用发展的观点看问题

思考：这个故事体现了什么哲学道理？
事物发展的两种状态
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于垒土； 千里之行，始于足下。 —— 老子
２. 做好量变的准备 促进事物的质变（事物发展的趋势）
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进 的、不显著的变化。 (统一、相持、平衡、静止等)
质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向 另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 (是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等) 在量变阶段，事物的根本性质没有改变，仍然是 这个事物； 而质变则是事物根本性质的改变，是由一种性质 的事物向另一种性质的事物的根本转变。
要用发展的 观点看问题
新事物前途是光明的、道路是曲折的。 做好量变的准备， 促进事物的质变。
世界观（原理）
（对应）方法论
1.发展的普遍性及 用发展的观点看问题 辩 发展的实质 证 2.发展是前进性和 既要看到前途是光明的，对未来充 满信心，支持新事物的成长； 曲折性的统一 （前 的
发 展 观 3.发展是量变和质 重视量的积累，为实现事物的
量变与质变的辨证关系：
• 1. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 • 2. 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始 新的量变。 • 3. 事物的发展就是这样由量变到质，又在新质变的基础上开 始新的量变，如此循环往返，不断前进。
（1）做任何事情要脚踏实地、埋头苦干，积极 做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 (2)在量变已经达到一定程度、只有改变事物原 有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机， 促成质变，实现事物的飞跃和发展。
(一)发展的普遍性
• 1. 自然界是发展的。 • 注意：自然界的发展是由物质世界的相互联系
引起的。正是由于事物之间的相互作用构成了事 物的变化和发展。（联系与发展的关系）
• 2. 人类社会是发展的。 • 3. 人的认识是发展的。 • 总之，世界是永恒发展的！
发展的普遍性原理要求用发展的观点看问题。
什么是发展?
1. 事物是普遍联系的，我们必须用联系的观点观察和处理问题。经济发展与 环境、资源、人口相互影响、相互制约，我们必须在发展经济的同时，保护环境， 合理、节约利用资源，控制人口过快增长，实现经济和社会的可持续发展。 2. 事物是变化发展的，必须用发展的观点观察和处理问题。着眼于未来的长 远发展，必须用搞好环境保护、合理利用资源，为子孙后代的发展创造条件，这 就要实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会。 3. 物质决定意识，要求我们必须坚持一切从实际出发。我国人口众多、资源 相对贫乏，森林覆盖率较底。建设资源节约型、环境友好型社会，实施可持续发 展就是从这些具体的国情出发，制定的正确的发展战略。 4. 规律是客观的，必须按规律办事。片面地追求经济发展、破坏生态环境、 大量浪费能源，违背了客观规律，必然要受到规律的惩罚。加快建设资源节约型、 环境友好型社会，实施可持续发展战略是按规律办事的表现。 5. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们要注重量的 积累，为实现事物的质变创造条件。调整、优化经济结构，体现党和政府高度 重视量的积累，目的是为了促进经济建设的健康、持续发展。
判断量变与质变的 根本标志：
讨论
质变一定是发展吗?
回忆：发 展的实质
• 发展是事物的前进和上升。 • 质变分为前进的、上升的和倒退的、下降的 两方面 事物的发展最终是通过质变实现的，没有质 变就没有发展，质变是一种根本性质的变化， 只有上升的前进的质变才能叫做发展。 • 结论:只有前进的上升的质变才是发展。 对比：运动、变化大前途
否
旧事物
1. 前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的趋势)
（１）事物发展的前途是光明的—新事物必定战胜旧事物
第一、新事物符合客观规律，代表了事物的发展方 向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途
前途 光明
新事物 必然战 胜旧事 物
第二, 新事 物的 优越 性
变的统一（量变和 质变创造条件； 质变辩证关系---发展 在量变达到一定程度，要抓住 的状态） 时机，促成质变，实现事物的 飞跃和发展。
途是光明的，道路是 又要充分做好思想准备，不断克服 前进道路上的各种困难，勇敢地接 曲折的---发展的趋势） 受挫折与考验。
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个 五年规划纲要》指出：要把节约资源作为基本国策， 发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、 环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境 相协调。要把调整经济结构作为主线，立足优化产业 结构推动发展，促使经济增长转变。坚持节约发展、 清洁发展、安全发展，走可持续发展之路。
（1）量变是质变的前提和必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量 变作准备，就不会有质变发生。 （2）质变是量变的必然结果。 事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。 （3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基 础上开始量变。事物是不断经过“量变—质变— 新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的
掌握量变和质变的辩证关系对于我们生 活和实践有何指导意义？
⑶量变和质变辩证关系的方法论要求
①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
方法论 1. 坚持适度原则 2. 重视量的积累，(反对急于求成、“激变论”) 3. 要抓住时机，促成发展。(反对优柔寡断、“庸 俗进化论”)
运动变化是否就是发展？
（二）发展的实质
1. 发展的实质是事物的前进与上升，是新事物 的产生和旧事物的灭亡。
相同点：
都表明事物不是静止的，承认了绝对运动。 区别： 运动变化：有上升的、向前的、进步的，
也有下降的、向后的、退步的
发展：是具有向前、进步、上升性质 的变化，是新事物代替旧事物过程
荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水 位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜 袭计划失败。 荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？
量变 ——统一、相持、平衡、静止等
运 动 变 化
两种状态
前进的、上升的——发展
质变
倒退的、下降的
结论：事物的发展要以量变为基础， 最终通过质变实现的。
量 变
＜100º C
≥100º C
水
(气体) 水蒸气
水蒸气
质 变
加 水
温 (液体)
思考
思考；水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是 突如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？
续：原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动， 所以败也。
(1) 荆人处事方法有何问题？应该怎么办呢？
(2) 在你的现实生活中，有没有“荆人”的影子？
二、用发展的观点看问题
1. 前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的趋势)
为什么？
（１）事物发展的前途是光明的
回忆:什么是发展? 什么是新事物?什么是旧事物?
（３）要求:
既要看到光明的前途， 充满信心，积极进取又要 做好充分的思想准备，敢 于接受挫折和考验，在曲 折的道路上问鼎事业的辉 煌。
明天
今天
昨天
你认为，中学阶段在人生发展过程中处 于什么样的阶段和时期? 我们应该怎样度过这个阶段?
中学阶段被称为人生发展的黄金阶段，是 长身体、学知识、形成世界观的关键时期。从 一定意义上说，它对人生的前途、理想的实现 起重大的作用。 每个青年学生，都应该珍惜这个阶段， 认真读书，积极上进，不怕困难和挫折，努力 为人生的未来打下坚实的基础。
有一个故事，说的是一个国王要感谢一个大臣， 就让他提一个条件。大臣说：“我的要求不高，只 要在棋盘的第一个格子里装 1 粒米，第二个格子里 装 2 粒，第三个格子装 4 粒，第四个格子装 8 粒， 以此类推，直到把 64 个格子装完。”国王一听， 暗暗发笑，要求太低了，照此办理！ 装米的工作进展神速，不久棋盘就装不下了， 改用麻袋，麻袋也不行了，改用小车，小车也不行 了，粮仓很快告罄。数米的人累昏无数，那格子却 像一个无底洞，越来越填不满。国王终于发现，他 上当了，一个东西哪怕基数很小，一旦以几何级数 成倍增长，最后的结果也会骇人听闻。
二、用发展的观点看问题
１. 前途是光明的，道路是曲折的 （１） 事物发展的前途是光明的
（２）事物发展的道路是曲折的 （３）要求: ２. 做好量变的准备 促进事物的质变 （１）量变和质变的含义 （２）量变和质变的辩证关系 （３）量变和质变的关系对人们的启发
小结：
一、原理
世界是永 恒发展的
二、方法论
体现量变与质变原理的有：
1. 冰冻三尺，非一日之寒 2. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3. 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土； 千里之行，始于足下。 4. 水滴石穿，绳锯木断 5. 只要工夫深，铁杵磨成针 6. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7. 千里之堤，溃于蚁穴 8. 防微杜渐 9. 欲速则不达
A. 量变引起质变的两种形式：
事物在大小、速度、程度、规模等方面发生 变化构成事物的成分在结构和排列次序上发 生的变化 B. 量变是否一定会有质变？
量变只有达到一定程度时，才会引起质变。
事物主要矛盾 的主要方面决 定的
性质
C. 事物由量变到质变，是否意味着结束？
量变—质变—新的量变—新的质变……
（３）量变和质变的关系对人们的启发
运用所学的哲学知识对上述材 料进行分析。
论述题
解 题 指 导
可要记 住 啊!
此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识 范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现， 需要我们自己去体会、去分析。这类试题往往难度 大，能力要求高，要求我们研究材料，从材料中获 取有效信息，归纳出符合题意的哲理。答题格式是 “原理＋方法论＋材料分析”
克服了
汲取了
增添了
第三，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进 步的基本要求,符合人民群众的的根本利益和要求,得到 人民群众的支持和拥护.
（２）事物发展的道路是曲折的
新事物产生初期有弱点和不完 善的地方 人们对新事物认可有一个过程 旧事物开始时比较强大，顽强 抵抗，极力扼杀新事物
新事物 道路 曲折 旧事物