第七章 幼儿文学作品教育活动检测题

第七章学前儿童文学作品教育活动检测题
一、单选题（共10题，20分）
1、学前儿童文学作品从内容来看，具有（）特点
A、规范性B、采用反复手法C、娱乐性和趣味性D、口语化
正确答案：C
2、“小熊请客”采用的表现手法是（）
A、对比B、反复C、比喻D、拟人
正确答案：B
3、故事“丑小鸭”的情节结构是（）型
A、I型B、O型C、W型D、V型
正确答案：错误
2、幼儿复述故事的方式就是重复朗读。（）
正确答案：错误
3、小班幼儿创编故事主要是编构故事的结局。（）
正确答案：正确
4、插入式教具的优点是便于幼儿操作。（）
正确答案：正确
5、幼儿是在朗诵诗歌的基础上学习理解诗歌。（）
正确答案：错误
五、简答题（共5题，25分）
1、简答儿童故事创编的类型
正确答案：
2、围绕诗歌，幼儿可以开展哪些相关活动？
正确答案：
3、如何帮助幼儿理解诗歌?
正确答案：
4、文学作品对幼儿发展的价值
正确答案：
5、简答幼儿故事教学教具有哪些？
正确答案：
六、名词解释（共3题，15分）
1、幼儿故事
正确答案：
2、幼儿文学作品活动
正确答案：
3、故事围裙
正确答案：
七、论述题（共2题，10分）
1、以诗歌“春雨莎莎”设计幼儿诗歌活动方案。要求：目标明确、具体，准备充分，过程清晰。
正确答案：C
4、能理解文学作品的不同体裁及其构成要素，属于（）年龄阶段目标
A、大班B、中班C、小班D、学前班
正确答案：A
5、下巴上的洞洞属于（）诗歌
A、抒情诗B、叙事诗C、古诗D、生活诗
正确答儿童诗C、古诗D、回忆诗
正确答案：A
7、“小蝌蚪找妈妈”属于（）故事。
第2空:作品表现活动
第3空:作品创编活动
2、学前儿童文学作品活动常用表现手法是：
正确答案：第1空:反复第2空:对比
3、幼儿园文学作品教育活动设计的基本结构的四个层次是：
正确答案：
第1空:学习文学作品
第2空:理解体验作品
第3空:迁移作品经验
第4空:创造性想象和语言表述
四、判断题（共5题，10分）
1、第一遍讲述故事教师要使用教具，让幼儿更迅速了解故事内容。（）
正确答案：C
二、多选题（共5题，10分）
1、文学作品对幼儿发展的价值体现在
A、娱乐价值B、审美价值C、认识价值D、审美心理发展价值
正确答案：ABCD
2、幼儿文学中最为常用的表现手法是
A、反复B、对比C、比拟D、夸张
正确答案：AB
3、教师在设计诗歌活动前要做好的准备工作是（）
A、分析诗歌B、朗诵诗歌C、背诵诗歌D、阅读诗歌
正确答案：AC
4、通过三个层次提问帮助幼儿理解诗歌，三个层次问题是（）
A、描述性问题B、思考性问题C、假设性问题D、推理性问题
正确答案：ABC
5、幼儿围绕故事可以开展（）活动
A、复述和朗诵B、表演C、创编D、背诵
正确答案：ABC
三、填空题（共3题，15分）
1、幼儿文学作品的类型包括：
正确答案：
第1空:作品欣赏活动
正确答案：
2、以“小红帽”故事为例，设计幼儿故事活动方案，要求：目标明确、具体，准备充分，过程清晰。
正确答案：
A、生活故事B、人物故事C、科学故事D、童话故事
正确答案：C
8、文学作品活动是围绕作品主题开展的（）活动。
A、单个B、系列C、主题D、渗透
正确答案：B
9、幼儿文学作品的特点不包括（）
A、教育性B、文学性C、趣味性D、复杂性
正确答案：D
10、幼儿文学作品教育活动设计的第二层次是（）
A、学习文学作品B、迁移文学作品C、理解文学作品D、创造性想象和语言表述