小学科学《观察月相》优质教案 教学设计

观察月相
一、教学目标
1．知识目标：
了解月相变化的规律。

2．过程与方法：
培养学生的连续观察的能力和记录观察结果的能力。

3．情感、态度、价值观：
激发学生观察的兴趣，培养学生的意志力和对科学执著的态度。

二、教学重难点
1．教学重点：
了解月相变化的规律。

2．教学难点：
（1）观察的时间长，学生容易失去兴趣，实验记录不全。

（2）学生比较熟悉月亮，因而学生观察月亮的主观努力不够强烈。

三、教学准备
一个月的月相的记录。

四、教学过程
（一）导入新课
我们学习了《弯弯的月亮》，知道月亮或圆或缺，或明或暗，但是月相变化有什么规律？通过对月相进行长期观察，就可以知道其中的奥秘了。

（二）观察月相
1．通过小组讨论提出研究的主题。

对于月相我们可以做哪些观察呢？（学生讨论。

）
如：月相的变化规律是什么？在每天的同一时间里，月亮在天空的位置相同吗？月亮的圆缺变化是什么规律？
2．确定观察方法、做好观察准备：根据地域寻找观察伙伴，选择合适的观察地点，制作用于记录观察结果的月相观察记录表。

（说明：在表中圆圈上画出观察到的月相形状）
3．明确观察注意事项（安全、地点、观察时间）。

4．建议进行2个月的观察。

5．各个观察小组根据自己制订的观察方案分头实施观察活动
6．搜集、整理资料
7．在组长的带领下进行观察。

8．填写观察记录。

（三）交流我们观察的结果
1．各小组汇报交流自己的观察成果。

2．小组进行交流总结。

总结：上半月由亏转盈，亮面向西；下半月由盈转亏，亮面向东。

3．继续进行观察，制作自己的月相农历日历。

五、课堂练习
1．下图所示意是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确的是（）。

①②③④
A.①②③④
B.②④③①
C.①④②③
D.③①④②
2．月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。

A.月相
B.月貌
C.月亮
3．月相圆缺变化一个周期的时间大约是（）。

A.一天
B.一个月
C.一年
4．月相最圆的时间大约是农历的每月（）。

A.三十
B.十五或十六
C.初八
5．农历上半月的月相变化规律是（）。

A.由缺变圆
B.由圆变缺
C.由缺变圆，再变缺
六、课堂总结
同学们，今天的课程到这就结束了，接下来，让我们共同总结一下今天所学的内容吧！
观察月相
月相的变化规律。