初三上册化学 质量守恒定律导学案

题1质量守恒定律

课

学习目标：

1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。

2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。

重难点:

1.质量守恒定律（重点）认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系，能够通过实验探究了解化学反应中的质量关系

3.化学方程式（重点）

了解化学方程式表示的意义和读法；掌握求出化学方程式中各物质的质量比的方法

情景导入

【讲述故事】一天，福尔摩斯和华生在书房里研究一桩血案，福尔摩斯往大烟斗中装烟丝，并将烟斗送入嘴里，点燃烟丝后开始大口大口的吸烟，烟斗上冒出缕缕青烟，华生问：“聪明的福尔摩斯先生，你知道青烟的质量是多少吗？”聪明的福尔摩斯不假思索的回答：“这容易，青烟的质量等于点燃烟丝前烟斗和烟丝的总质量减去烟丝烧完后留在烟斗中灰烬和烟斗的总质量。”

【课前预习】

1.托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查__________，称量时，称量物放在_____，砝码放_____。砝码要用______夹取。

2.写出两个化学反应的文字表达式____________________________、___________________________，判断化学变化的依据________________________________【情境导入】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“蜡泪”哪去了呢，消失了吗？

二、自主探究：

知识点一：质量守恒定律（定量研究物质的化学变化）

【提出问题】化学反应前后物质的总质量有没有变化呢？

【猜想】。

【阅读】课本P实验。

90、91

▲注意：白磷着火点低易自燃，且有剧毒，实验中要用镊子夹取，切不可用手直接取用。

【实验探究】观察并记录实验现象。

方案一方案二

文字表达式

反应前总质量

反应后总质量

分析

【结论】

【反思评价】

1.方案一中，锥形瓶底部的细沙在何作用？为什么在玻璃管一端系一个小气球？如果不

系，会有什么后果？

2.什么是质量守恒定律？参加

．．的各物质的，等于反应

。

后生成的各物质的

3.冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个变化是否符合质量守恒定律？为

什么？

【提出问题】质量守恒定律是否对任何化学变化都适用呢？

【猜想】。

【实验探究】观察教师演示P实验5-1和5-2，并记录实验现象。

92

实验

反应前总质量

反应后总质量

分析

【得出结论】进行实验验证质量守恒定律需在体系中进行。

【交流讨论】课本 P 讨论中的三个问题

93

【阅读&思考】阅读课本 P 第一段，思考以下问题：

93

1. 物 质 在 发 生 化 学 反 应 前 后 ， 各 物 质 的 质 量 总 和 相 等 ， 是 因 ，所以各物质的质量总和相等。

为

的

2.在化学反应前后哪些量肯定没有变化，哪些量一定发生变化，哪些量可能发生变化？ 【归纳小结】质量守恒定律 1、内容：参加 的各物质的

，等于反应后生成的各物质

．． 。

2、解释：从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律，化学反应前后有“五个不改变， 两个一定变，一个可能变”：

反应物和生成物的 ■注意:①反应物的总质量是指参加反应的；②质量守恒定律的前提是化学反应。③所

宏观 元素的 不变

不变

有化学反应均遵守质量守恒定律，若有形式上不遵守质量守恒的情况，一定是有本某些物质被

质 遗漏或逸散到量空气中。）

守

宏观：物质的 变

⑴利用质量守恒定律，求反应中某物质的质量。

律

微观：分子的 ⑵利用质量守恒定律，根据化学方程式确定物质的化学式。

一个可能变: 可能改变。

变

例：硝化甘油（C H N O ）可用于治疗心绞痛，因为它在人体内被缓慢氧化生成A 气体：

3 5 3 9

4C H N O ＋5O ＝12A ＋12CO ＋10H O ，则 A 的化学式为（ ） 2

3 5 3 9 2 2

A ．NO

解析：本题的思维切入点是根据质量守恒定律，反应前后原子个数不变

反应前 反应后 B ．NO C ．N D ．N O 2 2 2

碳原子个数：12 碳原子个数：4 氢原子个数：20 氢原子个数：20 氮原子个数：12 氮原子个数：0 氧原子个数：46

氧原子个数：34

所以 12A 中共有 12 个氮原子和 12 个氧原子，A 的化学式为 NO ⑶利用质量守恒定律，根据化学方程式判断物质组成。

例：已知铜锈在隔绝空气的密闭容器中加热，生成水、氧化铜和二氧化碳，由此可知，

铜锈中含有_______________元素。

解析：本题的思维切入点是根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变

反应前物质铜锈

所含元素未知

反应后

水、氧化铜、二氧化碳氢、氧、铜、碳

因为元素种类不变，所以铜锈中含有氢、氧、铜、碳四种元素

★有人说他能使水变成油（含有大量的碳、氢元素），一本万利。现在，他要把这项发

明专利低价卖给你，你会买吗？请你揭开骗子的可恶面纱。

知识点二：化学方程式

【阅读】书P93、94，完成以下问题：

1.化学方程式：______________________________________________________

２.化学方程式提供的信息（意义）：

“___”“反应条件”“______”

①___________________________________________

点燃

C O CO

②___________________________________________

22

③___________________________________________３.化学方程式的读法（以右图化学方程式为例）

生成物__________

⑴质：和

⑵量：每

在的条件下反应生成；

份质量的碳和份质量的氧气完全反应，生成份质量的二氧

化碳；

⑶粒子：每个碳原子和个氧分子反应，生成个二氧化碳分子。

【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？

【我的收获】

三、自我测评

【课堂练习】课本P .1～4

95、96

1.在A+B→C+D反应中，反应物中A、B 质量比为5:2,若反应生成的C 和D 总质量为28g，则反应消耗反应物A 的质量为（）A、14g

20g D、16g

B、8g

C、

2.下列各组物质，在敞口容器里发生反应，容器内物质的总质量在反应前后不变的是

）

（