幼儿园教师专业技能大赛总结

幼儿园教师专业技能大赛总结
一、活动概述
幼儿园教师专业技能大赛是为了促进幼儿园教师专业技能水平提升、
提高教师教育教学积极性、改进教学质量而举办的一项比赛活动。

本
次比赛共设4个项目，包括教学设计、幼儿园教育实践、幼儿园教育
环境创设和幼儿园教育研究分析，共有来自全市各区的50所幼儿园的130名教师参赛。

二、活动亮点
1. 多样化内容：本次比赛共设4个项目，涵盖了幼儿园教学的方方面面, 有利于教师全面提高专业技能。

2. 专业评委：本次比赛的评委由本市教育局和幼儿园教研中心的专家
组成，评委具有丰富的教学经验和专业知识，能对参赛教师教学设计、教育实践、环境创设和研究分析等方面的表现给予具有针对性的指导
和评价。

3. 严谨评审：比赛评审严谨，分为初赛、复赛、决赛三个环节进行，
评审标准公正严谨，确保了比赛公正透明。

4. 互动交流：比赛期间，参赛教师之间互相学习交流，通过交流和分享，相互促进，增进了友谊，并且激发了教师的学习热情和创新意识。

三、活动成果
1.优秀作品展览。

本次比赛中，评选出了一批优秀的作品，并在比赛后展览展示，为广大教师提供了学习的机会。

2.为幼儿教育质量提高作出贡献。

本次比赛持续近两个月，共有来自全市各区的50所幼儿园的130名教师参赛，教师们们从教学设计、教
育实践、环境创设和研究分析等方面探索幼儿教育的新方向，积累了
经验并将在以后的教育教学中进行推广。

3.提高教师素质：通过比赛的严格评审，参赛教师对自己的教学设计、教育实践、环境创设和研究分析等方面进行细致的审视，找出教学中
的问题，寻找解决的方案，有效地提高了教师的素质和教学水平。

四、活动不足
1.本次比赛主题过于宏大，参赛教师难以全面准确的表现教师的能力和水平。

2.比赛环节过多，比赛时间过长，参赛教师的学习负担过大。

3.评委的选择过于局限，可能会对评审结果造成一定的影响。

五、总结
教师专业技能大赛的开展是一个广泛而严肃的教育教学活动。

通过比赛，能够有效地提高教育教学质量，提升教师教学水平，更好的服务我们的教育事业。

本次比赛规模庞大，效果显著，但是还存在不少问题，希望下一次比赛能够更具针对性和实效性，成为更好的展示教育水平，推动教育改革的继续性和合理性的教育教学活动。