江南春惠崇春江晚景读写练习题

《惠崇春江晚景》读写练习题
一．听写本课“惠，崇，芽，短”4个生字并各组两个词。

二．默写《惠崇春江晚景》，写出诗句意思，再想象诗中描绘的情景并画下来。

诗句意思
竹两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

二.读《惠崇春江晚景》，完成填空练习。

这首诗的作者是（苏轼），诗句描写的是惠崇的一幅名为（
春江晚景）的画，画面景物有动有静，静的景物有（竹林）、（桃花）、（蒌蒿）、（芦芽）、（江面），动的景物有（鸭子）、（河豚），诗人从这些景物感受到（春天）来了，表达了诗人（对春天的喜爱和赞美）的思想感情。

这是一首题画诗，诗歌的第（）句主要咏画面景物，第（ 4 ）句则写由画面景物引发的联想。

三.抄写自己掌握的描写春天的两首诗歌或一段文字，并写出自己的感想。

1 、春天在花园里。

花儿们你不让我，我不让你地争奇斗艳、竞相开放。

黄澄澄的迎春花，颜色是那么的鲜艳；粉红色的桃花，就像小姑娘那娇嫩红润的嘴唇；而淡雅的梨花并不像它们那么艳丽多姿，她是雪白的，是纯净的，她也表现出自己优雅的美，纯净的美，就像美丽的白雪公主；
而柳树才刚刚抽出带黄色嫩叶的柳丝，在微风中飘荡，就像小姑娘的辫子；小草钻出了地面，东瞧瞧，西看看，多么顽皮呀！感想：这段话抓住春天花园里的花儿竞相开放的情景，运用了比喻拟人的手法和大量描写颜色的词语将春天的美丽，生机勃勃描写的淋漓尽致，写出了自己对春天的喜爱和赞美之情。

四.到大自然中观察春天景物的特点，
再在右面画出景物来,最后写一
段话或一首诗描写图上景物。

湖两岸的垂柳果然引人注目，它们就像一位婀娜多姿的美少女，在微风的吹拂下摆动着绿色的连衣裙；它们又像一位春天的使者，热情的伸出修长的双臂，焕发出勃勃的生机。

垂柳的浑身各处无不洋溢着春的气息。

千万条柳枝随风飘扬着，和着湖水中的倒影，满湖都流动起绿的光彩，春的气息。

当柳叶儿和春风一起翩翩起舞的时候，她们就快活得像一群调皮的孩子，在荡秋千，在捉迷藏，在活蹦乱跳，在歌唱春天，笑得春色满园，唱得春光万里。