精彩的课堂作文

精彩的课堂作文
精彩的课堂作文汇编10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的精彩的课堂作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精彩的课堂作文篇1
“啪啪啪啪啪”!这“惊天地泣鬼神”的掌声是干啥的哪？哦!原来是在赞扬我们班刚才上的一堂精彩绝伦的课!请听我细细道来!
“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师您好!”随着这熟悉的口号，我们明白：这次“研究”课开始了!这堂课上的文章是我感悟比较深的――《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

韩老师面带微笑，一会儿放幻灯片，一会儿写黑板，一会儿提问题。

我们下面的'同学都随着节拍而行，谁也不敢在这庄严的课堂上捣蛋!后面10几双眼睛正盯着我们。

终于到了我们“七嘴八舌”的环节了!韩老师提出问题，随机找同学来回答!这也是锻炼我们的时刻!有些好同学却巴不得老师抽他(她)起来回答!好锻炼自己!(呀？怎么XXX的口水都流出来了。

想老师叫起来也不是这样的吧!)而有些差同学呢？自己在那里一动不动，战战兢兢地坐着……；眼睛跟着韩老师一上一下、一左一右地移动!生怕韩老师的“圣旨”!
高潮来了!经过七嘴八舌环节后，来到了同学们最期待的――“夫妻吵架”环节了!第一次起来的是老朱和何俊杰扮演的爸爸妈妈!竟然何俊杰当妈妈，这使同学们无一不笑掉大牙!第2次也是我最关注的老易和邱大姐!之间老易一站起来，就和邱苏有了个鲜明的对比，就连“高人一等”的韩老师也甘拜下风!老易这个高人，连韩老师把话筒放到他嘴边都要抬起手。

精彩的课堂作文篇2
今天的作文课堂上，做了一个有趣而高难度的游戏，那就是单手
剥鸡蛋。

老师在群里通知每个人带三颗熟鸡蛋，来玩单手剥鸡蛋的游戏，看到这则消息的我，马上在锅里拿出三颗熟鸡蛋，装到我的书包里面。

下午，我来到教室，发现所有的同学都已经到位，摩拳擦掌，准备接受剥鸡蛋的考验，我也赶紧找了一个位置坐下来，拿出了鸡蛋。

过了一会，老师来了，说：“今天，我们来玩单手剥鸡蛋的'游戏，规则如下：第一，把手中的三颗鸡蛋放到桌子上，其中一颗放旁边，不能掉地上；第二，老师喊开始的时候，每个同学才能开始剥，必须用右手，左手放背后，剥下的鸡蛋皮，不能掉地上，不能放到别人的空间，鸡蛋不能剥碎，也不能留一点儿鸡蛋皮，违规的同学直接被淘汰；第三，在最短的时间剥完两个鸡蛋的同学参加决赛.决赛中获得第一名的同学，老师给予奖励。

”我听完老师的话后，便自信满满，心想：我一定可以得到第一名，加油！
比赛开始了，所有同学左手放到背后，右手拿着鸡蛋，顿时，满教室都是“砰、砰、砰”的声音，过了一会，又变成了“咔嚓、咔嚓、咔嚓”，糟糕！怎么回事？原来里面的蛋黄露出来了，哎，看来得第一名是没有希望了。

很快，初赛结果出来了，田晨熙、汪汝妮、韩梦琪获得组内第一名，参加决赛。

我只能站在一旁看决赛。

我认为韩梦琪最有希望得第一名，结果三个人都是因为鸡蛋清挖开了小洞，所以谁决赛是空榜。

嘻嘻！我似乎心里平衡了。

这次游戏虽然我没有获奖，但是我明白了一个道理：人身体的每个器官都很得要，一定要互相配合，才能成功。

精彩的课堂作文篇3
“叮——”清脆的上课铃打响了，吴老师手提袋子满面春风地走进教室。

放下袋子，吴老师带着惯有的笑容，从袋子里拿出糖果：“马上就元旦节了，这是给你们的.节日礼物！”顿时，教室里响起一阵阵欢呼声。

吴老师让坐在第一排的小涵给大家分发糖果。

小涵笑容满面地从前排走到后排，又从后排走到前排，为每个人亲手送上彩色的棒棒糖。

接到棒棒糖，大家都迫不及待地撕开，喜笑颜开，一边咂嘴，一边和同桌讨论分享各自的口味。

最后，小涵也回到了座位，拿起属于她自己的那一份。

正当大家还沉浸在糖果的香甜中时，吴老师开口了：“大家吃着小涵发的糖有没有对她说‘谢谢’呀？”喧闹的教室，渐渐安静下来，只有少数同学举起了手。

一片片通红的脸庞羞惭地低了下去，其中也包括我。

我真想让小涵再重新发一次糖，对她说一声“谢谢”呀！同学们都停止吃糖，默默地坐好。

下课铃打碎了沉默，大家一一走向小红对她说“谢谢”！
上过那么多的课，这次是多么香甜多么深刻的语文课啊，它教会了我感恩一切帮助过你的人。

从那次起，每逢别人帮助我，我都会认真地对他说声“谢谢”！
精彩的课堂作文篇4
时光飞逝，小学的五年生活瞬间流逝。

但有那一堂课令我历历在目、记忆犹新……
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。

同学们纷纷风一般的跑会教室，规规矩矩的坐在位子上，等待着老师的来临。

只看见一位陌生的老师，走进教室说：“孩子们好，我姓吴，今天，就由我来给你们上一堂课，和你们玩游戏。

”“好”同学们一个个兴高采烈，异口同声的说。

“我们今天的游戏题目叫做--寻宝，我呢，在这间教室的前四排和讲台放了4个球形的宝物，看谁的眼睛最亮。

心最细，可以荣幸的找到宝物。

我一喊开始，同学们就可以行动了”。

就在此时，同学们已经迫不及待的的离开座位，已经坐不住了。

吴老师笑眯眯的说：“孩子，老师还没喊开始呢!”
“开始--”老师一声令下，同学们箭一般的离开座位，有的在讲台上东翻翻，西瞧瞧，有的在位子下找来找去……突然，我听见冉清华在哪儿喊：“我找到了，我找到了”。

听着他的叫喊声，我难免有点失落，我长叹的一口气。

就在这时，有一个角落吸引了我的眼球，只见王金彬匍匐着，像一只可爱的哈巴狗，东瞧瞧，西翻翻，连一粒尘
土都不放过，看着他那搞笑的样子，我不由得笑得前仰后合。

顿时我眼睛一瞟，看见冉雪嫦在讲台上翻来翻去，突然，一阵爽朗的`笑声传到我的耳中--原来是冉雪嫦找到了球，唉!
不知不觉，时间到了。

同学们依次回到了座位上，我充满了惆怅，因为我没有拿到礼物。

看着拿到礼物的同学，我表露出一种羡慕的眼神。

“叮铃铃，下课时间到了，老师你们辛苦了”随着下课铃的响起。

我和同学们都依依不舍的和老师再见了。

这节课上得真实精彩啊。

精彩的课堂作文篇5
当上课钟声响起，下课时的吵杂声还是依然的持续，班长总是被搞的一个头两个大，直到老师踏进教室的那一课起，喧哗声才渐渐退去，整间教室鸦雀无声。

这是每次上课前必演的'序曲。

虽然每当他站在讲台上时，便会滔滔不绝的开始阐述课文的真理，我看见每一字、每一句都迅速的从口中脱出来，似乎不曾间断过，以至于恼人的瞌睡虫总是出来打扰我。

但是这位不同凡响的先生，具有着非常奇特的幽默感，时常使得全班捧腹大笑、忍俊不禁，为上课增添了许多缤纷的色彩，打败了可恶的瞌睡虫。

也许有人早已厌倦乏味的上课模式，所以这位老师带给我们的，不仅是博大精深的学问，也带给了我们精采的无限欢乐。

精彩的课堂作文篇6
生活像一本书，广阔无垠的大自然也是一本书。

走进大自然，你会学到很多在教室中学不到的知识。

你看那五颜六色的花儿，它们在属于自己的季节里竞相开放。

春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。

从它们那里，你可以看到生命的五彩缤纷！
你看，燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，那么明天准是个好天气；如果你看到蚂蚁正忙着搬家，它告诉我们出门要带上雨伞……
你看那碧绿的小草，它们顽强、蓬勃、生生不息。

在它们小小的躯体里蕴藏着不为人知的'力量。

它们神情坚定地挣扎着向上的样子，
那是一种让人敬佩的勇敢与执着。

就算是在悬崖峭壁上，不怕被人类践踏，也不怕被石块压着。

它告诉我们：学会承受一切，那是一种顽强的精神；忍耐所有，那是一种恒久的意志。

是呀，这也是课堂。

从它们那里，你可以看到它们的坚强不屈。

它告诉我们，要活出一种精神，要活出一种境界，要活出一种高尚与美丽。

还有蚂蚁，一种团结协作的微小生物，它们用纤细的触角彼此沟通。

它让我们懂得什么是真正的团结。

从大自然中我们可以学到很多东西。

其实，大自然也是课堂，只不过是没有在学校上课的那种紧张。

你可以在大自然中放开身心，自由快乐，从中获取在课堂上学不到的东西！
这也是课堂，不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。

精彩的课堂作文篇7
这是一堂网课，更是一堂精彩的课。

电脑画面里的老师，脸上带一如既往的严肃，就如以往在校园里的一般，一到上课时间，身上散发出来的气势，足够让同学们保持安静。

好了，老师开始讲课了，这堂课老师所讲的内容引起了我的好奇，我相信此时都坐在电脑前的同学都会感到好奇。

毕竟老师说，这堂课主要是让我们先熟悉一番网络授课的方式，老师将我们的学号全都写在白纸上，然后揉成一团，放到了一个透明的罐子里。

之后通过摇号，决定由哪位同学提出问题，然后所有同学都在线解答。

没想到，老师摇到的第一个号就是我。

这可是让我又惊又喜，当老师抽到了学号后，我立马在线回复1，表示这个学号代表我。

我向大家提出了一个问题，在家如何好好的学习。

我的这个问题一说出来，瞬间得到了老师的表扬。

而在线的同学们也都纷纷给出了各自的答案。

有的同学说，在家学会，首先一定将自己拖沓的毛病改正，做事一定要迅速，这样能为我们节省很多生活时间而用在学习上。

要知道在家的我们，多多少少都懒散惯了，如今在家学习，这就更得需要我们自己合理来安排时间。

这位同学的说法获得了很多同学的赞同，紧接着更多的同学们出点子了，比如要家里人监督的，制定课程表的，还有调好闹钟的等等，各种法子全都说上了。

当我的.这个问题结束了之后，随之老师又摇号，又先后抽到好几位同学。

他们提出来的问题都不同，当也都得到了其他很多同学的解答。

这一堂课多数时间是在同学们的交流中度过的，可我觉得这是一堂精彩的课堂，因为老师同学都有参与，并且更加熟悉了在网上上课的操作流程。

精彩的课堂作文篇8
这学期一共上了多少堂课？我也数不清了，但最精彩的一堂课就是那节音乐课了。

那一天是星期一，我们第四节课是音乐课，可是音乐老师却生病了，所以不能上了。

同学们唉声叹气的，心情十分失落。

“铃铃……”上课铃声响了，班主任老师走了进来，同学们本以为这节课又要上语文了，可谁知，班主任老师却说：“科代表，把音乐书发下去吧。

”听了老师的'话，我们都很纳闷，但班长还是按照老师说的做了。

音乐书发下来后，老师问我们学到哪首歌了，我们齐声回答：”学到春天举行音乐会。

”老师又笑着问我们该学哪一课了。

我们回答说：”该学花喜鹊与小乌鸦了。

”这时老师翻开音乐书说：”今天我来给你们上音乐课。

”同学们更纳闷了，你看看我，我看看你，都不敢相信这是真的。

一会儿老师便开始教我们唱歌。

老师唱一句，我们跟唱一句。

我边唱边想：每次科任老师休病假，班主任就会上数学课或语文课，可为什么今天老师像变了一个人似的，教我们学唱歌。

我们越唱越起劲，似乎房盖都要鼓起来了，一直到下课都没有停止，优美的旋律一直在教室里回荡，在我们的心中回荡。

下课了，可我的眼前还浮现着老师上课教我们唱歌的场面这堂课过得可真愉快，也让我知道了老师并不是那么严肃，而是一个关心，爱护我们的好老师。

精彩的课堂作文篇9
今天，是我们学校这学期组织的第一次听课，全体教师都要参加
听课。

今天听的是我们学校讲课最好的两位数学老师的课，他们的数学成绩可以说在每年的考试中都是优秀的，有这样的成绩，肯定付出了很多，讲课当然也不例外。

数学不向语文，没有基础或者老师讲的`根本听不懂，学生是永远不会的。

是的，听了他们的课真是感受颇深。

不管从讲课的语言，教态，都是那么自然，教学目的明确，所设计的环节环环相扣。

利用指明回答思考，小组讨论等方法充分调动了学生学习积极性。

在整节课上老师不断地对有进步的学生及时的表扬，对学生的进步肯定，是学生充满了自信，充分体现了教师以学生为主体，教师为指导者，组织者，引导者的教学理念。

精彩的课堂作文篇10
今天，我们上了最精彩的一课！
“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……”同学们各个怀着兴高采烈，争先恐后地跑进明亮的教室。

咦！同学们这是干么？他们为何如此兴奋呢？喔，原来这节课是要举行活动啊！我也跟着同学们兴奋起来，但又很紧张：上台该怎么表演呢？啊，老师终于来到教室了，热闹热闹的教室里顿时鸦雀无声，(.)同学们的紧张的呼吸声都听得一清二楚！
第二小组自告奋勇要第一个上台，他们的主持人不止一个，题取为“十年树木，百年树人”。

他们要借此活动好好赞颂一下老师整天的辛勤劳动！
这小组里的人，头脑还真是不简单，真够聪明的――他们把五色缤纷的蜡纸剪成碎纸片，装进气球里，然后把气球吹得圆鼓鼓的，挂在黑板的钉子上。

一位同学先满带真情实感地朗诵了一首赞颂老师整日辛勤劳动的诗歌，话音刚落，这小组同学脸上的表情都变得很神秘。

最精彩的一堂课。

他们请老师上台去，捂住耳朵，闭上眼睛，请两个自愿的同学上去把气球刺破。

只听“砰砰”两声，气球被同学刺破了，只见五彩缤纷的.碎纸片顿时从气里爆发出来，同学们各个看得目不转睛，不约而同地发出一阵阵赞叹：“多美呀！”刚才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老师也惊讶了，脸上洋溢着幸
福的表情！
这小组的活动真精彩，轮到另一小组表演了！后来表演的小组中的每一个同学都变得信心满满的，而我也一样。

因为第二小组的人表演得令场下的同学们拍手叫喊，他们的节目实在太耐人寻味了！
从这堂有趣的一堂课中我领悟到了：只要放轻松去做任何一件事情，就能把它做到最好！
同学们，这堂课上得精彩吧！我真是受益匪浅呀！。