2008年高考语文试题及参考答案(上海卷)

永顺县芙蓉镇小学教科室工作总结（2009年秋)本学期以来，在学校领导的精心指导下，在各位教师的大力支持下，教科室工作根据我校学期工作提要，继续以学校办学特色的宏观规划为依据，突出重点，创新载体，务求实效，有条不紊地进行，对学校整体办学水平的提高,对教师的综合素养的提升，特别是对青年教师的成长，起到了极大的推动作用。

总结为以下几点：
一、深度教研，生成有效课堂——构筑学校发展的基石。

课堂是促进学生发展的主阵地。

我校师资水平较高，在骨干教师，有经验的教师，富有创新精神的年轻教师的带领下，努力把日常教学研究活动打造成深度教研。

以备课组为单位，在每周教研日以“课堂”为着眼点开展研究，本期共90余名教师在组内讲了研究课。

讲课的和听课的都是作为合作伙伴一起备课、听课、评课，再改进的一个群体，一切的研究活动是和备课组内教师的行为跟进联系在一起的，对于大家的成长组长起到了核心作用。

在年级组长、备课组长的带领下，教研空气很浓，教研不仅仅局限在教研时间，还遍布课间休息，茶余饭后。

遇到教学中的问题，教师们经常自发讨论，及时会诊，通过不同观点撞击，把行为改善与理性思考联结起来，最终解决教学实际问题，提升业务水平。

课与一个教师的成长紧密相联，公开课是年轻教师岗位练兵的好时机。

我校的公开课，一贯实行盘课制，集团作战，融团队智慧为一体，课前设计，课后评议，课后反思，再设计，再评议，再反思……如此几个回合，一节精品课就“磨”出来了。

“磨”课将团队精神发
挥到极致，最大限度地促进教师从观念到操作层面实现重大的突破，切实提高驾驭课堂的能力，切实促进教师更智慧地捕捉课堂中学生创新火花及潜能的挖掘。

罗娟、刘静等组长为此作出了很大的贡献。

二、综合实践，拓宽发展空间——培养学生的创新意识和综合能力
综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革的亮点，是直接反映一所学校实施新课程水平的标志性课程。

它超越了封闭的课堂，面对自然、社会、学生生活，在开放的时空中促进学生自主发展，是学科教学所无法比拟的。

岁暮天寒，2009年已渐行渐远，成绩属于过去，荣誉属于大家，未来更需要开拓，祝愿我们芙蓉镇小学这个团结奋进、探索创新的和谐团队，在胡校长的带领下，高举教研大旗，且行且思，再接再厉，再创辉煌！。