小学整理与收纳劳动教育活动设计方案整理玩具

小学整理与收纳劳动教育活动设计方案整理玩具

背景意义

玩具对于孩子来说就像伙伴一样，在孩子的成长历程中起到不可或缺的作用，孩子通过玩玩具能提高动手能力、思考能力和认知能力。孩子的玩具越来越多，需要整理才能让房间环境变得干净美好。在整理玩具的劳动中既让孩子学会整理玩具的方法，从小养成整理的好习惯，还能增加责任感。

一、劳动准备

各种玩具、一块抹布、几个收纳箱、多功能螺丝刀。

二、方法步骤

1根据玩具的总量和形状规格规划好收纳箱和储物柜的空间。

2.清理玩具，按保留玩具、赠送玩具、跳蚤市场玩具、丢弃玩具进行分类。

3.再次分类：经常玩的、偶尔玩的、珍惜收藏的、电动的、大块头的……。

4.用抹布把玩具擦拭干净，用螺丝刀取出电动玩具的电池(养成玩耍时才安装电池的习惯)，充电类的要充满电存放。

5.整理收纳。

(1)经常使用的玩具放在容易拿取的地方。大件整块的玩具，如：毛绒玩具，可以将它们全部都装在一个大的收纳箱里。有组件的玩具，如建构性积木、拼图等玩具，可以分别放入大小不同的收纳盒。其它的零碎玩具，放进玩具整理架，每个格子里放一个主题的玩具，方便归纳，拿取。

(2)偶尔玩的玩具：把这些不常用的玩具集合在一起，为它们在家里寻找一个合适的空间，可以放在靠里的位置。

(3)珍惜重视的玩具：可以设置一个专门的收纳箱收纳好，摆放在不显眼的地方。

6.把玩具整理好后，清洁存放柜、清理抹布、归放螺丝刀、做好个人卫生。

三、安全注意

1在将玩具放进收纳箱中时，轻拿轻放，防止摔坏玩具。

7.拿取玩具时小心划伤手。

8.陈列收纳箱时，按照上轻下重，上小下大的原则摆放。比较重的玩具易放在底层，防止砸伤。

9.在玩玩具时，先看说明书，注意安全事项。

四、素养表现

1.养成平时收捡、随手整理、物归原处、做事有条理的好习惯。

2.具有“自己的事情自己做”的生活自理和责任意识。

3.能用好说明书安全使用、维护自己的玩具，知道分类、整理的方法。

4.明白收纳整理为生活带来的好处，懂得劳动会让生活变得更美好。

五、活动建议

1.整理玩具，属于“整理与收纳”劳动任务群，适合1--6年级学生。

2.家长要提要求、多鼓励、一起做。多给孩子练习机会，坚持学中做，做中学，慢慢积累经验。

3.家长可以在整理前和孩子一起进行布局规划、合理利用空间的讨论、商量。这样可以培养孩子制定计划、解决问题、积极思维的能力。