2017版普通高中化学课程标准

2017版普通高中化学课程标准
一、课程目标
1.培养学生对化学的基本理论和实验技术的熟练掌握，使其具备
扎实的化学基础知识和较强的实验操作能力。

2.培养学生对化学问题进行分析和解决问题的能力，培养独立思
考的意识和创新精神。

3.强调化学知识与生活、科技和社会的联系，培养学生爱国爱乡、热爱科学事业的情感和良好的科学素养。

二、课程内容
1.化学的基本概念和基本原理。

包括物质的基本结构、化学键、
化学反应等内容。

2.化学元素和化合物。

学习主要的元素和化合物的性质、用途和
生产方法。

3.化学反应和化学平衡。

学习有关酸碱中和反应、氧化还原反应、化学平衡等内容。

4.物质的结构与性质。

学习关于分子结构、晶体结构、材料的结
构与性质的内容。

5.化学能和化学动力学。

学习关于热化学、化学动力学等内容。

6.化学实验。

进行一定的化学实验，巩固理论知识，培养实验技能。

7.化学与生活。

研究化学在生活中的应用，认识化学对社会发展
和环境保护的作用。

三、基本要求
1.掌握化学基本概念和基本原理，理解化学知识间的内在联系。

2.运用化学知识分析和解决化学问题，培养独立思考和创新精神。

3.熟练操作化学实验，了解实验的特点和规律，掌握实验技能。

4.培养科学素养，关注科技发展和环境保护，积极参与社会实践
活动。

四、实施方式
1.教学内容和方法。

注重化学知识的系统性、逻辑性和历史性，采用多种教学手段和活动形式，提高学生的学习兴趣。

2.实验教学。

设计合理的化学实验内容和安全操作规定，培养学生的实验技能和实验精神。

3.实践教学。

引导学生参与科学实践活动，深入了解化学在科技和社会中的应用。

4.德育教育。

培养学生爱国爱乡、热爱科学事业的情感，增强社会责任感和环境保护意识。

五、课程评价
1.考试评价。

通过考试评价学生对化学的掌握程度和理解能力。

2.实验评价。

通过实验记录和实验报告评价学生的实验技能和实验精神。

3.综合评价。

通过平时表现、综合素质测评等方式综合评价学生的学习情况和能力水平。

4.发展评价。

重视学生的发展特点和个性发展，注重学生的成长和进步。

六、教师队伍建设
1.教师资质要求。

教师要具备较高的学历和专业水平，关注教育教学理论的研究和实践。

2.教师培训。

为教师提供进修培训和专业技能培训，提高教师的教学水平和素质。

3.教师评价。

建立科学的教师评价制度，激励优秀教师，促进教师队伍的建设。

七、课程标准的更新
1.定期检查和调整。

根据教学实践和科技发展的需要，及时对课程标准进行检查和调整。

2.教学资源更新。

及时更新教学资源和教辅资料，适应教学需要和学生学习习惯。

3.教学成果展示。

定期举办教学成果展示和教学交流活动，促进教师教育教学水平的提高。

八、总结
2017年版普通高中化学课程标准，对于培养学生扎实的化学基础知识和较强的实验操作能力，具有重要的意义。

同时，强调化学知识与生活、科技和社会的联系，培养学生爱国爱乡、热爱科学事业的情感和良好的科学素养。

希望通过实施这一课程标准，能够培养出更多具备创新精神和实践能力的化学人才。