能力，不仅关系到个人的职业发展，也对社会经济的发展起到积极的推动作用。
本文将从多个角度探讨大学生如何提高创新能力。
一、培养多元思维创新需要开放的思维，因此培养多元思维是提高创新能力的基础。
大学生可以主动参与多样化的活动，如加入学生社团、参加学术讲座等，扩展自己的知识视野。
此外，阅读广泛的书籍、接触不同领域的人士也能够拓宽思维，激发出不同的灵感和想法。
二、积极参与创新项目学校和社会上提供了许多创新项目的机会，大学生可以积极参与其中，锻炼自己的创新能力。
比如，学校可能开设创新创业课程或组织创新大赛，学生可以主动报名参加。
此外，还可以主动寻找与创新相关的实习机会，通过与企业合作参与实际项目，提升自己的创新能力。
三、开展跨学科学习创新往往涉及到不同学科的知识与技能的融合。
大学生可以主动选择跨学科的课程，尝试将不同学科的知识进行结合。
比如，计算机科学与设计学的结合可以帮助学生掌握前沿的技术，并能够将技术应用到产品设计当中。
跨学科学习可以开拓思维，培养出更具创新力的思考方式。
四、培养团队合作意识创新往往需要团队的合作与协作。
大学生可以积极参与团队项目，锻炼自己的团队合作意识与能力。
在团队中，要学会倾听他人的意见与建议，并能够有效地与他人进行沟通协调。
通过与团队成员的互动，可以帮助自己不断修正和完善自己的创新想法。
五、不断锻炼解决问题的能力创新是解决问题的过程，因此提高解决问题的能力对于提升创新能力至关重要。
大学生可以提前预习课程内容，主动思考问题和解决方案。
在面对问题时，要善于从多个角度思考，灵活运用不同的解决方法。
通过不断锻炼解决问题的能力，可以培养出更强的创新思维和创新能力。
六、推崇持续学习的精神创新是一个不断探索与学习的过程，因此大学生要时刻保持学习的心态。
除了在课堂上学习知识，还应该关注前沿的科技动态、行业趋势等。
大学生如何提升自己的创新能力
大学生如何提升自己的创新能力随着社会的发展和人才竞争的加剧，大学生如何提升自己的创新能力成为了一个重要的议题。
创新能力不仅对个人的未来发展至关重要，也对社会的进步起到了关键作用。
那么，大学生应该如何提升自己的创新能力呢？本文将从三个方面进行探讨。
第一，培养良好的学习能力。
学习是创新的基础，只有掌握了一定的知识储备和学习方法，才能有所突破。
首先，大学生应该注重理论学习的积累。
要通过系统学习专业知识，掌握相关基础理论，并不断拓宽学科广度。
同时，还应注重实践能力的培养，通过实际操作和实践项目，将理论知识运用到实际生活和工作中。
另外，培养良好的学习方法也是非常重要的。
大学生可以通过制定学习计划，合理安排时间，充分利用各种学习资源，如图书馆、网络等，提高学习效率和质量。
第二，注重综合素质的提升。
创新需要综合素质的支撑，大学生应该注重自身的全面发展。
首先，要注重身体素质的锻炼，保持健康的体魄。
健康的身体是思维活跃和创新能力发展的基础。
其次，要培养良好的人际交往能力和沟通能力。
创新是一个团队合作的过程，通过与他人的交流和合作，可以提高自己的创新思维和创造力。
此外，还应注重自身的心理素质的培养，保持积极向上的心态和乐观的心情，面对困难和挫折要有坚韧不拔的毅力。
第三，积极参与创新实践活动。
理论知识的学习和素质的提升只是为了更好地应用于实践中。
大学生应积极参与各种创新实践活动，如科技竞赛、创新创业项目等，将自身的理论知识和实践经验相结合，提高自己的创新能力。
在实践中，大学生应以问题为导向，发现问题、解决问题，并提出自己的创新思路和方法。
同时，要勇于尝试，敢于冒险，在实践中不断总结经验和教训，不断完善自己的创新能力。
总之，提升创新能力是大学生应该付出努力的方向。
通过培养良好的学习能力，注重综合素质的提升，积极参与创新实践活动，大学生可以不断提升自己的创新能力，为个人的发展打下坚实的基础。
同时，也将为社会的发展和进步作出积极的贡献。
如何提升大学生的创新能力
如何提升大学生的创新能力大学生是一个充满活力和创意的群体，而现今社会也对创新能力提出越来越高的要求。
因此，如何提升大学生的创新能力成为了一道由学生、教育机构和社会所共同揭开的难题。
在具体实践中，有以下从教育、实践和思维三个角度对提升大学生的创新能力进行探讨。
一、教育教育首先应该注重培养学生的创新思维，使学生从传统教育模式中走出来，打破固有的思维定势。
当前，学校中有许多院系会设置一些创新性的课程，但是有很多课程的教学内容还停留在知识的输入，不够注重创新思维的培养。
个人认为，可以针对不同专业领域设置不同的创新课程，让学生在课程中发掘自己的创新点。
比如，翻译专业可以开设翻译创新课程，语言专业则可以开设语言文化创新课程。
这些创新课程应该重视学生的主体地位，鼓励学生自主探究，培养其自我创新能力。
在教育实践中，探索跨专业的教育也是一个新的途径。
例如，工科和艺术设计专业的合作。
这不仅可以加强学校间的联动，促进知识的交流，也可以为大学生拓宽思维视野，提高学生的跨领域创新能力。
二、实践实践是提升大学生创新能力的重要路径。
在实践中，学生可以将所学的知识运用到实际问题中，将理论与实践相结合。
这样的实践也包括了学生所在的社团、实验室、公司、大赛等实践形式。
在这些实践中，学生不仅可以学到专业技能，也可以结交更多的志同道合之人，学习与人相处的技巧。
通过实践，大学生的创造性得到了充分的挖掘和发挥。
当然，实践中不可避免会遇到各种问题，大学生需要克服一定的困难。
在这个过程中，学生的创新能力也得到了更深层次的磨练。
同时，实践中的成果也能体现出学生的能力。
例如，在某段实践中，一位学生发现公司管理问题，做出了一份完整、具有实效的方案，这是其具备创新能力的体现。
三、思维思维能力是创新能力的核心之一，同时也是提升创造性的关键。
思维能力好，就能快速解决问题，提高效率，同时也会给他人带来流程创新的启示。
其中，大学生的创新思维培养不仅需要学校的教育，也需要自身的努力。
大学生应如何提高自己的创新能力
大学生应如何提高自己的创新能力随着社会的不断发展，创新能力已经成为了一个国家、一个民族和一个企业发展的核心动力，尤其在日新月异的科技发展、经济运行以及社会变革的背景下，大学生作为未来社会的参与者与建设者，更需要具备强大的创新能力。
提升创新能力不仅有助于个人的发展，还能够促进社会的进步与发展。
那么，大学生应该如何有效地提高自己的创新能力呢？了解创新的内涵首先，大学生需要对“创新”这一概念有深入的理解。
创新并不是简单的发明新事物，而是指通过对现有事物的重新组合、应用，或者在原有事物上进行改进，使其更具价值和意义。
在这个过程中，创造性思维、批判性思维和独立思考是不可或缺的。
因此，在学习和实践中，要多考虑问题背后的逻辑以及不同元素之间的关系，从而为自己提供灵感。
增加知识储备知识是创新的基础。
大学生要更新观念，提高自身信息获取能力，多读书、多学习。
特别是在自己所学专业的发展前沿、多跨学科知识的涉猎，都将极大地扩展自己的视野。
应关注科技动态、行业发展及社会需求，保持对新事物、新技术、新理念的敏感度。
此外，通过参加讲座、论坛等活动，可以拓展知识体系，开阔思路，激发灵感。
激发创意思维创意思维是推动创新产生的重要动力。
大学生可以通过多种方式激发自身的创意思维，如：头脑风暴：通过团队讨论或个体思考，不拘一格地提出各种想法，无论其看似多么荒诞，使潜意识中的灵感涌现。
逆向思维：尝试从反面进行思考，比如在解决问题时，问自己“如果要让问题变得更糟，我应该怎么做？”以此探索新的解决方案。
联想思维：通过将不同领域或不同概念联系在一起，从而产生新的想法。
这种方法可以通过绘制思维导图来实现，有助于理清思路并发现潜在联系。
参与实践活动：参加社团活动、科研项目、社会实践等，通过亲身体验来激发灵感，更加贴近现实问题。
提升动手能力“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
理论学习固然重要，但动手实践同样不可忽视。
大学生应积极参与各类实践活动，包括实验室研究、实习、志愿服务等。
大学生应如何提高自己的创新能力
大学生应如何提高自己的创新能力在当今高度竞争的社会中，创新能力被广泛认为是促进个人成长和职业发展的重要因素。
对于大学生而言，掌握创新能力不仅是获取学术成功的关键，同时也是日后步入社会、应对工作挑战的重要保障。
本文将探讨大学生如何有效提高自己的创新能力，包括心态培养、环境塑造、思维训练、实践经验与团队合作等多个方面。
1. 树立创新的心态创新的第一步是树立正确的心态。
大学生首先要相信自己具备创新的潜力。
无论是在学习上还是生活中，都要保持开放的心态，勇于接受新思想、新观点。
1.1 积极思考积极思考能够帮助我们更好地发现问题和寻找解决方案。
大学生可以通过阅读、交流和思考来拓宽自己的视野，不断激发灵感。
通过对周围事物的观察与反思，我们才能在平时的小事中找到潜在的创新机会。
1.2 容忍失败创新过程中往往伴随着失败，因此大学生应学会容忍自己的失败。
在经历挫折时，要从中吸取教训，而不是迷失信心。
成功与失败并非一体两面，而是创新过程中的常态，抱着“失败乃成功之母”的态度，才能不断前行。
2. 营造良好的环境环境对创新能力的提升有着显著影响。
一个充满创造性和支持性的环境，能够激发大学生的创造力。
2.1 学校和家庭的支持学校应该提供多样化的课外活动，与课堂学习结合，促进学生之间的交流与合作。
家庭也应给予孩子自由探索的空间和支持，让他们在尝试中不断成长。
2.2 创新氛围的营造参加校园内外的各种创意活动，如创业大赛、科技博览会等，通过这些活动，使学生揭示自己的兴趣。
在这样的环境中，学生能够获取更多的灵感，从而激发他们创新思维。
3. 培养系统化思维系统化思维是一种把复杂问题进行拆解和重新组合的方法。
在学习、研究或者实践过程中，要能够从整体上去看待问题，这样不仅可以提高创造性的思考，还能解决问题时更具效率。
3.1 知识整合大学生应注重跨学科知识整合，通过不同行业或领域的知识相互碰撞，以产生新的想法。
例如，可以将计算机技术与艺术设计结合，在数字艺术和游戏开发等领域中寻求突破点。
大学生如何提高创新能力
大学生如何提高创新能力在当今竞争激烈的社会中，创新能力被认为是大学生必备的核心竞争力之一。
然而，如何培养和提高大学生的创新能力一直是一个备受关注的问题。
本文将探讨一些方法和途径，帮助大学生提高创新能力。
一、培养广泛的兴趣爱好广泛的兴趣爱好可以激发大学生的创新思维。
他们可以参加各种社团、俱乐部或组织，拓宽自己的眼界，与不同背景的人接触和交流，从而汲取不同领域的知识和经验，为创新提供新的思路和灵感。
二、参与科研项目和实践活动积极参与科研项目和实践活动是提高创新能力的有效途径。
大学生可以积极寻找机会参与研究项目，亲身体验科学研究的过程，培养动手能力和解决问题的能力。
此外，实践活动也是锻炼创新能力的捷径，通过实践锻炼，他们能够更好地将理论知识应用于实际问题的解决中，培养创新的思维模式。
三、多角度思考和跨学科学习创新需要跳出传统思维模式，拥有多角度思考问题的能力。
大学生可以通过跨学科学习来拓展视野，了解不同领域的知识和理论，培养综合运用知识的能力。
例如，文科生可以学习一些理科的基础知识，理科生也可以学习一些文科的课程，通过不同学科的碰撞和融合，培养创新思维。
四、积极参与团队合作团队合作是创新的重要环节。
大学生可以积极参与各种团队合作项目，锻炼团队合作和沟通协作的能力。
通过与他人的合作，他们能够学习到不同的思维方式和解决问题的方法，从而提高创新能力。
五、创造宽松、开放的学术环境学校和教师应该创造宽松、开放的学术环境，鼓励学生尝试创新和实践。
学校可以组织创新实践的竞赛和活动，提供资源和支持，为学生展示和交流创新成果的平台。
教师也应该与学生充分沟通，鼓励他们思考和质疑，给予他们充分的自由度和支持，激发他们的创新潜力。
六、持续学习和自我提升创新能力的提升是一个持续学习和自我提升的过程。
大学生应该保持对新知识和新技术的关注，通过不断学习和实践来更新和拓展自己的知识体系。
同时，他们也应该培养良好的自我反思和总结习惯，不断总结经验教训，改进自己的创新方式和方法。
大学生如何提高科技创新能力
大学生如何提高科技创新能力科技创新是推动社会进步和经济发展的重要驱动力。
面对日益激烈的全球竞争，培养大学生的科技创新能力具有重要意义。
本文将介绍几个帮助大学生提高科技创新能力的方法，供参考。
一、加强理论知识学习科技创新的基石是扎实的理论知识。
大学生应加强对专业课程的学习，提高自身的专业素养。
此外，还应关注国内外前沿科研成果，积极参与学术讨论，并向教授和导师请教。
只有通过深厚的理论知识，才能在科技创新中具备坚实的基础。
二、积极参与科技创新项目大学生应积极参与科技创新项目，亲身感受科技创新的过程和挑战。
学生可以通过参加学术科研实践班、科技创新竞赛等方式，结合自身专业特长和兴趣，选择适合自己的项目。
通过实践，学生能够提高实际操作能力、团队合作能力以及解决问题的能力，进一步培养科技创新素养。
三、培养创新思维和实践能力科技创新需要创新思维和实践能力的支持。
大学生可以通过参加创新思维培训、参与创新创业项目等方式，锻炼自己的创新意识和创新思维。
此外，还可以积极寻找实践机会，如参与社团活动、担任学生干部等，培养解决实际问题的能力和实践经验。
四、加强科技创新交流与合作大学生应积极开展科技创新交流与合作，与同行学生进行深入交流和研讨，相互借鉴和促进。
可以参加学术研讨会、科技创新论坛等，结识更多的同行学生和专业人士。
通过交流与合作，不仅可以拓宽科技创新的视野，还能够提高自身的沟通能力和团队合作能力。
五、注重科技创新实践的成果转化科技创新实践的最终目的是创造价值和解决实际问题。
大学生应注重科技创新成果的转化，将创新想法转化为实际产品或解决方案。
可以通过专利申请、科技成果推广等方式，使科技创新成果得到更广泛的应用和认可。
综上所述，大学生提高科技创新能力需要多方面的努力。
加强理论知识学习、积极参与科技创新项目、培养创新思维和实践能力、加强科技创新交流与合作以及注重科技创新实践的成果转化，都是不可或缺的。
通过持续的努力和实践，大学生可以不断提高自身的科技创新能力，为社会发展和人类进步做出积极贡献。
大学生应如何提高自己的创新能力
大学生应如何提高自己的创新能力随着社会的不断发展和变化，创新能力已经成为大学生必备的核心竞争力之一。
在这个信息爆炸的时代，大学生如果缺乏创新能力，很难在激烈的竞争中脱颖而出。
那么，大学生应该如何提高自己的创新能力呢？本文将从多个方面为大家详细介绍。
首先，大学生应该注重知识的广度和深度。
只有拥有扎实的知识储备，才能在创新的道路上游刃有余。
因此，大学生在学习的过程中，不仅要注重专业知识的学习，还要积极拓展其他领域的知识。
多读书、多看报、多涉猎各种领域的知识，可以帮助大学生建立起更为完整的知识体系，为创新提供更为丰富的素材。
其次，大学生应该培养自己的思维能力。
创新能力的核心是创新思维，而创新思维的基础则是扎实的逻辑思维和批判性思维。
大学生可以通过参加各类思维训练班、逻辑思维比赛等方式，提升自己的思维能力。
在日常生活中，也可以多进行头脑风暴、逻辑推理等活动，锻炼自己的思维灵活性和创造力。
此外，大学生还应该注重实践能力的培养。
创新不仅仅是停留在理论层面，更需要通过实践来验证和落地。
大学生可以通过参加科研项目、创业实践、社会实践等方式，将自己的创新想法付诸实践，不断积累实战经验，提高自己的实践能力。
另外，大学生还应该注重团队合作能力的培养。
创新往往需要团队的智慧和力量，一个人很难完成一项伟大的创新。
因此，大学生应该主动参与各类团队活动，学会倾听他人意见、协调团队关系、有效沟通等团队合作技能，提高自己在团队中的领导力和执行力。
最后，大学生还应该注重自我管理能力的提升。
创新需要坚定的信念、持之以恒的毅力和良好的时间管理能力。
大学生可以通过制定详细的学习计划、设定明确的目标、培养良好的习惯等方式，提高自己的自我管理能力，更好地驱动自己朝着创新的目标前进。
综上所述，大学生要提高自己的创新能力，需要全方位地进行能力的提升。
只有在知识、思维、实践、团队合作和自我管理等多个方面都取得进步，才能真正拥有强大的创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
创新培养：新时代大学生创新能力提升之道
创新培养：新时代大学生创新能力提升之道一、引言在当今这个知识经济时代，创新已成为推动社会进步和发展的重要动力。
作为新时代的大学生，肩负着民族复兴和国家发展的重任，培养创新意识和创新能力显得尤为重要。
本文旨在探讨当代大学生如何培养创新意识和创新能力，以适应时代发展的需要。
二、培养创新意识的重要性创新意识是指人们在社会实践活动中，主动发现问题、思考问题并解决问题的思维方式和行为习惯。
对于大学生而言，培养创新意识具有以下重要性：1.符合国家和社会发展的需要。
创新是国家和社会进步的核心驱动力，培养大学生的创新意识有助于提高国家的创新能力和综合竞争力。
2.促进个人全面发展。
具备创新意识的大学生能够在学习和工作中不断探索、实践，提升自身综合素质，实现个人价值。
3.应对未来职业挑战。
随着科技的快速发展和产业升级，大学生需要具备创新意识和创新能力以适应未来职业市场的变化和挑战。
三、创新意识的内涵创新意识具有以下特点：1.主动性。
创新的主动性表现为对问题的敏锐感知和积极思考，以及对现有事物的质疑和改进。
2.批判性。
批判性是指对事物进行深入剖析和反思，不满足于现状，寻求更好的解决方案。
3.开放性。
开放性是指接纳新思想、新观点，不断拓展自己的视野，以开放的思维面对各种问题。
4.实践性。
创新意识强调在实践中发现问题、解决问题，通过实践验证理论的正确性。
四、创新能力的培养大学生可以通过以下途径培养创新能力：1.课堂教育改革。
高校应注重培养学生的创新思维和实践能力，优化课程设置，引入问题式学习、项目式学习等教学方法，鼓励学生独立思考和解决问题。
2.学术科技创新。
大学生可以参与科研项目、学术竞赛等活动，培养自己的科研能力和创新精神。
同时，高校应提供相应的资源和支持，为学生创造良好的学术科技创新环境。
3.社会实践与志愿服务。
大学生应积极参与社会实践和志愿服务活动，了解社会需求和现实问题，培养自己的社会责任感和创新能力。
4.个性化发展。
大学生怎样提高自己的创新能力
大学生怎样提高自己的创新能力创新能力是现代社会越来越重要的一项能力，作为大学生，如何提高自己的创新能力，成为了一个进步的问题。
下面本文从三个方面阐述如何提高大学生创新能力，分别为培养创意思维、积极参与实践活动、充分利用信息技术。
一、培养创意思维创意思维是创新的核心，如何进行创新的思考，如何发挥创意思维是提高创新能力的重要途径。
想要培养创意思维，可以从以下几方面入手。
1. 善于提问：创意思维的起点，在于好奇心的提问能力。
要培养出良好的创意思维，需要注重提高自己的提问能力，善于通过提问透视问题的本质，寻找创新解决方案。
2. 拥有广泛的知识：只有掌握了大量的知识，才能够展开广泛的思维。
大学生可通过看书、看电视、浏览网页等途径获取知识，拓宽自己的视野。
3. 接触新鲜事物：在接触新鲜事物过程中，大脑需要对信息进行处理和分析，培养了灵敏的思维。
大学生可通过参加各类社交活动、参观展览馆等途径接触新鲜事物。
4. 学习多个领域知识：多个领域的知识互相融合，可以激发新的思路，产生创意。
大学生可通过选修多种课程或者跨学科的学习培养自己的多元化思维。
5. 创意激励：经常激发出潜在的畅想，有利于提高创造力水平。
大学生可以通过参与创意大赛、发布自己的创意作品等方式得到创意激励。
二、积极参与实践活动想要提高创新能力，需要不断使用自己的思维去解决问题。
通过实践活动，可以锻炼自己的思维，培养出解决问题的能力。
1. 参加学术研究：大学生可以通过参加学术研究，提高独立思考问题、总结、推理能力，为以后的创新活动打下基础。
2. 组织团队活动：组织团队活动时需要综合运用自己的知识和能力，协调各方面资源，涵盖面比较广，可以锻炼自己的相关能力。
大学生可以组织团队，合理规划任务，分担功课任务，做团队领袖，掌握组织能力。
3. 科技创新：科技创新活动是提高创新能力的有效途径之一。
参加各种科技竞赛，学习运用先进的科技手段，开拓眼界。
4. 实践社会实践：社会实践可以增长视野，了解社会热点问题，并了解不同背景、不同生命经验的人们在处理问题时的思考方式，为培养自己的创新能力积累了更丰富的素材。
大学生应如何提高自己的创新能力
大学生应如何提高自己的创新能力创新能力是当今社会对大学生的重要要求之一。
随着社会的发展和竞争的加剧，大学生需要具备创新能力来应对各种挑战和机遇。
那么，大学生应如何提高自己的创新能力呢？本文将从培养创新思维、拓宽知识面、锻炼实践能力和积极参与创新活动四个方面进行探讨。
一、培养创新思维创新思维是创新能力的核心。
大学生应该培养积极的创新思维，学会从不同的角度看待问题，寻找解决问题的新方法。
以下是几种培养创新思维的方法：1. 多角度思考：在面对问题时，不要局限于一种思维方式，要从不同的角度思考问题，寻找不同的解决方案。
可以通过与他人讨论、阅读相关书籍和文章等方式来拓宽思维。
2. 鼓励尝试和失败：创新需要勇于尝试和接受失败。
大学生应该鼓励自己尝试新的想法和方法，即使失败也要从中吸取经验教训，不断改进。
3. 培养好奇心：好奇心是创新的源泉。
大学生应该保持对新事物的好奇心，主动探索和学习新知识，不断拓展自己的视野。
二、拓宽知识面拓宽知识面是提高创新能力的重要途径。
大学生应该不断学习和积累知识，培养跨学科的能力。
以下是几种拓宽知识面的方法：1. 多学科学习：大学生应该不仅仅局限于自己专业的学习，还要学习其他学科的知识。
可以选择一些跨学科的选修课程或者参加学术讲座来拓宽自己的知识面。
2. 阅读广泛：阅读是拓宽知识面的有效途径。
大学生应该多读各种类型的书籍，包括文学、历史、科学等，以增加自己的见识和思维广度。
3. 关注时事：时事是社会发展的缩影，了解时事可以帮助大学生更好地把握社会变化和需求。
可以通过阅读报纸、杂志、观看新闻等方式来关注时事。
三、锻炼实践能力实践能力是创新能力的基础。
大学生应该通过实践来锻炼自己的创新能力。
以下是几种锻炼实践能力的方法：1. 参加实践项目：大学生可以积极参加各种实践项目，如科研项目、社会实践、创业实践等。
通过实践项目的参与，可以提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 实习就业：大学生可以通过实习和就业来锻炼自己的实践能力。
如何提高大学生科技创新能力
如何提高大学生科技创新能力在当代信息化时代，人类的生产生活受到了前所未有的变革。
科技创新成为当代社会发展的主题。
大学生阶段是人生最为重要的成长阶段之一，也是科技创新最为活跃的阶段之一。
如何提高大学生的科技创新能力，是当前教育界、科技界、社会各界都极为重视的问题。
在本文中，笔者基于自身的学习和生活经验，尝试探讨如何提高大学生科技创新能力。
一、全面提高素质基础科技创新是高度专业化、高度学科交叉的活动。
大学生在日常学习中，应注重全面提高素质基础，增强自身的科技综合能力。
这包括深入学习数学、物理、化学、生物等基础学科知识，掌握基本的实验技能和数据分析能力，同时具备一定的计算机应用和信息处理技能。
此外，大学生还应该注重人文素养和社会责任感的培养，如学习外语、阅读历史、社会学、伦理学等人文社科知识，以及积极参加公益活动、社团组织等社会实践活动，不断提升自身的社会影响力和人文素质。
二、积极开展科技创新实践科技创新是“知行合一”的实践活动。
大学生在日常学习中应积极参与科技创新实践，掌握科技创新的基本方法和技能，实现知识转化和应用创新。
具体而言，大学生可以参与学校或社会组织的科技竞赛、科研项目、工程实训、创业活动等实践活动，结合自身专业和兴趣，拓展自身才华和发掘科技创新潜力。
在科技创新实践中，大学生还应积极与老师、行业专家、企业家等领域内的专业人员进行交流合作，丰富专业经验和建立广泛的人脉关系。
三、跨学科交叉融合科技创新是跨学科交叉融合的过程。
大学生在科技创新中应跨越学科界限，寻求跨学科融合的机遇和挑战。
具体而言，大学生可以将自身专业知识与其他学科知识进行融合，如将信息技术与医学、教育、文化等领域相结合，探索信息技术的应用创新；或将工程技术与环境科学、材料科学等领域相结合，研发新材料、新能源、环保设备等创新成果。
此外，大学生还应积极参与学术会议、讲座、科技咨询等跨学科交流活动，拓展知识和眼界。
四、响应社会需求科技创新是响应社会需求的过程。
提高创新能力的5个方法
提高创新能力的5个方法大学生创业的队伍在不断地壮大，而唯有有创新精神的大学生能够在众多项目中突围成功，但是大多数的大学生的创新创业意识以及能力还是有待提高的，那么，大学生如何提高创新创业能力？我们一起来看一下。
1 提高创新创业意识很多大学生往往不重视创新创业实践，这只是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。
生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。
只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。
课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃。
2 参加实践活动提高素养有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。
有效的实践活动主要有四种：(1)科研训练:导师帮助下的科研训练，可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自己了解科学前沿，提高实验动手能力。
（2）学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。
（3）素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。
(4)实习培训:积极参加校外兼职活动，锻炼专业技能，了解利润链的整体运作；参加产业基地或公司实习，在拓展社会资源的同时，了解公司的基本运作流程。
3 选择合适的创业实践方向有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。
结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。
在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。
例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。
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2. 创新能力的表现形式 （1）创新能力就是逆向思维能力， 本质是求异。求异是创新的重要形式 之一，也是一切创新思维的共同特征。 所谓求异就是要突破常规思维只从单 方向、正面思考的习惯，遇到问题善 于从反面和侧面去思考的一种思维方 式。 （2） 创新能力就是扩散思维与集 中思维的有机统一，本质是依靠联想、 求变。联想是发现原来没有联系的事 物之间的关系，其实质就是实现扩散 思维与集中思维的有机统一。善于联 想就是善于抓住事物间本质上的相似 之处，善于从已知推导未知，从而获 得新的认识，产生新的设想。 扩散思维是指思维从一点出发，向 四面八方扩散，产生大量不同的设想， 它没有一定的方向，也没有一定的范 围，使得思维由单向思考转为多向思 考或立体思考，一定程度上说，人与 人的创新能力的差别就体现在扩散思 维能力上。 集中思维是对扩散思维提出的多 种设想进行整理、分析、选择，从中 选出一个最科学的设想，并加以深化 和完善，从而获得最佳方案的思维方
2. 培养大学生的创新能力有助于 大学生综合能力的提高
创新能力对综合能力的影响是潜 移默化的。创新能力在养成过程中需 要具备良好的思辨能力、科学的逻辑 分析能力、敏锐的洞察力和全面语言 表达能力，而创新能力的不断发展提 高，也需要这些能力的补给。随着个 人创新能力的不断开发，他在其他能 力方面的潜能也能得到开发，最终提 高了个人的综合能力。
3. 培养大学生的创新能力有利于 大学生社会竞争力的提升
对于国家而言，提升国际竞争力 的核心要素是创新，对于个人而言，提 升社会竞争力的核心要素同样是创新。 大学生要想立足于社会，得到更好的 发展，就是需要不断提高个人的社会 竞争力。这种竞争力来源于个人的综 合能力和基本素质，更取决于创新能 力的大小。
学教育 2011.08
学术沙龙
现代大学生创新能力的提高
李洁
（宁波大学，浙江 宁波 315211）
[摘 要] 当今世界正处在大发展大变革大调整时期，创新成为国家竞争力的核心要素。高校拥有极其丰 富的人才资源，也是创新的发源地。大学生不仅是知识传承的载体，也是崇尚和实践创新的活跃群体，更是 实现可持续发展的智力支持和人才支撑。本文结合时代，抓住大学生的群体的特点，旨在为高校大学生创新 能力的提高提供参考。
2. 大学生个体创新素质存在的问 题
（1）从众型思维，即人云亦云。从 众就是随大流，它是影响创新能力的 最常见的因素之一。从众倾向比较强 烈的人，在认识事物、判断是非的时 候，往往缺乏自己独立的思考，容易 附和多数，慢慢地也就失去了创新的 意念。这种思考方法在很大程度上销 蚀了大学生的自信，使创新能力的培 养在一开始就被扼杀在了摇篮中。
4. 创新能力需要灵感，依靠直觉 灵感是一种在自己无法控制、创 造力高度发挥的心理状态下思维突然 迸发出的火花，它是经过大量的思考 之后，突然得到的创新性假设。直觉 就是依靠这种灵感产生的，它是不加 任何思索推理的结果，其实质是大脑 对思维过程进行简化、压缩或超越后， 得出的闪电式顿悟。 三、我国大学生创新能力教育的 现状 在我国，开展大学生创新能力教 育是与知识经济的深入发展、创新型 国家战略的规划和高等教育的发展紧 密结合在一起被提出的。2010 年全国 教育工作会议也通过了包括实现教育 现代化和以培养创新型人才为目标的 《教育中长期改革发展纲要》，这也为 我国大学生创新能力教育的培养指明 了方向。 几十年来，随着我国高等教育的 发展，大学生创新能力也有了显著的 提高，但从世界范围来看，我国大学 生在创新能力教育和个体创新素质等 方面仍存在一定问题。 1. 我国大学生创新能力教育的突 出问题
律和人才成长规律，深化教育教学改 革，创新教育教学方法，探索多种培 养方式。注重学思结合，倡导启发式、 探究式、讨论式、参与式教学，激发 学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好， 营造独立思考、自由探索、勇于创新 的良好环境。注重因材施教，关注学 生不同特点和个性差异，发展每一个 学生的优势潜能，推进分层教学、走 班制、学分制、导师制等教学管理制 度改革。
（3） 对学生的评判机制单一，忽 视学生非智力能力的培养。我国目前 对学生的评价机制，更多的是 “唯成 绩论”、“唯名次论”，过多地强调对书 本知识的积累和学生智力的发展，使 得学生、家庭忽视了其他非智力因素 发展，从而导致学生缺乏创新的欲望。
（4）以学科为中心的分割式教育， 不利于培养学生的创新能力。创新的 重要基础就是各种知识的积累。高校 以学科为中心培养学生，忽略与其他 学科的横向交叉关系，使学生缺乏综 合分析和解决问题的能力，妨碍了学 生的创新能力的发展。
（2）惯性思维，即习惯成自然。习 惯就是一个人从小到大的所有经历进 入人脑后形成的经验。习惯往往相对 稳定，会导致人们过分依赖甚至是崇 拜，它在潜移默化中会削弱人们的想 象力，从而压抑创新能力的提高。
（3）书本型思维，即本本主义。书 本在带给人们知识同时，由于与客观 事实存在着一定的差距，还需要经过 个体加工和吸收才能用于指导实践。大 学生在校期间，通过书本学习知识、认 识世界，但盲目依赖书本，导致理论 与实践相分离，主观与客观相脱离，死 记硬背、生搬硬套，必会妨碍创新能
（2） 构建高校创新教育的课程体 系。现代大学生创新能力的培养和造 就，要靠创新性教育。这种教育，除 了在课堂上向学生传授创新基础知识 之外，还要在日常教育之中，将创新 理念融会贯通到其他课程之中；这种 教育，不需要设置专门的课程，但需 要改革现有的教学思想、教学内容和 教学方法加以实施；这种教育体系最 终的效果应为“创新的基础理论教育” —— “创新核心知识课程” —— “创 新实践演练”。此外，还要加强创新的 师资队伍培养。由于创新专业课程是 一门实践性极强的学科，并且是跨学 科最多、最具有综合性的学科，所以 不仅要求老师具备扎实、全面的创新 基础知识，还要求老师具备相当的实 践经验。
力的突破。 （4） 自我为中心型思维方式。现
今社会，多数大学生被视为家中的掌 中宝，常常自觉或不自觉地按照自己 的观念、站在自己的立场、用自己的 眼光去思考问题，较少考虑他人感受、 自我意识十分强烈，而这种思维方式 也已经成为了影响现代大学生创新能 力提高的最主要因素。
四、提高大学生创新能力的途径 创新能力并不是与生俱来的，它 能够通过后天培养而养成，提高大学 生创新能力的途径主要包括： 1. 大学生创新素养的提升 （1） 创新知识的积累。创新是基 于人类已有的知识、经验的综合，大 学生创新能力的养成，更离不开创新 知识的积累。大学，是个人学习各种 知识的场所，而这些哲学知识、数学 知识、文学知识和文化知识的共同积 累，也使得大学生具备了创新的基础 条件。 （1） 创新心理的调适。创新是一 项系统的、复杂的、艰巨的活动，创 新过程中容易受到消极心理因素的影 响。大学生要在校园里努力培养良好 的心理品质，如培养自己的动力品质， 通过参加各类学生社团组织拓展兴趣 爱好、提升意志力等；又如完善自己 的智力品质，锻炼自己敏锐的观察力、 丰富的想象力等；还要不断磨砺自己 的人格品质，通过与他人的交流协作， 培养自己的冒险精神和自信心，树立 独立意识和团队合作意识等。 （3） 创新意识的培养。创新意识 是指产生强烈的创造新事物或新观念 的动机、愿望和设想的思维模式，这 种意识是创新的动力和先决条件。大 学生应该具备的创新意识包括：善于 捕捉问题、具有批判精神、激发创新 动机和培养创新兴趣等。 （4） 逻辑思维能力的锻炼。逻辑 思维能力是指对事物进行观察、比较、 分析、综合、抽象、概括、判断、推 理的能力。创新除了需要正向的逻辑 思维能力外，还需要逆向思维能力，即 脱离常规的思考方法实现创新。 （6） 创新技巧的训练。创新技巧 是创新方法、创新经验的总称。大学 生经常开展创新技巧的训练，有助于 迅速提升自己的创新能力和创新水平。 常见的创新技巧主要包括设问检查型 技法、列举分析型技法、组合创新型 技法、逆向思维型技法和联想列比型 技法等。 2. 高校开展创新能力的教育 （1）建立创新型人才培养模式。适 应国家和社会发展需要，遵循教育规
（3） 构建高校创新教育的实践教 学体系。充分借助第二课堂的载体，加 强学生的实践锻炼能力。开发实践课 程和活动课程，增强学生科学实验、生 产实习和技能实训的成效，鼓励学生 参加校内外创新实践活动。充分利用 社会教育资源，开展各种课外及校外 活动。
参考文献： [1] 韦特海默（著），林宗基（译）.《创 造性思维》，教育科学出版社，1987. [2] 爱德华德博诺（著）, 冯杨（译）《六 顶思考帽》，山西出版社，2008. [3] 林崇德.《教育与发展－创新人才的 心理学整合研究》，北京师范大学出版社，
2004. [4] 郭绍生.《大学生创新能力训练》，
同济大学出版社，2010.
作者简介：李洁 (1985—)，女，宁波 大学，研究方向：教育管理。
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二、大学生创新能力概述 “创新”一词最早由经济学家约瑟 夫阿洛伊斯熊波特提出，经过一个多 世纪的研究与实践，这一概念早已被 广泛应用于不同行业、不同领域的发 展和研究中。 1. 创新与创新能力
创新一词，起源于拉丁语，其初 始的含义是指采用一种新产品、新方 法，开辟一个新市场或实现一种新的 工业组织。 现代社会所指的创新，是 指在前人或他人已有成果的基础上，能 够做出新的突破，包括做出新的发现、 提出新的见解、开拓新的领域、解决 新的问题、创造出新的事物等。
（2） 部分地方政府、高校对创新 教育的必要性认识不足，导致学校缺 乏创新氛围。如个别地区对于创新教 育的政策环境还需进一步提高，尤其 体现在我国中西部地区；一些高校把 创新能力教育简单的理解为技能培训 或“企业家速成班”；部分高校关于创 新教育的课程体系还不完善，甚至还 未建立创新教育课程设置体系和教学 培养目标等。
式。 扩散思维和集中思维都是联想的
重要形式，任何一个联想都必然经过 由扩散到集中，再由集中到扩散，多 次循环往复的过程，而这一过程就是 联想。