行知天下(七年级语文)答案

自我能力检测 $ 一 %
略 # !#" !" $ 幻 %" ! !"竟!#凝!$漫 ’" $!(" . 把 文 章 分 成 几 个 小 段’ 分 段 完 成 背 诵’ 最终 )" 就可以完成 #
! " 烈 士 暮 年’ 壮心不已!! 绿 树 村 边 合’ *" ! #" 青山郭 外 斜 ! 开 轩 面 场 圃 ’ 把酒话桑麻! ! 曲径通幽处!万籁此俱寂!! 我寄愁 %" ’" 心与明月 ’ 随风直到夜郎西!! 云日相辉 (" 映’ 空水共澄鲜 #! 南朝,谢灵运登江中孤 岛. " 长 河 落 日 圆# ! 唐,王 ! 大 漠 孤 烟 直’ 维使至 塞 上 . " 山雨欲 ! 溪 云 初 起 日 沉 阁’ 来风满楼 # ! 唐,许浑咸 阳 城 东 楼. " !清 风无力 屠 得 热 ’ 落 日 着 翅 飞 上 天# ! 宋,王 令暑旱 苦 热 . " 春来江 ! 日 出 江 花 红 胜 火’ 水绿如蓝 # ! 唐,白居易忆 江 南. " !海日 生残夜 ’ 江春入 旧 年 #! 唐,王湾次北固山 下. " 强% 通$ 僵% ’ 僵硬 +" ! 兴致 ! " 用 鞭 子 打 ! # $ !$用 它 舌 头 一 吐’ 两只虫 ," ! 原 来 是 一 只 癞 蛤 蟆’
!"#$%&’()*+,-.
参考答案
! 走一步 " 再走一步 #
!" " # $!% & # ’ ( ) ’* + ’ , # ’ & , -!’ # ! !* !% ! & . ’ ! " " #" $!%" ! $! ! # & 略 # !(" 衬托 $ 我% 绝望 & 恐惧的心情 # ’" 这 位 父 亲 深 知’ 如 果 自 己 上 去 救’ 孩子自己 )" 的能力就毫 无 长 进 # 他 让 孩 子 自 己 下 来 ’ 经 受一次历练 ’ 增长勇气和经验 # $ 我% 成 功 迈 出 第 一 步’ $ 顿 时 有 了 信 心% ( 成 *" 功迈出第 二 步 ’ 则$ 信 心 大 增% ( 完全爬下悬 崖之后 ’ $ 产生 了 一 种 巨 大 的 成 就 感 % #他的 心理状态是在获得成功的行动中变化的 # 告诫人们要一 步 一 步 战 胜 困 难 ’ 不要急于求 +" 成’ 更不能畏惧困难 # ! 这是 一 个 开 放 的 题 目 ’ 言之有据的答案都 ," 应认可 " 示例 ) 字要一 个 一 个 地 认 ’ 书要一段一段地 ! -" 背 # 只要 克 服 一 个 一 个 小 困 难 ’ 学习任务 总是会完成的 喻’ 细致 地 描 写 了 紫 藤 萝 花 盛 开 的 状 态 ’ 显 得生机 勃 勃 # 比 作 笑 容 ’ 更 显 得 美 好 可 爱’ 也抒发了喜悦的心情 # 上 面 的 盛 开 故 色 浅’ 下面的含苞欲放故色 +" 深 # 未开的花朵 # 说它是一幅画 ’ 在因为我们可以通过作者的 ," 描绘 ’ 把 握 紫 藤 萝 的 大 致 轮 廓 和 整 体 印 象’ 可以 领 略 花 的 色 泽 & 神 采 的 香 气( 说它是一 是因为我们 可 以 随 着 作 者 的 思 绪 回 首 首歌 ’ 并把它与美好的眼前之景联系在一 过去 ’ 起’ 会 感 到 一 种 深 沉 的 悲 哀’ 并珍视眼前的 生命 # 主旨句 ) 花和 人 都 会 遇 到 各 种 各 样 的 不 幸 ’ ! -" 但是生命的长河是无止境的 #理解 ) 遭遇不 幸的时候 ’ 不 能 被 厄 运 压 倒’ 要对生命的长 久保持坚定 的 信 念 ’ 要 面 对 新 生 活’ 振奋精 神’ 不能让悲痛压在心头 #
一个人即使 身 处 贫 困 的 境 地 ’ 亦 不 要 自 卑’ # #" 要相信自己 的 价 值 ’ 相 信 通 过 自 己 的 奋 斗’ 能够实 现 自 己 的 人 生 价 值 ’ 从而昂首生活 于这个世界上 #
Hale Waihona Puke !& 论语 ’ 十则 #
!" ( + ’!2 3 . ’ 6 ’ !4 5!2 ! " 愠) 愠色 # 温 ) 温 暖 #! ! 诲) #" ! 7 ’’ 4 8 ’’ #" 2 ’ 教 诲# 悔) ’ 后 悔# ! ! 殆) ’ 百 & , 3 & , 9 %" / # " 战不殆 # 冶 ) 陶冶 # ! ! " 罔) 置若 :’ ’ 4 . ’ 2 5’ 罔闻 # 惘 ) 迷惘 # 4 . ’ 5’ ! " 怨 恨( 同$ 悦% ’ 愉 快# ! ! 迷 惑( 疑 惑# %" ! #" " 反省 ( 优点 # % !! ! " 儒!孔子及其门徒!! 丘!仲尼!春 ’" ! #" 秋 ! 思想 ! 教育 ! ! 温故知新!三人行必 %" 有我师 ! 任重道远 ! 死而后已 为人谋而不忠乎 ! 与朋友交而不信乎 (" ! " 迷惑 # 意 思 是 感 到 迷 茫 而 无 所 适 从 # ! )" ! ! " 刚 强’ 勇 毅# ! ! 相 同# ! ! 多次进 # %" ’" 行自我检查 ’ 反省 # ! " 别人不了 解 我 ’ 而 我 并 不 生 气’ 不也是君 *" ! 子吗 * ! ! 知 道 就 是 知 道’ 不知道就是不 #" 知道 ’ 这是聪明的 # ! 知 之 为 知 之’ 不 知 为 不 知’ 是 知 也# ! +" !" ! " 见贤思齐焉 ’ 见不贤而内自省也 # # ! " 温故而知新 ’ 可以为师矣 # % 恕’ 己所不欲 ’ 勿施于人 # ," 略# ! !"
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
假如赶快些
略# !" 父) 知 道 享 受 生 活’ 充 满 爱 心’ 乐 于 助 人# #" 子) 个性急躁 ’ 野心勃勃 # 主 要 介 绍 了 四 个 方 面) 赶 路 的 时 候’ 老人让 %" 儿子放 松 点 ’ 儿 子 不 停 催 赶 牛 车’ 要牲口走 快些 ( 老 人 与 自 己 的 弟 弟 聊 足 了 一 个 小 时’ 儿子 着 急 ( 老 人 赶 车 看 风 景’ 儿 子 不 耐 烦& 生 气( 老人帮助农夫拉车 ’ 儿子勃然大怒 # ! 提示 ) 只要能 回 答 年 轻 人 急 躁 的 心 情 即 可 " ’" 他在想 ) 爸 爸 把 时 间 都 浪 费 在 路 上 了’ 什么 时候才能早 点 儿 赶 到 市 场 * 去 晚 了 的 话 ’ 赚 的钱就很少 ++ 示例 ) 告诫儿 子 做 事 不 要 着 急 ’ 放 松 自 己’ 保 (" 持良好的心态能够健康长寿 #
,",
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
可" ! " 在经历了 这 次 教 育 和 考 验 之 后 ’ 小男孩 # -" ! 以自己的奋斗和成 一直充 满 自 信 地 做 人 ’ 绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们 # ! " 相 同 之 处 是) 这两处$ 抬 起 头 来% 都包含了 # 充分的自信 # 不 同 之 处 是 ) 前一处$ 抬起头 是指小男孩在同学们的纷纷议论中 坚 来% 守自己 的 一 份 自 信 ( 后一处$ 抬 起 头 来% 指 男孩在后来的 人 生 道 路 上 一 直 充 满 自 信 地 为人处世 ’ 并努力奋斗 # 这$ 捐% 的 意 义 首 先 是 量 力 而 为’ 捐出自己 # !" 的一份真 心 ( 其 次’ 你 的 品 学& 成绩是你对 社会最好的捐献 #
孙叔敖埋蛇
! " 回家 # ! ! 从 前# 这 里 是 刚 才 的 意 思# !" ! #" " 哪里 # ! ! " 回答 # % ’ !! ! " 刚 才 我 见 到 了 两 个 头 的 蛇’ 恐怕离开母 #" ! 亲而死 了 # ! ! 还 没 有 治 理’ 百姓已经都 #" 相信他的仁爱了 # 语言 & 动 作& 神 态 等 方 法# 是 天 真& 幼 稚& 极 %" 富有爱心的一个人 #
,!,
! 提 示) 开 放 性 试 题’ 回 答 喜 欢 哪 个 都 可 以’ )" 说明理由 即 可 " 示 例) 喜欢走 一 步’ 再走一 中的 父 亲 形 象 ’ 因为这个父亲善于给孩 步. 子鼓励和信心 # 或 ) 喜欢假 如赶 快些. 中的 不管儿 子 怎 么 发 火 ’ 父 亲 总 是 用 宽 容& 平和 的语气教育孩子 #
是路 ’ 引你 走 到 黎 明 #/++ 理 想 如 珍 珠 ’ 一 颗缀连着一 颗 ’ ++/美 丽 的 珍 珠 链 ’ 历史的 脊 梁 骨 ’++/理 想 是 罗 盘 ’给 船 舶 导 引 方向 # 句式特点 ) 比喻加排比 # 造句略 # +" 理 想 开 花 两 句 是 说’ 今 天 的 理 想 之 花’ 就是 ," 明天的甜 果 ’ 今 天 的 理 想 之 芽’ 就是明天的 浓荫 ’ 树 立 了 理 想’ 不 懈 地 奋 斗’ 就会取得丰 硕的收获 #$ 路 上 春 色 正 好’ 天 上 太 阳 正 晴% 象征 了 大 好 形 势 # 新 的 历 史 时 期 ’ 丽日当 空’ 春色 一 片 ’ 是中国人民实现自己美好理 想的最好时期 ’ 这样写更能突出主题 # 人生一定要有理想 # ! -"
! 紫藤萝瀑布 #
!" ." / 0 ’ 1 #" !.! "$! #$! $. %" ! 察言观 色 ! " 伶 仃 ! # 伫 立 ! $ 忍 俊 不 禁 ! % 迸溅 ! & 辉煌 ’" ! 宗璞 ! 当 ! " 一 片 花 ! 一 树 花 ! 一 株 花 ! 一朵花 ! # 象征 ! 热爱生活 ! 积极进取 视觉 ! 远 ! 近 ! 面 ! 点 (" 既写出了花的色彩 ’ 又写出了花的茂密 # )" ! " 将 一 树 盛 开 的 紫 藤 萝 花 比 作 瀑 布’ 显得 *" ! 气势非 凡 ’ 灿 烂 辉 煌# 比 喻’ 表现了紫藤萝 花的繁密茂盛 的 特 点 #! 用帆与船舱的比 #"
父亲形 象 ’ 这 个 父 亲 一 直 包 容 儿 子 的 急 躁’
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
就全被它吞下去了 # 蚊 群 发 出 雷 鸣 般 的 叫 声’ 我心里 " 夏夜 里 ’ 把它们比作群鹤在空中飞舞 # 虫子 & 蚂蚁 ! 草丛 ! -" 有 敏 锐 的 观 察 力 和 丰 富 的 想 象 力( 要热爱 ! !" 生活 ’ 要学会观察和想象 ’ 还要有爱心 # 连续数月求职不成 # ! #" $ 才开始% 意 味 着 他 的 事 业 刚 刚 起 步’ $ 老 ! %" 人% 是 说 他 年 纪 已 经 很 大# 就 连 一 位 没 有 基础的 老 人 都 能 有 这 样 的 执 著 和 信 心 ’ 作 为一名 知 识 丰 富 的 大 学 毕 业 生 ’ 怎能因暂 时找不到工 作 而 颓 废 呢 * 是 这 位 老 人 给 了 $ 我% 从头做起的信心 # 只 要 心 头 执 著 的 信 心 不 被 打 碎’ 就不愁做 ! ’" 不出更加满意的瓦罐 # 老人打碎瓦罐 是 因 为 他 有 执 著 的 信 心 能 做 ! (" 出更加满 意 的 瓦 罐 ’ $ 我% 从他的身上懂得 了只要 信 心 不 被 打 破 ’ 就一定可以做得更 并用这个道理支撑着自己从最 好的道 理 ’ 底层做起 ’ 最终开创了自己的一番事业 # 渲 染 气 氛’ 为 后 文 作 铺 垫# ! )"景 为 情 设 ’ ! " 阴雨连绵给人以压抑消极的感觉 ’ 映射 ! $ 我% 数月 求 职 无 果 的 沮 丧 与 失 落 的 情 绪 # " 为老人 在 霏 霏 雨 丝 中 重 塑 泥 坯 作 环 境 ! # 铺垫 ’ 雨更显 出 了 恶 劣 环 境 ! 天气" 中老人 顽强追求成 功 与 完 美 的 意 志 与 信 念 # ! %" 前后呼应 ’ 对比 $ 可我分明看到了那明 媚 的 正一步步向我走来 % 表现出 $ 我% 终于 前景 ’ 在云开雨过 之 后 重 拾 信 心 和 斗 志 ’ 利于全 文主旨的表达 # $ 我% 大学毕业 求 职 失 败 后 遇 到 一 位 信 念 执 ! *" 著的老 人 ’ 从他身上学到了只要信心不被 打破 ’ 就一定 能 够 成 功 的 道 理 ’ 并用这一道 理成就了自己的事业 # 成绩较好 # ! +" 从$ 我们 必 须 量 力 而 为% 来 看’ 这个家庭并 ! ," 不富裕 ( 而对 拥 有 百 万 家 产 的 家 庭 来 说 ’ 即 使捐出 ( 对他们的生活也丝毫没有 - 块钱 ’ 影响 # 所以 ’ 男 孩 的 母 亲 这 样 说 #! 意近即