《山中访友》教学设计

《山中访友》教学设计

教学目标：

1.帮助学生了解和理解《山中访友》这首诗的内容和意义。

2.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的文学素养。

3.培养学生的创造思维能力，培养学生的审美情趣。

教学重点：

1.学习诗歌《山中访友》的内容和意义。

3.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的文学素养。

教学难点：

1.理解诗歌中抒发的情感，并表达个人的感受。

3.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的文学素养。

教学准备：

1.教师准备诗歌《山中访友》的课件和印刷版。

2.准备学生讨论的问题和小组活动要求。

3.准备几本相关的文学评论书籍。

教学过程：

Step 1: 导入

教师播放一段美丽的山水自然景色的视频，引起学生对自然景色的兴趣。然后，教师出示《山中访友》的诗歌标题，让学生猜测一下这首诗是关于什么内容的。

Step 2: 阅读诗歌

教师让学生带着问题阅读诗歌《山中访友》，然后让学生自由讨论以下问题：

1.诗歌的故事情节是什么？

3.诗歌中有哪些让你印象深刻的词句？

Step 3: 分析诗歌的词句

教师以小组为单位，让学生分析诗歌中的几个词句，理解其中的意义和修辞手法。

Step 4: 文学评论的介绍

Step 5: 小组讨论与展示

教师让学生分组进行讨论，讨论以下问题：

1.诗歌中的自然景色给你们带来了什么感受？

2.诗歌中的情感表达给你们带来了什么共鸣？

3.你们对于诗歌中的词句有什么新的理解？

然后，每个小组选择一名代表来展示他们的讨论成果。

Step 6: 总结与展望

教师和学生一起做总结，回顾学习过程中的收获和困难，然后展望下

一步的学习任务。

Step 7: 课后拓展

教师布置作业，让学生选择一首自己喜欢的诗歌进行阅读和分析，并

将分析结果写成一篇读后感。

扩展活动：

组织学生进行创作活动，要求学生根据自己对自然景色的想象和感受，写一首与《山中访友》类似的诗歌。

评价方式：

1.学生的思考和讨论记录。

2.学生的小组展示表现。

3.学生的读后感作业。

教学反思：