高中语文人教版选修《外国诗歌散文欣赏》课件:第三单元 讲读3 雪夜林边驻脚

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讲读 3
雪夜林边驻脚
罗伯特 · 李· 弗罗斯特 (1874—1963) ,美国Байду номын сангаас代诗 人。生于加利福尼亚州,11 岁父亲去世,随母亲到英 格兰定居。在哈佛大学肄业,曾前后做过纺织工人、 教员,经营过农场。 他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。 他的诗歌往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始, 渐渐进 入哲理的境界,诗风质朴无华,细致含蓄,耐人寻味,著名诗集有 《山间》 《白桦树》 《西去的溪流》等,代表作有《一个男孩的愿望》 《波士顿以北》等。
课后· 体验之旅见课时跟踪检测(十一)
一、读准字音 (一)单音字 (1)伫 望( zh ù ) . (3)许诺 ( nu ò ) . (二)多音字 (2)絮 语( xù ) . (4)幽邃 ( su ì ) .
ǐn ɡ 椎 j 颈 . (1)颈 儿 ɡěn ɡ 脖颈 .
sh è 农舍 . (2)舍 弃sh ě 舍 .
这首小诗语言十分朴素,没有什么夸张的想象、特殊的词 汇,更没有任何斧凿的痕迹,但言浅义深。他的诗歌语言不偏 重于智性美,却偏重于对世界、人、物及其关系的揭示,揭示 其深层的矛盾,在骨子里体现了语言本身的复杂性,体现了对 宇宙、世界、人世的复杂关系的领悟,所以有人评价这首诗为 “小诗大境界”。
2.衬托手法的运用 这首朴素的小诗在叙述事情的过程中,似乎让人看到了白 雪覆盖的树林的神秘、静谧、无边,这种特征不是通过正面描 写表现的,而是通过动与静、“有声”与“无声”的搭配来表 现的。例如在第三节中诗人抓住小马的一个动作,“它把颈上 的铃摇了一摇”,当做对世界的提问,而世界的回答只是风吹 雪片发出的声音。在这几行诗中,清脆的铃声、风雪的絮语, 似乎打破了林中的安静,但正因为有了这些细微的响声,雪夜 才被衬托得静美、无边。
三、用准词语 (一)词语辨析 离奇 稀奇
同:二者都有“奇怪”的意思。 异: 前者指事情的奇怪程度, 后者指此类的事情或事物很少。 判断正误:辨析下列句子中加点的词语使用正误,在句末括 号内加“√”或“×”。 ①事实上,进入 21 世纪后,我市在 9 月遭遇 35 ℃高温天也 不离奇 。 .. ( ×)
寒冷幽暗——雪夜——心境 美丽幽深——树林——寄托 雪夜林边驻脚可爱——小马——生命和力 冰冷——湖水——死亡 飞舞——雪花——中介物
[要点解读]
1.请简要概括这首诗的主旨。
提示: 这首诗表现的是诗人对待生命与死亡的近乎超然的 心态。来则来,去则去,人生在世,只要尽其所能地完成承诺, 则无所遗憾。
6.这首诗至少有五个意象连缀起来表达了一种扑朔迷离、 忧思惆怅的情调。请结合诗歌简要分析它们在诗歌中的作用。
提示:第一个意象是雪夜。这是寒冷与幽暗二者的结合,象 征着诗人心境的凄冷状态。第二个意象是树林,美丽、幽深, 象征着诗人的寄托。第三个意象是小马,这里是无忧无虑、天 真烂漫的生命力的象征。第四个意象是湖冰,冷的极致,象征 着死亡。第五个意象是飞舞的雪花,漫天遍野,像是其余四个 意象的中介物,弥漫而不执着,可见而不可触。飘然于前,忽 焉在后, 是扑朔迷离状态的最贴切的写照。 这首诗的诗眼是“可 是许诺的事还得去做 ”。诗人还有强烈的使命感,他还不愿意 就此在雪夜的林边永远驻足,生命的路程远未完结,他 “ 还得 走好多里才能安睡”。死亡这种极其重大的主题在这里被淡化, 诗人以一种近乎超然的人生态度来提到它。如果没有“承诺”, 他也许会长睡林边。
二、写准字形 zh ù 伫 立 (1)zh ù 贮 藏 zh ù 苎 麻 xu àn 渲 染 (3)寒xu ān 暄 xu ān 宣 泄 思bi àn 辨 àn 辩 论 (2)bi bi àn 辫 子
3.诗歌中的“我”是个怎样的人?
提示:“我”是一个热爱生活、享受生活、诚信的人。 这首诗描写了一个对生活失去信心的老人在黑暗中来到森 林边,本打算在雪夜的林中结束自己的生命,然而美丽的 森林、动听的风声和铃声唤醒了他对人生的热爱,马儿与 老人默默交流,将景色融入老人心中,大自然的魅力是无 穷的,意境深远。
4.“树林”这一意象在诗歌中有什么内涵?
提示:在弗罗斯特这首诗中,“树林”不是某一种思想 的形象符号,它更多的是一种含义不确定的隐喻。在这首诗 中,被白雪覆盖的树林虽然幽静,但也是一个神秘的、充满 可能性的存在,让疲倦的旅人驻足不前。有人解释它代表了 人生的诱惑,还有人说树林是人生的最后归宿——死亡的化 身,都有一定的道理,但无论作何理解,在树林面前,一个 行路的人要做出自己的选择、自己的判断。
5.在诗歌中,“我”与马是一种什么样的关系?
提示:“我”与马的关系很亲密。马是“我”的马,就此而 论也有一种“所有”关系,不过,“我”和“我”的马是心意相 通的,这从第二节、第三节对马的拟人化看得出来。不过,马对 待林子的态度本质上是和林子的主人一样的, 就是对“我”的举 止感到“奇怪”。 对于“他”来说, 本能的需要是要得到满足的, 比如现在寒夜里要快点回到温暖的“家”,有好地方睡,有好食 物吃,林中风景、林子的诱惑之类对于“他”是“无用的”“无 益的”,“他”也漠不关心、不能领略。所以“他”对于林子的 态度是一种“实用主义”的态度。 马对“我”的询问和提醒实际 上是“我”对“我”自己的询问和提醒, 马和“我”的心意相通 只是部分的,只是实用的那部分,“马”没有审美的那部分,因 此在这方面无法和“我”相通。
1.叙事中包含哲理,朴素中蕴涵深义 这是一首叙事性很强的诗歌,它以叙述的口吻,细致地呈 现生活中的场景和事件,在保持一种经验的可感性和亲切性之 外,在叙述中提炼出丰富的哲理思考。“我”在一个雪夜赶路, 途经一片树林,被树林的幽深、寂静吸引,暂时忘记了行程, 但最后还是催促自己继续赶路。 看似简单的故事, 却揭示出“诱 惑”与“责任”之间的矛盾,告诫人们“许诺的事还得去做”。
2.在诗歌的第二节中,诗人为什么要选用“小马”这个意 象?
提示:“小马”这个意象的选用非常巧妙。“他”是人与自 然交流的媒介,“他”在诗人孤寂的心中注入了暖意,同时也为 冷漠的意境注入了一丝活力。小马代表着一种不理解人为什么会 停驻林边观赏自然界美景的力量,代表着动物世界和不能被自然 界美好事物所感染的那部分人的世界。善于观察自然和人生的人 是可以被自然界迷人的景观所吸引的,但是这种吸引对于动物世 界和思想迟滞的人来说是不可能的。
②年初,世界各地发生了许多动物的稀奇 死亡事件。 ( × ) ..
(二)词语解释 1.逗留: 暂时停留。 2.絮语: 絮絮叨叨地说;絮叨的话。 3.幽深: (山水、树木、宫室等)深而幽静。 4.浮想联翩:指许许多多的想象不断涌现出来。浮想,
头脑里涌现的感想。联翩,鸟飞的样子,形容连续不断。
5.幽邃:幽深、深远。
[多维探究] 如何认识骑者对树林的独特认识? 提示:(观点一)让我们把想象力转向那深深吸引诗中骑者的自
然界的美景:那黑蒙蒙的夜色、白雪覆盖的冰湖、深沉而可爱的树 林、那簌簌吹起的轻风和那渐渐飘落的雪花。这些自然界的美好事 物无一不在深深地感染骑者,无一不在震撼着骑者的心灵,促使他 在这雪夜驻马林边。 (观点二)认为这黑暗的雪夜象征着自然界的美,是美景吸引了 骑者的看法可以说是对这首诗比较合乎情理的理解。但是,这未必 是诗人所要表达的内涵的全貌。其他的解释可以是骑者感受到夜林 的宁静诱人,使他从喧嚣的社会生活中得以暂时的安歇,读者亦可 由此联想到人有时在转瞬间会感到渴求最后安息的愿望。死亡,对 于许多人来说,零是一种对责任的解脱和对现实的逃避。
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