部编人教版三年级语文下册《陶罐和铁罐》优秀课件(含音视频)

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 我们生来就是盛东西的，并不是来互相 碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你 差。再说……”
6 陶罐和铁罐
“你怎么敢和我相提并论！ 你等着吧，要不了几天，你 就会破成碎片，我却永远在 这里，什么也不怕。”
“住嘴！” “和你在一起，我感到 羞耻，你算什么东西！走 着瞧吧，总有一天，我要 把你碰成碎片！”
6 陶罐和铁罐
总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说： 1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？ 2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一 碰？
6 陶罐和铁罐
铁罐优点： 坚固
陶罐缺点： 易碎
因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。 因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。
6 陶罐和铁罐
拿自己的长处跟别人的短处 相比，那是无法比较的。难道陶 罐一点长处也没有了吗？默读剩 余自然段。
自以为坚硬 国王御厨里自以为坚硬的铁罐看不起陶罐。许 光洁如新 多年后，被埋在土里的陶罐依旧光洁如新，而当年 不复存在 坚硬的铁罐却不复存在，完全氧化掉了。
6 陶罐和铁罐
课堂演练
一、读一读，连一连。 骄傲
流逝 奚落 轻蔑 qīng miè jiāo ào
liú shì xī luò
6 陶罐和铁罐
6 陶罐和铁罐
互动课堂
分角色朗读第1-9自然段，体 会铁罐和陶罐性格上各有什么不同。
（课后第二题）
傲慢无礼
谦虚
6 陶罐和铁罐
用尖刻的话数说别人的 短处，使人难堪
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁 的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“我就知道你不敢，懦弱 的东西！” “不敢，铁罐兄弟。”
归类识字： 捧和擦都和手的动作有关系。
6 陶罐和铁罐
字理识字：
尘
最早的字形是三只鹿加两堆土，表示群 鹿奔跑时扬起的尘土。后省为一鹿一土，简 化字变为“小”“土”。
6 陶罐和铁罐
易写错
这里没有钩
chén
ruò
尘 弱
翘舌音
6 陶罐和铁罐
易读错
不要读成“chā”
cā
qiān guàn
擦
谦罐
前鼻音
6 陶罐和铁罐
这两个东西本质不同,所以不能相提并论。
6 陶罐和铁罐
和睦相处：彼此融洽的相处。本课 指陶罐觉得两个人应该和平相处。
在我国,五十六个民族亲如一家， 和睦相处。
恼怒：生气；发怒。本课指当陶罐争辩说两人应该 和平相处，铁罐生气了。
得知有人给他起外号,老师十分恼怒。
6 陶罐和铁罐
整体感知 认真读课文，思考：课文讲了陶罐和 铁罐的一件什么事？（课后第一题）
二、选择合适的近义词。 美丽 羞愧 轻视 愤怒 软弱 傲慢 骄傲—— 傲慢 美观—— 美丽 恼怒—— 愤怒
羞耻——羞愧
懦弱——软弱
轻蔑——轻视
字词听写
6 陶罐和铁罐
第二课时
上节课，我们了解了国王御厨里的陶 罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情，那 么，这件事情究竟是怎样的？今天，老师 将带着大家一起走进国王的御厨，去听听 他们在说些什么。
6 陶罐和铁罐
寓言是用比喻性的故事来寄 托意味深长的道理，给人以启示 的文学体裁，字数不多，但言简 意赅。故事的主人公可以是人， 也可以是拟人化的动植物或其他 事物。
6 陶罐和铁罐
陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮 制、模塑等方法加工成型干燥后 , 放在 窑内烧制而成的物品。
6 陶罐和铁罐
朗读课文 扫清障碍
过了很久，陶罐的价值不可估计
6 陶罐和铁罐
“谢谢你们！”陶罐 兴奋地说，“我的兄弟 铁罐就在我旁边，请你 们把它掘出来吧，它一 定闷得够受了。”
还是那样善良
6 陶罐和铁罐
人们立即动手，翻来覆去，把土 都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没 见到。
6 陶罐和铁罐
[含字词听写 课文朗读音视频]
点我
同学们，你们认识这 些是什么吗 ？知道它们 是做什么用的吗？ 对，这是陶罐，一种 容器，装水或装其他东 西用的。
部编·人教版三年级语文下册 6 陶罐和铁罐
6 陶罐和铁罐
第一课时
第二课时
6 陶罐和铁罐
第一课时
黄瑞云，1932年生，湖南娄 底人。从事中国古典文学教学与 研究，也钻研哲学和训诂学，业 余从事文学创作。有《黄瑞云寓 言》《春天岛》《魔镜》《溪流 集》等。
识字游戏
考古挖宝游戏
骄
弱
傲
谦
虚
捧
懦
尘
代
擦
价
6 陶罐和铁罐
词语解释
骄傲：自高自大，看不起别人。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。 谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
懦弱：软弱，不坚强。
6 陶罐和铁罐
朴素：不浓艳，不华丽。本课指陶罐的特点之一 ——不华丽。
她穿着一件浅色的上衣,显得非常朴素。
相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起 谈论或同等地看待。本课指铁罐瞧不起陶罐，觉 得它不能和自己做比较。
“何必这样说呢？
“我们还是 和睦相处吧，有 什么可吵的呢！”
6 陶罐和铁罐
词语积累（意思相近的词语）
相提并论
一视同仁
混为一谈
同日而语 一概而论
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6 陶罐和铁罐
朗读指导
朗读的时候一定要把握两个性格 各异的罐子对话，特别是铁罐傲慢自 大的语气和神态一定要读出来。
6 陶罐和铁罐
读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现 铁罐神态的词语。 奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒
从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人？ 傲慢无礼 自以为是
6 陶罐和铁罐
读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现 陶罐神态的词语。
谦虚 争辩 不理会
从这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人？ 谦虚有礼 友好大度
6 陶罐和铁罐
词语积累（表示神态的词语）
聚精会神 神采飞扬
全神贯注 得意洋洋
心平气和 悠然自得
我会认
táo guàn
jiāo
dài jià
陶罐
qiān xū
骄傲
nuò ruò
代价
nǎo
谦虚
懦弱
恼怒
6 陶罐和铁罐
我会写
骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘 捧 擦 代 价
6 陶罐和铁罐
生字归类
左右 半包围结构 结构 上下 结构
虚
骄 傲 谦价
懦 弱 捧 代
尘
6 陶罐和铁罐
识字方法
加一加：马+乔=骄 小 +土 =尘
6 陶罐和铁罐
时间久远
许多年过去了。有一天，人们来到 这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个 陶罐。
6 陶罐和铁罐
真的，一个陶罐！
哟，这里有一个罐子！
6 陶罐和铁罐
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗 干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
时间没有让陶罐改变
6 陶罐和铁罐
对刚出土的陶罐发 出由衷的赞美！
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿， 千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有 价值的。”