部编版二年级语文下册《23 祖先的摇篮 》 第1套(国家一等奖)优质课(公共课 教学设计)

23祖先的摇篮

南宁市平西小学薛臣帅

教学目标：

1、正确、流利地朗读诗歌，读好第二、三小节的问句，进一步掌握感叹句、破折号与省略号的读法。

2、展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。

3、能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的准确。

教学重、难点：

能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、情景导入，揭示课题

炎炎夏日，我们都渴望清凉，恨不得也画一个绿绿的太阳送给夏天。今天就让我们一起走进绿色的原始森林，和我们的祖先一起共享这片清凉。

二、诵读诗歌，回答问题

（一）齐读全诗，正音，发现问题

复习诗歌的特征（行列式、段与段之间空一行，诗歌的段落有特别的名称叫“小节”），引导学生关注本课与第17课诗歌《要是你在野外

迷了路》（P76）形式上的区别（有的诗句行末无标点），理解“无标点的断行意味着诗歌朗读时的停顿”。

（二）读第一小节，回答问题

1、“祖先的摇篮”在散文诗中指的是什么？

2、读了第一节诗歌，你知道“祖先的摇篮”是什么样子的？（提醒学生圈出“大”、“一望无边”、“真有意思”，并板书）

3、你还能在哪一节诗找到别的四个字的词语，同样写出了祖先的摇篮、原始森林的特点？

（引导学生关注第四节，圈出“苍苍茫茫”，并板书）4、你怎样才能读出祖先的摇篮、原始森林大得一望无边的样子？（引导学生关注感叹号，复习感叹句的读法）5、你还能从这首诗的哪一段找到感叹句？（二）读第二、三小节，回答问题

1、“我想”之后使用了破折号，应该怎样读？

（结合第八课《彩色的梦》P42“蓝——得——透——明！”指导学生将语音延长，读出猜想的意味，并讲解下文“可曾”一词表达的猜测）

2、你能找出这两节诗歌中表示动作的词语吗？

以“掏”为例子讲解动词的准确性，读一读课后练习第三题，并出示练习。

3、怎样才能把祖先们在原始森林里的生活读得有意思？联系第五课《雷锋叔叔，你在哪里》P16指导问句的读法。

（三）读第四小节，回答问题

1、怎样读好风吹动树叶的“沙沙”声？

2、怎样读才能读出“遥远”的感觉？

（结合第八课《彩色的梦》P43结尾复习省略号的读法）

3、为什么说原始森林是祖先的摇篮？怎样读好诗歌末尾的感叹句？结合前文引导学生理解原始森林是祖先们生活、成长的地方，人类的祖先曾经在绿色的怀抱中度过了漫长的时间，它为祖先们提供了生长发育所需的各种资源和保障，人类从原始森林里发展，一步一步地走出摇篮，进化到今天，所以说“原始森林是祖先的摇篮”，引导学生体会对自然的赞美与感恩，对森林永远青翠的祝愿。

三、发挥想象，拓展延伸

仿照第二、三小节说一说，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？

四、布置作业

把这首诗读给爸爸妈妈听，向爸爸妈妈介绍人类的祖先是怎样在原始森林里生活的。

五、板书设计

祖先的摇篮

大一望无边苍苍茫茫有意思摘野果掏鹊蛋

……

（赠品）小学生经典美文阅读

篇一：收藏阳光

阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…

第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。

篇二：珍惜拥有

我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。

一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。

看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。